科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,回答下列問(wèn)題。
冰霧(ice-crystal fog)由懸浮在空氣中大量微小冰晶組成的霧,冰晶由空氣中水汽凝華而成。冰霧是輻射冷卻霧,氣溫日變化直接影響冰霧的日變化,日落后降溫,<-40℃的溫度出現(xiàn)越早,冰霧出現(xiàn)也越早,當(dāng)相對(duì)濕度在55%~65%時(shí),就會(huì)出現(xiàn)冰霧。但不是每次氣溫低于-40℃都會(huì)出現(xiàn)冰霧,如有降雪,風(fēng)速較大時(shí)也不能形成。冰霧出現(xiàn)后一般不會(huì)間斷,出現(xiàn)越早,持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng),日出后淺薄的冰霧容易消散,但在-45℃以下出現(xiàn)強(qiáng)濃霧時(shí),冰晶長(zhǎng)得很大,既使太陽(yáng)升起,也不會(huì)立即消散,直到冰晶體自然降落才趨于消散。(注:空氣中含水量一定時(shí),氣溫越高,相對(duì)濕度越低)
我國(guó)某地某季節(jié)冰霧的日變化
(1)根據(jù)材料說(shuō)出冰霧的形成條件。
(2)分析冰霧在一天中14~20時(shí)占比較少的原因。
(3)分析冰霧發(fā)生時(shí)對(duì)人們生產(chǎn)生活的危害。
(4)推測(cè)我國(guó)最容易出現(xiàn)冰霧的省份和月份。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示意中生代與新生代全球平均氣溫與平均降水量的變化曲線。讀圖,完成下列問(wèn)題。
【1】【1】裸子植物繁盛時(shí)代的全球氣候總體特點(diǎn)是( )
A. 暖濕 B. 暖干 C. 冷濕 D. 冷干
【2】【2】相對(duì)于新生代其他時(shí)期,新生代第四紀(jì)總體上( )
A. 全球自然帶北移
B. 全球高大山地雪線上升
C. 全球海岸線變短
D. 利于物種在島嶼間交流
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某城區(qū)附近地區(qū)大氣的水平運(yùn)動(dòng)俯視示意圖,讀圖,完成下面小題。
【1】圖示區(qū)域大氣運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)屬于( )
A. 三圈環(huán)流 B. 季風(fēng)環(huán)流 C. 熱力環(huán)流 D. 反氣旋
【2】形成該大氣運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的主要原因是( )
A. 溫室效應(yīng) B. 海陸熱力差異 C. 地勢(shì)起伏 D. 城市熱島效應(yīng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】湖陸風(fēng)包括湖風(fēng)(出湖風(fēng))和陸風(fēng)(進(jìn)湖風(fēng)),是較大湖泊與陸地之間形成的以24小時(shí)為周期的地方性風(fēng)。下圖示意位于洞庭湖東北部的岳陽(yáng)市某日6~14時(shí)的氣溫與濕度變化。讀圖,完成各題。
【1】該日,湖陸風(fēng)的轉(zhuǎn)變及對(duì)應(yīng)的時(shí)刻是( )
A. 陸風(fēng)轉(zhuǎn)湖風(fēng) 8:30~9:30
B. 陸風(fēng)轉(zhuǎn)湖風(fēng) 10:00~11:00
C. 湖風(fēng)轉(zhuǎn)陸風(fēng) 12:00~13:00
D. 湖風(fēng)轉(zhuǎn)陸風(fēng) 13:00~14:00
【2】湖陸風(fēng)轉(zhuǎn)變的根本原因是( )
A. 湖陸的熱力差異 B. 湖陸的濕度差異 C. 湖陸的海拔差異 D. 湖陸的面積差異
【3】與夏季相比,冬季( )
A. 陸風(fēng)轉(zhuǎn)湖風(fēng)提前 B. 湖陸風(fēng)轉(zhuǎn)變均提前 C. 湖風(fēng)轉(zhuǎn)陸風(fēng)提前 D. 湖陸風(fēng)轉(zhuǎn)變均推遲
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)的圭表是世界上最早的計(jì)時(shí)器,如下圖,表為直立的標(biāo)桿,圭是平臥的尺。用其測(cè)量正午日影,可定節(jié)氣和一年時(shí)長(zhǎng)。據(jù)圖文資料,完成下列問(wèn)題。
【1】古人利用圭表連續(xù)兩次測(cè)得表影最長(zhǎng)值的時(shí)間間隔大致為一個(gè)( )
A. 恒星日 B. 太陽(yáng)日
C. 恒星年 D. 回歸年
【2】據(jù)《周禮》記載:“冬至……景(影)長(zhǎng)一丈三尺,夏至……景(影)長(zhǎng)五寸。此長(zhǎng)短之極!迸c此相關(guān)的自然現(xiàn)象是( )
A. 夏至日,北半球各地太陽(yáng)輻射達(dá)最強(qiáng)
B. 冬至日,北京市日出東北,日落西南
C. 影長(zhǎng)最長(zhǎng)時(shí),太陽(yáng)直射點(diǎn)在北回歸線
D. 影長(zhǎng)漸短時(shí),我國(guó)從南到北白晝變長(zhǎng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】 將一盞電燈放在桌子中央代表太陽(yáng),在離電燈大約1米進(jìn)的桌邊放一個(gè)地球儀代表地球,撥動(dòng)地球儀模擬地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),如下圖。
據(jù)此完成下列小題。
【1】該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜓菔镜牡乩憩F(xiàn)象是
①晝夜的更替
②四季的更替
③運(yùn)動(dòng)物體偏向
④地方時(shí)差異
A.①③B.①④C.②③D.②④
【2】根據(jù)圖示信息,關(guān)于P地地理現(xiàn)象的敘述,正確的是
A.盛行東北信風(fēng)B.此日正午太陽(yáng)高度達(dá)全年最小值
C.此時(shí)正值日落D.此日晝長(zhǎng)夜短
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“世界某海域年平均水溫與洋流分布圖”。讀圖,回答下列問(wèn)題。
【1】圖中( )
A. 等溫線的彎曲主要受海陸分布影響
B. 等溫線數(shù)值的遞變受太陽(yáng)輻射影響
C. 洋流a的形成是受季風(fēng)環(huán)流的影響
D. 洋流b的形成是受中緯西風(fēng)的影響
【2】圖中洋流( )
A. a對(duì)沿岸的氣候有降溫減濕的作用
B. a北部海域寒暖流交匯,易形成漁場(chǎng)
C. b流經(jīng)海域易形成海冰影響航行安全
D. b可提高亞洲到北美洲船舶的航行速度
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為地球某地質(zhì)時(shí)期地理環(huán)境復(fù)原圖,據(jù)此完成下列各題。
【1】該地質(zhì)時(shí)期是指
A.古生代B.中生代C.新生代D.第四紀(jì)
【2】該地質(zhì)時(shí)期被稱為
A.海生無(wú)脊椎動(dòng)物時(shí)代B.海生脊椎動(dòng)物時(shí)代C.爬行動(dòng)物時(shí)代D.靈長(zhǎng)哺乳動(dòng)物時(shí)代
【3】該地質(zhì)時(shí)期
A.聯(lián)合古陸形成B.現(xiàn)代海陸位置形成C.重要的成煤期D.海洋脊椎動(dòng)物滅絕
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾個(gè)世紀(jì)以,人類大規(guī)模的社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)大大加快了地球上物種的滅絕速度,圖5為鳥(niǎo)類瀕危或受威脅的原因圖。據(jù)此完成下列各題。
【1】【1】鳥(niǎo)類瀕;蚴芡{的主要原因是
A. 偷獵 B. 棲息地的喪失 C. 外物種入侵 D. 其他原因
【2】【2】雖然世界物種滅絕速度在加快,但由于洞庭湖生態(tài)環(huán)境的改善,近年,到湖區(qū)越冬的鳥(niǎo)類種群及數(shù)量增加明顯。這主要體現(xiàn)了洞庭湖濕地的價(jià)值是
A. 提供豐富的農(nóng)副產(chǎn)品 B. 調(diào)蓄洪水
C. 維護(hù)生物多樣性 D. 航運(yùn)
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【題目】閱讀圖文材料,回答下列問(wèn)題。
2018年10~11月,美國(guó)加州森林大火給當(dāng)?shù)卦斐闪藝?yán)重的災(zāi)難,山火導(dǎo)致了數(shù)十萬(wàn)英畝的土地被燒毀,1萬(wàn)多所房屋被燒毀,造成了約84人遇難,還有1200人失聯(lián),洛杉磯一帶受災(zāi)尤為嚴(yán)重。圣塔安娜風(fēng)特指秋冬季掃過(guò)美國(guó)西南部和墨西哥西北部的一種風(fēng),它以助長(zhǎng)所處地區(qū)的林區(qū)野火而聞名。近年來(lái),當(dāng)?shù)亓謽I(yè)部門(mén)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到部分野火具有生態(tài)效益,因此,他們采用受控火燒的方法來(lái)提高耐火森林生境的質(zhì)量。所謂受控火燒是專業(yè)人員點(diǎn)燃的小規(guī)模的山火,火焰較低并且在地表緩慢移動(dòng)。經(jīng)過(guò)受控火燒,森林冠層火災(zāi)發(fā)生概率明顯降低。下圖是洛杉磯地形示意圖。
(1)簡(jiǎn)析秋季洛杉磯附近林區(qū)野火火勢(shì)猛烈的自然原因。
(2)說(shuō)出實(shí)施受控火燒時(shí)應(yīng)具備的氣象條件。
(3)從土壤的角度,分析林區(qū)野火對(duì)耐火植物生長(zhǎng)起到的積極作用。
(4)近年來(lái),受控火燒的防火方法受到部分人群反對(duì)。請(qǐng)你舉例說(shuō)明反對(duì)的人群及理由。
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