科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:013
下列為哥特式建筑典型代表的是
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A.法國(guó)的巴黎圣母院 B.莫斯科的圣巴塞爾教堂
C.羅馬的圣彼得教堂 D.法國(guó)的盧浮宮和凡爾賽宮
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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:013
中國(guó)古典建筑的主要特點(diǎn)是
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A.柱廊、圓拱屋頂、內(nèi)外裝飾講究,有浮雕、雕刻、壁畫
B.廣檐、斜瓦屋頂、屋脊裝飾、方形門窗
C.尖頂、十字形屋頂、窗戶大、尖拱門、中部高、外觀裝飾復(fù)雜
D.圓形屋頂、房間小而暗、窗戶較少、外觀較丑陋,呈圓桶形
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下列屬于物質(zhì)文化事物或現(xiàn)象的是
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A.大型文藝演出 B.華北農(nóng)民歡度春節(jié)
C.人民代表大會(huì) D.吐魯番盆地的坎兒井
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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:013
下面有關(guān)文化的敘述,正確的是
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A.文化就是書本知識(shí),只有多讀書的人才有文化
B.文化不僅包括書本知識(shí),街頭上的雕塑、電視節(jié)目也是文化
C.文化僅指社會(huì)意識(shí)形態(tài),即精神上的東西才是文化
D.文化是人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程創(chuàng)造的所有物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富之和
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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:013
下列有關(guān)文化擴(kuò)散的敘述,正確的是
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A.文化擴(kuò)散不利于傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和現(xiàn)代文化的發(fā)展
B.每個(gè)人在日常生活中都會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地參與文化擴(kuò)散
C.農(nóng)民、工人使用新工具,就是一個(gè)精神文化的擴(kuò)散過(guò)程
D.國(guó)家級(jí)文藝團(tuán)體出國(guó)演出,才是真正的文化遷移擴(kuò)散
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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:013
目前世界使用人數(shù)占前三位的語(yǔ)言是
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A.漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)
B.漢語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)
C.英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)
D.漢語(yǔ)、英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)
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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:013
下列關(guān)于我國(guó)幾個(gè)文化區(qū)特點(diǎn)的敘述,正確的是
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A.河南省古稱“中州”,民風(fēng)淳厚豁達(dá),少林武功和豫劇名揚(yáng)華夏
B.河北省古稱“齊魯”,民風(fēng)熱情,地方藝術(shù)有秦腔、梆子等
C.四川盆地為巴蜀之地,民風(fēng)粗獷豪放,越劇是主要地方劇種
D.新疆傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)以游牧為主,藝術(shù)特色是細(xì)膩、婉轉(zhuǎn)、清麗、圓潤(rùn)
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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:013
了解一個(gè)地區(qū)的文化特點(diǎn),主要是要了解
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A.自然環(huán)境的特點(diǎn) B.工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展前景
C.人口數(shù)量的多少 D.人們的語(yǔ)言、信仰和習(xí)俗
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科目: 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·高中地理 題型:013
當(dāng)人們遠(yuǎn)行到他鄉(xiāng)或者異域時(shí),會(huì)感受到自己的語(yǔ)言、服飾、觀念都與當(dāng)?shù)氐娜藗冇兄黠@的差異,這種差異就是
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A.地理位置的差異 B.種族和民族的差異
C.生活方式的差異 D.文化區(qū)的差異
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