科目: 來源:活題巧解巧練·高考地理 題型:013
一種文化事物或文化現(xiàn)象在一地產(chǎn)生以后,構(gòu)成文化傳播的順序的是
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A.核心長距離、跨地區(qū)擴散向外擴展
B.核心向外擴展長距離、跨地區(qū)擴散
C.向外擴展核心長距離、跨地區(qū)擴散
D.長距離、跨地區(qū)擴散向外擴展核心
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科目: 來源:活題巧解巧練·高考地理 題型:013
下列有關概念按包含與被包含關系排序錯誤的是
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A.文化文化區(qū)文化體系文化綜合體
B.物質(zhì)文化文化科學技術(shù)電腦使用
C.文化物質(zhì)文化科學技術(shù)電腦使用
D.文化文化體系文化綜合體文化區(qū)
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科目: 來源:活題巧解巧練·高考地理 題型:013
關于文化源地和自然環(huán)境關系的說法正確的是
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A.文化源地和文化產(chǎn)生的自然環(huán)境是一致的
B.文化源地和文化產(chǎn)生的自然環(huán)境都是不一致的
C.某種物質(zhì)文化的源地和這種文化產(chǎn)生的自然環(huán)境地域有一定聯(lián)系
D.自然環(huán)境對文化產(chǎn)生沒有影響
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科目: 來源:活題巧解巧練·高考地理 題型:013
關于電腦技術(shù)在中國的傳播,結(jié)合所學知識回答(1)~(3)題。
(1)電腦技術(shù)源于美國,我國通過外派留學人員和引進技術(shù),將歐美的電腦技術(shù)傳入中國,此文化擴散的類型是
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(2)電腦應用的傳遞形式是:高校科研機構(gòu)人員→計算機專業(yè)→中小學電腦課→家庭普及,該種文化擴散的類型是
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(3)在中國,越來越多的人渴望學習電腦技術(shù),紛紛向懂電腦的人學習或進各種培訓班培訓,該種文化擴散的類型是
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科目: 來源:活題巧解巧練·高考地理 題型:013
下列敘述,不正確的是
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A.留民營村是我國生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范
B.我國城市的環(huán)境污染仍在發(fā)展,并向農(nóng)村蔓延
C.采取節(jié)水措施后,我國單位產(chǎn)值用水量已低于發(fā)達國家
D.龐大的人口壓力制約著我國經(jīng)濟發(fā)展
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科目: 來源:活題巧解巧練·高考地理 題型:013
有關《中國21世紀議程中國21世紀人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書》的敘述,正確的是:
①提出了中國實施可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略、對策及行動方案
②該書是全球第一部國家級的“21世紀議程”
③該書提出的“人口與人類住區(qū)消費與社會服務”的內(nèi)容,主要屬于經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的范圍
④該書提出的“團體與公眾參與”、“立法與實施”等內(nèi)容屬于社會可持續(xù)發(fā)展的范疇
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科目: 來源:活題巧解巧練·高考地理 題型:013
關于清潔生產(chǎn)的敘述,正確的是
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A.清潔生產(chǎn)指對污染物及時處理
B.清潔生產(chǎn)指使用清潔能源
C.清潔生產(chǎn)指生產(chǎn)過程的清潔
D.清潔生產(chǎn)指從原料開采、生產(chǎn)制造、消費使用和廢物處理的全過程都是清潔的
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科目: 來源:活題巧解巧練·高考地理 題型:013
下列人類活動有利于人地關系協(xié)調(diào)的是
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A.“盛世滋丁、永不加賦”
B.圍湖造田、擴大耕地
C.取締小煤窯、關閉小電廠
D.使用化肥、提高糧食產(chǎn)量
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科目: 來源:活題巧解巧練·高考地理 題型:013
下列行為不符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的是
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