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科目:
來(lái)源:安徽省模擬題
題型:單選題
讀“地球上大陸和海洋各緯度帶的水平衡(降水量減去蒸發(fā)量)圖”,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答1—2題。
1、影響全球水平衡的根本因素是
A、太陽(yáng)輻射
B、大氣環(huán)流
C、洋流
D、下墊面
2、下列說(shuō)法與圖示相符的是
A、中緯度地區(qū),大陸上降水量小于蒸發(fā)量
B、低緯度地區(qū),海洋上降水量小于蒸發(fā)量
C、南緯55°附近,降水量出現(xiàn)峰值
D、南、北極地區(qū),降水量均小于蒸發(fā)量
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科目:
來(lái)源:湖南省模擬題
題型:單選題
自然界地理事物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,常用環(huán)流模式圖來(lái)表示。讀圖完成1—3題。
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1、若該圖表示“海陸間水循環(huán)”,甲、乙表示地表。下列說(shuō)法正確的是 |
[ ] |
A、甲處代表陸地 B、環(huán)節(jié)②代表水汽輸送 C、環(huán)節(jié)④參與地表淡水資源的補(bǔ)給 D、人類活動(dòng)對(duì)環(huán)節(jié)③的影響最大 |
2、若該圖表示“低緯度大氣環(huán)流圈”,甲、乙表示地表,則甲處的自然景觀最可能是 |
[ ] |
A、熱帶雨林景觀 B、熱帶草原景觀 C、熱帶荒漠景觀 D、熱帶季雨林景觀 |
3、若該圖表示“北太平洋中低緯度大洋環(huán)流”,則環(huán)節(jié)③為 |
[ ] |
A、北太平洋暖流 B、秘魯寒流 C、日本暖流 D、加利福尼亞寒流 |
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科目:
來(lái)源:福建省模擬題
題型:單選題
越來(lái)越多的國(guó)家和地區(qū)重視對(duì)水的攔蓄和利用,如以色列幾乎把每一滴雨水都積存起來(lái),我國(guó)西北干旱地區(qū)收集和積儲(chǔ)雨水供生產(chǎn)和生活之用,倫敦和芝加哥則利用收集和積儲(chǔ)的雨水來(lái)沖廁所、洗馬桶和清潔車輛。根據(jù)材料完成1—2題。
1、攔蓄和利用雨水,主要影響了水循環(huán)的
A、蒸發(fā)
B、降水
C、水汽輸送
D、徑流
2、攔蓄和利用雨水,可以
A、明顯減少水污染
B、調(diào)節(jié)水資源的時(shí)空分配
C、改善水資源利用結(jié)構(gòu)
D、明顯促進(jìn)水循環(huán)
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科目:
來(lái)源:安徽省模擬題
題型:單選題
下圖為濟(jì)南市“趵突泉”形成示意圖,讀圖回答1~2題。
1、根據(jù)水循環(huán)原理知識(shí),判斷下列所述正確的是
A、城市污水是導(dǎo)致趵突泉水質(zhì)變壞的主要原因
B、城市地面硬化,導(dǎo)致趵突泉水位持續(xù)下降
C、南部山區(qū)降水量影響趵突泉地下水位高低
D、圖中所示徑流量增大,可導(dǎo)致城市內(nèi)澇
2、前些年,趵突泉一度斷流,但自2003年趵突泉實(shí)現(xiàn)復(fù)涌以來(lái),趵突泉實(shí)現(xiàn)連續(xù)多年持續(xù)噴涌已成定
局。保證趵突泉持續(xù)復(fù)涌最關(guān)鍵的因素是
A、區(qū)域降水增加
B、城市環(huán)境改善
C、南水北調(diào)工程
D、地下水位上升
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科目:
來(lái)源:海南省模擬題
題型:綜合讀圖題
下圖是某地地形剖面示意圖,讀圖完成下列要求。
(1)如果該地區(qū)植被遭到破壞,可能會(huì)對(duì)該地區(qū)的水循環(huán)造成什么影響。
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(2)簡(jiǎn)述圖中F區(qū)域河流形成的地質(zhì)作用。
_________________________________________________________________________________________
(3)簡(jiǎn)述A處城市過(guò)量開(kāi)采地下水可能會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境產(chǎn)生的影響。
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科目:
來(lái)源:專項(xiàng)題
題型:單選題
1、能夠?qū)崿F(xiàn)圖中環(huán)節(jié)①功能的是
A、長(zhǎng)江
B、副熱帶高氣壓帶
C、我國(guó)的夏季風(fēng)
D、我國(guó)的冬季風(fēng)
2、在水循環(huán)各個(gè)環(huán)節(jié)中,南水北調(diào)工程體現(xiàn)了人類活動(dòng)對(duì)哪個(gè)環(huán)節(jié)施加影響
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科目:
來(lái)源:同步題
題型:綜合讀圖題
讀水循環(huán)示意圖,完成下列各題。
(1)將圖中未標(biāo)明箭頭的直線標(biāo)出箭頭。
(2)填出下列代號(hào)所表示的水循環(huán)的環(huán)節(jié)。
A___________,C___________,F(xiàn)___________,G___________。
(3)請(qǐng)找出圖中參與海陸間大循環(huán)的環(huán)節(jié),并將其代號(hào)列出_________________________________。
(4)從圖中分析,水循環(huán)的能量來(lái)源于___________。
(5)圖示各環(huán)節(jié)中,人類可能施加影響的是________(寫(xiě)字母名稱)。
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科目:
來(lái)源:同步題
題型:綜合讀圖題
下圖為水循環(huán)示意圖,讀圖回答問(wèn)題。
(1)下列水循環(huán)環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)圖中的字母是:
蒸發(fā)——______,降水——______,地表徑流——______。 |
(2)圖中丁→甲→丙→丁形成的水循環(huán)類型是_________循環(huán),該循環(huán)的動(dòng)力主要來(lái)自_________能。
(3)丙圖中形成三角洲的主要外力作用形式是_____________。
(4)目前,人類直接利用的淡水資源主要來(lái)源于水循環(huán)的______(填字母)環(huán)節(jié)。南水北調(diào)可以改善水
資源的空間分布,是人類對(duì)水循環(huán)______(填字母)環(huán)節(jié)的改造。
(5)水循環(huán)的重要意義有(不定項(xiàng)選擇)
A、聯(lián)系四大圈層,進(jìn)行能量交換和物質(zhì)遷移
B、使全球各地的降水量保持不變
C、使陸地徑流減少,海洋蒸發(fā)減少
D、使水資源形成不斷更新的統(tǒng)一系統(tǒng)
(6)詩(shī)人李白有“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的感慨。你認(rèn)為他的觀點(diǎn)正確嗎?試根據(jù)水循環(huán)
的原理說(shuō)明你的理由。
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科目:
來(lái)源:江蘇會(huì)考題
題型:判斷題
人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的環(huán)節(jié)影響最大的是地表徑流。
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科目:
來(lái)源:江蘇會(huì)考題
題型:單選題
下圖為“水循環(huán)聯(lián)系四大圈層示意圖”。讀圖完成1—2題。
1、甲、乙、丙、丁所代表的圈層依次是
A、大氣圈、生物圈、巖石圈、水圈
B、水圈、大氣圈、生物圈、巖石圈
C、巖石圈、水圈、大氣圈、生物圈
D、生物圈、巖石圈、水圈、大氣圈
2、水循環(huán)
A、使全球水資源空間分布趨于平衡
B、使淡水資源取之不盡、用之不竭
C、使地球表面總體趨于起伏不平
D、促進(jìn)全球物質(zhì)遷移和能量交換
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