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下列可持續(xù)發(fā)展原則與相關(guān)內(nèi)容的組合,正確的是
A.公平性原則—把消除貧困作為優(yōu)先考慮的問題
B.持續(xù)性原則—發(fā)達國家在環(huán)境保護方面應(yīng)承擔更多的責任與義務(wù)
C.共同性原則—為解決全球問題發(fā)達國家和發(fā)展中國家必須承擔相同的責任
D.階段性原則—人類經(jīng)濟和社會發(fā)展不超越資源與環(huán)境承載力
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制作地圖的過程中常需將內(nèi)容「簡化」,無法將所有地表現(xiàn)象都納入,其主要的目的為何?
(A)使地圖清晰易讀 (B)圖紙空間有限 (C)制圖習慣使然 (D)節(jié)省制圖費用。
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讀某海域等深線簡圖,回答下列各題。
甲所在的板塊邊界類型是
A 消亡邊界 B.海嶺 C.生長邊界 D.斷層
乙地位于
A.亞歐板塊 B.美洲板塊
C.太平洋板塊 D.印度洋板塊
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科目: 來源: 題型:閱讀理解
探究題:“快樂的巖漿地表之旅”
場景1: 晶晶和亮亮是兩滴巖漿,他們生活在地球內(nèi)部的“巖漿之家”。一天,他們得到批準,與其他同伴一起到地球表面旅行。他們飛快地奔向地表,半路上,晶晶覺得累了,于是就和亮亮約好,在地表會合。亮亮沒有停步,與其他同伴一起跳出地表,并沿著山坡往低地流動。忽然亮亮發(fā)現(xiàn)自己不能動了,不禁問旁邊的同伴這是怎么一回事。同伴笑了說:“別擔心,只不過你已經(jīng)不再是一滴巖漿罷了”
為什么同伴會說亮亮已經(jīng)不再是一滴巖漿了?
你認為亮亮還可以繼續(xù)他的地表之旅嗎?請說明原因
場景2: 過了好長的一段時間,亮亮發(fā)現(xiàn)自己個頭變小了,并隨著風和流水往前運動了。亮亮邊走邊欣賞著地表美麗的風光。忽然亮亮發(fā)現(xiàn)一個熟悉的身影,認真一看,原來是晶晶。亮亮驚訝的問:“你是怎樣到地表上來的?”
請你簡要說出晶晶到達地面的過程
場景3: 亮亮和晶晶又一起踏上旅程。不知過了多久,他們覺得累了,便在一處低地停下來休息。不久,他們發(fā)現(xiàn)越來越多的伙伴也停了下來,并且開始重重的壓在自己的身上,他們商量了一會,決定回家去,但怎樣才能回到“巖漿之家”呢?這時身邊的一位“長者”笑著說:“要回家,你們還要經(jīng)歷兩次大變化,而且還要具備一定條件才可行。”
請你說明他們要經(jīng)歷的重大變化是什么?這些變化怎樣才能發(fā)生?
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讀甲、乙兩地地質(zhì)構(gòu)造示意圖,回答各題。
關(guān)于甲、乙兩地地質(zhì)構(gòu)造及成因的說法,正確的是
A.甲為背斜,擠壓形成;乙為向斜,張裂形成
B.甲為背斜,張裂形成;乙為向斜,擠壓形成
C.甲、乙均為褶皺的基本形態(tài),均是擠壓形成
D.甲為向斜,乙為背斜,均是擠壓形成
如果只考慮內(nèi)力作用的影響,甲、乙兩地地質(zhì)構(gòu)造形成的地貌是
A.均形成山嶺或山脈 B.均形成谷地或盆地
C.甲形成谷地,乙形成山嶺 D.甲形成山嶺,乙形成谷地或盆地
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讀某大陸的沿海地區(qū)等高線及等深線圖,據(jù)此回答各題
該地所處的自然帶是
A.溫帶草原帶 B.亞熱帶常綠硬葉林
C.亞寒帶針葉林帶 D.溫帶落葉闊葉林帶
當?shù)赜ㄒ桓劭,請選擇最宜建港口的地點及主要原因,正確的是
A.①地——地勢平坦開闊 B.②地——避風且水深,離城市較近
C.③地——海峽處,交通便利 D.④地——離城市最近
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讀“我國能源調(diào)運圖”,回答問題。
“西氣東輸”的G段發(fā)生了彎曲走了很多彎路,原因是
A.緩解晉、陜兩省的能源短缺 B.加快晉陜兩省的能源外運
C.為保證供氣的可靠性,途徑陜甘寧氣區(qū) D.拉動陜西省的經(jīng)濟發(fā)展
“西氣東輸”工程主要有利于解決我國
A.資源地區(qū)分布不均的問題 B.自然資源分布與生產(chǎn)力不協(xié)調(diào)的問題
C.資源浪費嚴重的問題 D.西部木材短缺的問題
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