小明完成了很多探究實驗，并填寫了實驗報告，其中現(xiàn)象或結論正確的是（   ）

A. 在一支試管中分別加入2～3ml水和幾滴植物油，振蕩，得到的是懸濁液

B. 用小木棍蘸少量濃硫酸在白紙上寫字，一會兒白紙變黑，小木棍也變黑了

C. 在一支試管中加入幾小段鎂條，再加入5ml鹽酸，觀察到鎂條表面有氣泡，用手觸摸試管外壁，感覺不到溫度的變化

D. 向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約三分之一體積水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，塑料瓶沒有明顯變化

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

小明買了一種“汽泡爽”的沖調飲料．
【飲料說明】
①主要原料：檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）；
②使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料．
小明觀察了飲料說明后，他借助化學實驗的方法，探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分，以及加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響．
【實驗一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分．
（1）小明閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應，填寫生成氣體的化學式．
3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3
CO2
CO2
↑
（2）為了檢驗該氣體，小明選擇的試劑是
澄清石灰水
澄清石灰水
．
【實驗二】探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響．
（1）小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少．當他搖動杯子時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出．他查閱資料發(fā)現(xiàn)：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低．于是小明設計了如下實驗方案，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
實驗序號 加入水的體積 加入水的溫度 收集到的氣體的體積
1 200mL 15℃ a（待記錄）
2
200 mL
200 mL
 50℃ b（待記錄）
（2）在老師的幫助下，小明采用相同的兩套實驗裝置（如圖）分別完成上述實驗，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊膠塞．量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)．B中油層的作用是
防止二氧化碳溶解在B裝置的水中
防止二氧化碳溶解在B裝置的水中
．
（3）通過實驗，小明測得：a=64mL，b=132mL，由此獲得結論：“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關系．但是老師看到小明的實驗報告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應該近似相等，與溫度關系不大，其本質原因是
依據(jù)化學方程式，一包“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與反應物（檸檬酸和小蘇打）的量有關，與溫度無關
依據(jù)化學方程式，一包“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與反應物（檸檬酸和小蘇打）的量有關，與溫度無關
．
（4）通過反思，為了證明老師的觀點，小明繼續(xù)利用（3）中已反應完的兩套裝置，又做了一步實驗，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近，他的實驗操作是
不斷搖動兩套裝置中的錐形瓶A，繼續(xù)收集氣體并測量體積
不斷搖動兩套裝置中的錐形瓶A，繼續(xù)收集氣體并測量體積
．

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科目：高中化學 來源：2011-2012學年黑龍江大慶市高三畢業(yè)班聯(lián)考化學試卷 題型：選擇題

小明完成了很多探究實驗，并填寫了實驗報告，其中現(xiàn)象或結論正確的是（   ）

A. 在一支試管中分別加入2～3ml水和幾滴植物油，振蕩，得到的是懸濁液

B. 用小木棍蘸少量濃硫酸在白紙上寫字，一會兒白紙變黑，小木棍也變黑了

C. 在一支試管中加入幾小段鎂條，再加入5ml鹽酸，觀察到鎂條表面有氣泡，用手觸摸試管外壁，感覺不到溫度的變化

D. 向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約三分之一體積水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，塑料瓶沒有明顯變化

 

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

為測定過氧化氫溶液的濃度，小明將一定量的過氧化氫溶液加入如圖1的錐形瓶中，再加入少量二氧化錳，待反應完成后，稱量錐形瓶和剩余物質的總質量。

        （圖1）                 （圖2）               （圖3）

小明進行了四次實驗，結果如下表：

序號

錐形瓶質量（g）

過氧化氫溶液體積（mL）

二氧化錳質量（g）

反應完成后錐形瓶和剩余物質總質量（g）

1

80.0

100.0

1.6

180.2

2

80.0

100.0

1.6

179.8

3

80.0

100.0

1.6

180.0

4

80.0

100.0

1.6

182.6

請回答下列問題：（假設過氧化氫溶液的密度為1 g •cm-3，實驗在標準狀況下進行）

（1）寫出上述反應的化學方程式                                 ；

（2）若以上表中的數(shù)據(jù)計算，該過氧化氫溶液的物質的量濃度是                 ；

（3）若用圖2裝置代替圖1中的錐形瓶進行實驗，結果將更準確，其理由是        ；

（4）若用圖3裝置代替圖2進行實驗，結果將更加準確，其理由是        ；

（5）若過氧化氫溶液的濃度約為1mol •L-1，取20.0 mL該溶液按圖3方案進行實驗，則該實驗應選用的量筒規(guī)格是（   ）；

A.1000 mL            B. 500 mL           C. 250 mL       D. 100 mL

（6）有人認為上述三個方案均不夠好，可以采用滴定的方法進行測定，其反應原理為：

2KMnO4+5H2O2+3H2SO4==K2SO4+2MnSO4+5O2↑+8H2O

若過氧化氫溶液的濃度約為1mol •L-1，取10.0 mL，用0.5000 mol•L-1酸化的高錳酸鉀溶液進行滴定。則：

①滴定時，盛裝高錳酸鉀溶液應選用             （填“酸式”或“堿式”）滴定管；

②判斷到達滴定終點的現(xiàn)象是                                          ；

③實驗時，需要記錄的數(shù)據(jù)有                                         ；

④消耗的酸化高錳酸鉀溶液的體積約為             mL。

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

(08年廈門市適應性考試)

為測定過氧化氫溶液的濃度，小明將一定量的過氧化氫溶液加入如圖1的錐形瓶中，再加入少量二氧化錳，待反應完成后，稱量錐形瓶和剩余物質的總質量。

                                       （圖1）                   （圖2）                      （圖3）

小明進行了四次實驗，結果如下表：

序號

錐形瓶質量（g）

過氧化氫溶液體積(mL)

二氧化錳質量(g)

反應完成后錐形瓶和剩余物質總質量(g)

1

80.0

100.0

1.6

180.2

2

80.0

100.0

1.6

179.8

3

80.0

100.0

1.6

180.0

4

80.0

100.0

1.6

182.6

請回答下列問題：（假設過氧化氫溶液的密度為1 g •cm-3，實驗在標準狀況下進行）

（1）寫出上述反應的化學方程式                                          ；

(2)若以上表中的數(shù)據(jù)計算，該過氧化氫溶液的物質的量濃度是　　　　　　　　；

(3)若用圖2裝置代替圖1中的錐形瓶進行實驗，結果將更準確，其理由是            ；

(4)若用圖3裝置代替圖2進行實驗，結果將更加準確，其理由是                ；

(5)若過氧化氫溶液的濃度約為1mol •L-1，取20.0 mL該溶液按圖3方案進行實驗，則該實驗應選用的量筒規(guī)格是  （   ）；

A.1000 mL            B. 500 mL           C. 250 mL       D. 100 mL

(6)有人認為上述三個方案均不夠好，可以采用滴定的方法進行測定，其反應原理為：

2KMnO4+5H2O2+3H2SO4==K2SO4+2MnSO4+5O2↑+8H2O

若過氧化氫溶液的濃度約為1mol •L-1，取10.0 mL，用0.5000 mol•L-1酸化的高錳酸鉀溶液進行滴定。則：

①滴定時，盛裝高錳酸鉀溶液應選用             （填“酸式”或“堿式”）滴定管；

②判斷到達滴定終點的現(xiàn)象是                                          ；

③實驗時，需要記錄的數(shù)據(jù)有                                          ；

④消耗的酸化高錳酸鉀溶液的體積約為             mL。

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