19.2g Cu與足量的稀硝酸完全反應(yīng)，求：
（1）寫出銅與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）反應(yīng)后生成硝酸銅的物質(zhì)的量______；
（3）參加反應(yīng)的硝酸的物質(zhì)的量______；
（4）標(biāo)準(zhǔn)狀況下，生成NO氣體的體積______；
（5）被還原硝酸的物質(zhì)的量______．
（1）銅與稀硝酸反應(yīng)的方程式為：3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O，故答案為：3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O；
（2）銅的物質(zhì)的量：n（Cu）=19.2g÷64g/mol=0.3mol，稀硝酸足量銅完全反應(yīng)
3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
33
0.3mol 0.3mol
反應(yīng)后生成的硝酸銅的物質(zhì)的量為：0.3mol；故答案為：0.3mol；
（3）3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2 +2NO↑+4H2O
3 8
0.3mol 0.8mol
反應(yīng)消耗的硝酸的物質(zhì)的量為：0.8mol，故答案為：0.8mol；
（4）3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
3 2
0.3mol 0.2mol
生成NO的物質(zhì)的量為：0.2mol，標(biāo)況下的體積為：0.2mol×22.4L/mol=4.48L，故答案為4.48L；
（5）參加反應(yīng)的硝酸中做氧化劑被還原的硝酸的物質(zhì)的量：0.8mol×
1
4
=0.2mol；故答案為：0.2mol．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某化學(xué)課外活動(dòng)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究NO2的性質(zhì)．
已知：2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O

任務(wù)1：利用圖1所示裝置探究NO2能否被NH3還原（K1、K2為止水夾，夾持固定裝置略去）．
（1）A裝置中制取NH3反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（2）若NO2能夠被NH3還原，預(yù)期觀察到C裝置中的現(xiàn)象是______．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，未能觀察到C裝置中的預(yù)期現(xiàn)象．該小組同學(xué)從反應(yīng)原理的角度分析了原因，認(rèn)為可能是：
①NH3還原性較弱，不能將NO2還原；
②在此條件下，NO2的轉(zhuǎn)化率極低；
③______．
（4）此實(shí)驗(yàn)裝置存在一個(gè)明顯的缺陷是______．
任務(wù)2：探究NO2能否與Na2O2發(fā)生氧化還原反應(yīng)．
（5）實(shí)驗(yàn)前，該小組同學(xué)提出三種假設(shè)．
假設(shè)1：二者不反應(yīng)；
假設(shè)2：NO2能被Na2O2還原；
假設(shè)3：______．
（6）為了驗(yàn)證假設(shè)3，該小組同學(xué)選用任務(wù)1中的B、D、E裝置，將B中的藥品更換為Na2O2，另選F裝置（如圖2所示），重新組裝，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①裝置的合理連接順序是（某些裝置可以重復(fù)使用）______．
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，B裝置中淡黃色粉末逐漸變成白色．經(jīng)檢驗(yàn)，該白色物質(zhì)為純凈物，且無(wú)其他物質(zhì)生成．推測(cè)B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

硫酸銨在強(qiáng)熱條件下分解：4（NH4）2SO4=6NH3↑+N2↑+3SO2↑+SO3↑+7H2O若將生成的氣體通入氯化鋇溶液中，得到的沉淀物是（　　）
A．BaSO3和BaSO4B．BaS
C．BaSO3D．BaSO4

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：多選題

以下事實(shí)，表明硝酸具有強(qiáng)氧化性的是（　　）
A．可用鋁槽車裝運(yùn)濃硝酸
B．常溫下，濃硝酸遇光就會(huì)分解
C．分別蘸有濃硝酸和濃氨水的兩根玻璃棒靠近時(shí)，出現(xiàn)濃烈白煙
D．銅片投入濃硝酸，立刻發(fā)生劇烈反應(yīng)，放出棕紅色氣體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列敘述中正確的是（　�。�
A．稀硝酸、稀硫酸均能將木炭氧化成二氧化碳
B．Na2O2與水反應(yīng)，紅熱的Fe與水蒸氣反應(yīng)均能生成氣體
C．C、S分別在氧氣中燃燒均可生成兩種相應(yīng)氧化物
D．NaHCO3、Na2CO3、（NH4）2CO3三種固體受熱后均能生成氣體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．將銅片投入到稀硝酸中，產(chǎn)生大量紅棕色氣體
B．將鐵片投入到冷的稀硝酸中，鐵片不溶解
C．充滿NO2的試管倒立在水槽中，試管內(nèi)氣體的顏色變淺直至無(wú)色
D．打開盛濃硝酸的瓶蓋，有白霧出現(xiàn)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列反應(yīng)中硝酸既能表現(xiàn)出酸性又表現(xiàn)出氧化性的是（　�。�
A．使石蕊試液變紅
B．與銅反應(yīng)生成Cu（NO3）2和NO氣體
C．與Na2CO3反應(yīng)放出CO2氣體生成NaNO3
D．與S單質(zhì)混合共熱時(shí)生成H2SO4和NO2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是
A．混合物的分離是依據(jù)混合物中各組分性質(zhì)的差異進(jìn)行的，元素分析儀、紅外光譜儀、原子吸收光譜儀等均是分離物質(zhì)的常用儀器。
B．道爾頓、湯姆生、盧瑟福、玻爾、阿伏加德羅等科學(xué)家在原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)上作出了重大貢獻(xiàn)，他們主要采用的是定量研究和實(shí)驗(yàn)研究的方法。
C．煤和石油的綜合利用中煤的氣化、煤的液化和石油的分餾是物理變化，石油的裂化和裂解、煤的干餾是化學(xué)變化
D．某些鋁硅酸鹽形成的分子篩中有許多籠狀空穴和通道，常用于分離、提純氣體或液體混合物，還可作干燥劑、離子交換劑、催化劑及催化劑載體等

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

氯氣用途十分廣泛，可用于生產(chǎn)半導(dǎo)體材料硅，其生產(chǎn)的流程如下，下列說(shuō)法不正確的是（  ）
A．①③是置換反應(yīng)，②是化合反應(yīng)
B．高溫下，焦炭與氫氣的還原性均強(qiáng)于硅的
C．任一反應(yīng)中，每消耗或生成28 g硅，均轉(zhuǎn)移4 mol電子
D．高溫下將石英砂、焦炭、氯氣、氫氣按一定比例混合可得高純硅

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同步練習(xí)冊(cè)答案