【題目】微量元素對(duì)人體健康有重要作用,下列選項(xiàng)中全部是微量元素的是

ANa K CL S O

BFe Zn Cu Mn

CH O C N P

DCu Ca Mg C H

【答案】B

【解析】K、S、O屬于大量元素,A錯(cuò)誤;Fe Zn Cu Mn屬于微量元素,B正確;H O C N P均屬于大量元素,C錯(cuò)誤;D、Ca、Mg、C、H屬于大量元素,D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類對(duì)于能源的利用大致可以分為三個(gè)時(shí)代:柴草能源、化石能源、多能源時(shí)代。以下說法正確的是

A.原始社會(huì)人類學(xué)會(huì)利用火,他們以天然氣取暖,吃熟食,從事生產(chǎn)活動(dòng)

B.目前我國廣大農(nóng)村生活做飯使用的都是氫能源

C.多能源時(shí)代指的是新能源時(shí)代,包括核能、太陽能、氫能

D.化石燃料的燃燒沒有污染

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)中,互為同分異構(gòu)體的是(

A.淀粉和纖維素 B.甲烷和乙烷 C.12C和14C D.蔗糖和麥芽糖

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:H2(g)+F2(g)===2HF(g) ΔH=-270 kJ/mol,下列說法正確的是( )

A.氟化氫氣體分解生成氫氣和氟氣的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

B1 mol H21 mol F2反應(yīng)生成2 mol液態(tài)HF放出的熱量小于270 kJ

C.在相同條件下,1 mol H21 mol F2的能量總和大于2 mol HF氣體的能量

D.該反應(yīng)中的能量變化可用如圖來表示

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】4 molA氣體和2 molB氣體在2L的容器中混合并在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):2A(g)B(g) 2C(g),若經(jīng)2s()后測(cè)得C的濃度為0.6 mol.L1現(xiàn)有下列幾種說法:

用物質(zhì)A表示的反應(yīng)的平均速率為0.3mol.L-1.S-1

用物質(zhì)B表示的反應(yīng)的平均速率為0.6mol.L-1.S-1

2s時(shí)物質(zhì)A的轉(zhuǎn)化率為70%

2s時(shí)物質(zhì)B的濃度為0.7mol.L-1

其中正確的是 ( )

A.①③ B.①④ C、②③ D.③④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)氣體體積的敘述中,正確的是(

A.一定溫度和壓強(qiáng)下,各種氣體物質(zhì)體積的大小由構(gòu)成氣體的分子大小決定

B.一定溫度和壓強(qiáng)下,各種氣態(tài)物質(zhì)體積的大小,由構(gòu)成氣體的原子數(shù)決定

C.無論外界條件是否相同,不同的氣體,若物質(zhì)的量不同,則它們所含的分子數(shù)也不同

D.相同狀況下,相同微粒數(shù)的Fe、H2O、H2的體積相同

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,可以加快反應(yīng)速率的是(

A.鈉與水反應(yīng)時(shí),增加水的量

B.鋅與稀硫酸反應(yīng)時(shí),加入少量CuSO4固體

C.用18mol/L的硫酸溶液代替2mol/L硫酸溶液常溫下與鋁反應(yīng)

D.鋅與稀硫酸反應(yīng)時(shí),加入少量醋酸鈉固體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國積極啟動(dòng)藍(lán)天工程綠水工程,是為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境、提高全體人民生活質(zhì)量的重要舉措。下列措施不利于以上工程實(shí)施的是

A.推廣使用燃煤脫硫技術(shù),防治SO2污染

B.減少重金屬、農(nóng)藥和難分解有機(jī)物的排放

C.加大石油、煤炭的開采速度,增加化石燃料的供應(yīng)量

D.開發(fā)新能源和新致冷劑,減少CO2和氟氯烴等物質(zhì)的大量排放

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是( )

A. 化學(xué)反應(yīng)放熱是因?yàn)榉磻?yīng)物的總能量低于生成物的總能量 B. 不需要加熱就能發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

C. 化學(xué)能是能量的一種形式,它不僅可以轉(zhuǎn)化為熱能,也能轉(zhuǎn)化為電能 D. 氯化鈉晶體熔化時(shí),離子鍵被破壞,吸收能量,發(fā)生化學(xué)變化

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