【題目】法國(guó)格勒諾布爾(Grenoble)約瑟夫·傅立葉大學(xué)的研究小組發(fā)明了第一塊可植入人體為人造器官提供電能的葡萄糖生物燃料電池，其基本原理是葡萄糖和氧氣在人體中酶的作用下發(fā)生反應(yīng)：C6H12O6＋6O26CO2＋6H2O(酸性環(huán)境)。下列有關(guān)該電池的說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 該生物燃料電池不可以在高溫下工作

B. 電池的負(fù)極反應(yīng)為C6H12O6＋6H2O－24e－=6CO2↑＋24H＋

C. 消耗1 mol氧氣時(shí)轉(zhuǎn)移4 mol e－，H＋向負(fù)極移動(dòng)

D. 今后的研究方向是設(shè)法提高葡萄糖生物燃料電池的效率，從而使其在將來(lái)可以為任何可植入醫(yī)療設(shè)備提供電能

【答案】C

【解析】

A．酶是一種蛋白質(zhì)，在高溫下會(huì)發(fā)生變性，失去生理活性，所以該生物燃料電池不可以在高溫下工作，故A正確；

B．葡萄糖生物燃料電池中葡萄糖在負(fù)極失電子發(fā)生氧化反應(yīng)生成二氧化碳，其電極反應(yīng)式為：C6H12O6+6H2O-24e-═6CO2+24H+，故B正確；

C．氧氣在正極得電子，其電極方程式為：O2+4e-+4H+=2H2O，消耗1mol氧氣則轉(zhuǎn)移4mol e-，在溶液中陽(yáng)離子向正極移動(dòng)，所以H+會(huì)向正極移動(dòng)，故C錯(cuò)誤；

D．提高葡萄糖生物燃料電池的效率，能提高葡萄糖的能量利用率，向外提供更多的電量，故D正確；

答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某原電池結(jié)構(gòu)如圖所示，回答下列問(wèn)題:

（1）銅作原電池的_______極，發(fā)生_______反應(yīng) ，電極反應(yīng)式為 _____________________ ;

（2）銀作原電池的_______極，發(fā)生_______反正，電極反應(yīng)式為 _____________________;

（3）電子從_______經(jīng)外電路流向_______，銀離子向_______極移動(dòng)，硝酸根離子向_______極移動(dòng)（填“正極”或“負(fù)極”）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于吸熱反應(yīng)的是

①液態(tài)水的汽化②將膽礬加熱變?yōu)榘咨勰蹪饬蛩嵯♂將躃ClO3分解制氧氣⑤生石灰跟水反應(yīng)生成熟石灰⑥CaCO3高溫分解⑦CO2+C2CO⑧Ba(OH)2·8H2O與固體NH4Cl混合⑨C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g) ⑩Al與HCl反應(yīng)

A. ②③④⑤⑥⑦⑧⑨ B. ②③④⑧⑨

C. ②④⑥⑧ D. ②④⑥⑦⑧⑨

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】X、Y、Z、W四種金屬片在稀鹽酸中，用導(dǎo)線連接，可以組成原電池，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示：則四種金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>( )

A. Z>Y>X>WB. Z>X>Y>WC. Z>Y>W>XD. Y>Z>X>W

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)Cu的常見(jiàn)化合物的性質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，研究的問(wèn)題和過(guò)程如下：

(1)為探究Cu(OH)2是否和Al(OH)3一樣具有兩性，除選擇Cu(OH)2外，必須選用的試劑為____________ (填序號(hào)) a．氨水 b．氫氧化鈉溶液 c．稀硫酸 d．冰醋酸

(2)為探究不同價(jià)態(tài)銅的穩(wěn)定性，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①將CuO粉末加熱至1000℃以上完全分解成紅色的Cu2O粉末。

②向Cu2O中加適量稀硫酸，得到藍(lán)色溶液和一種紅色固體，該反應(yīng)的離子化學(xué)方程式為 ____________ 。

(3)為了探究氨氣能否和氫氣一樣還原CuO，他根據(jù)所提供的下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置未畫(huà))，裝置A產(chǎn)生氨氣，按氣流方向連接各儀器接口，順序?yàn)?/span>a→___→___→___→___→___→___→h

①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，打開(kāi)分液漏斗的活塞K，發(fā)現(xiàn)濃氨水沒(méi)有滴下，如果各儀器導(dǎo)管均沒(méi)有堵塞，則可能的原因是_______________________________________。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，裝置B中固體由黑色變?yōu)榧t色，裝置E中收集到無(wú)色無(wú)味的氣體，在空氣中無(wú)顏色變化，點(diǎn)燃的鎂條可以在其中燃燒，則B裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為_____________________。

③裝置C中的球形裝置的作用是_________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為原電池裝置示意圖。

(1)將鋁片和銅片用導(dǎo)線相連，一組插入濃硝酸中，一組插入燒堿溶液中，分別形成了原電池，在這兩個(gè)原電池中，作負(fù)極的分別是_____(填字母)。

A．鋁片、銅片 B．銅片、鋁片

C．鋁片、鋁片 D．銅片、銅片

寫(xiě)出插入燒堿溶液中形成的原電池的負(fù)極反應(yīng)式____

(2)若A為Pb，B為PbO2，電解質(zhì)為H2SO4溶液，工作時(shí)的總反應(yīng)為Pb＋PbO2+2H2SO4===2PbSO4＋2H2O。寫(xiě)出B電極反應(yīng)式___，該電池在工作時(shí)，A電極的質(zhì)量將___(填“增加”“減小”或“不變”)。若該電池反應(yīng)消耗了0.1 mol H2SO4，則轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為___。

(3)若A、B均為鉑片，電解質(zhì)為KOH溶液，分別從A、B兩極通入H2和O2，該電池即為氫氧燃料電池，寫(xiě)出A電極反應(yīng)式：_____；該電池在工作一段時(shí)間后，溶液的堿性將_____(填“增強(qiáng)”“減弱”或“不變”)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（ ）

A. 在等濃度的NaF、NaH2PO4混合溶液中：c(Na+) + c(H+)＝c(F－) + c(H2PO4－) + c(OH－)

B. 少量H3PO4和NaF反應(yīng)的離子方程式為：H3PO4 +2F－===HPO42－+2HF

C. 同溫同濃度時(shí)，溶液的pH：NaF＞NaH2PO4＞Na2HPO4

D. 結(jié)合質(zhì)子能力：PO43－＞HPO42－＞F－

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是(用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值)

A. 17g羥基（－OH）所含有的電子數(shù)是10 NA個(gè)

B. 常溫下,14g乙烯含有的共用電子對(duì)數(shù)是2.5NA個(gè)

C. 12 g石墨中含有C﹣C鍵的個(gè)數(shù)為1.5NA

D. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下，CH4發(fā)生取代反應(yīng)生成22.4LCH2Cl2，需要消耗2NA個(gè)Cl2分子

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有機(jī)物的說(shuō)法不正確的是

A. 苯乙烯所有原子可處于同一平面

B. 由轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>：可與足量NaOH溶液共熱后，再通入足量二氧化碳

C. 蔗糖分子可以看作是兩個(gè)不同的單糖分子間脫去一個(gè)水分子形成的

D. 1mol油脂在酸性條件下充分水解，可制得3mol高級(jí)脂肪酸和1mol甘油

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同步練習(xí)冊(cè)答案