9.掌握儀器名稱、組裝及使用方法是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),如圖為兩套實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)寫出下列儀器的名稱:
a.蒸餾燒瓶b.冷凝管c.容量瓶e.錐形瓶
(2)若利用裝置I分離四氯化碳和酒精的混合物,還缺少的儀器是酒精燈.冷凝水由g(填f或g)口通入.
(3)現(xiàn)需配制0.1mol/LNaOH溶液450mL,裝置II是某同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖.
①圖中的錯(cuò)誤是未用玻璃棒引流.
②根據(jù)計(jì)算得知,用托盤天平所需稱量NaOH的質(zhì)量為2.0g.
③配制時(shí),其正確的操作順序是(用字母表示,每個(gè)字母只能用一次)B、C、A、F、E、D.
A.用30mL水洗滌燒杯2-3次,洗滌液均注入容量瓶
B.稱量計(jì)算出的氫氧化鈉固體于燒杯中,再加入少量水(約30mL),用
玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其充分溶解并冷卻至室溫
C.將溶解的氫氧化鈉溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F.繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水,直到液面接近刻度2~3cm處
(4)物質(zhì)的量濃度誤差分析:(填偏高、偏低、無影響)
①用濾紙稱量氫氧化鈉偏低;
②定容時(shí),若眼睛俯視刻度線,則所配制的溶液濃度將偏高;
③未冷卻到室溫就注入容量瓶定容偏高;
④配好的溶液轉(zhuǎn)入干凈的試劑瓶時(shí),不慎濺出部分溶液無影響.

分析 (1)由圖可知儀器的名稱;
(2)分離四氯化碳和酒精的混合物,需要蒸餾,選酒精燈加熱,冷卻水下進(jìn)上出;
(3)①轉(zhuǎn)移液體需要玻璃棒引流;
②結(jié)合m=cVM計(jì)算;
③配制溶液的步驟為計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、轉(zhuǎn)移、定容、搖勻、裝瓶;
(4)結(jié)合c=$\frac{n}{V}$及不當(dāng)操作對(duì)n、V的影響判斷誤差.

解答 解:(1)由圖可知儀器的名稱為a.蒸餾燒瓶,b.冷凝管,c.容量瓶,e.錐形瓶,故答案為:蒸餾燒瓶;冷凝管;容量瓶;錐形瓶;
(2)分離四氯化碳和酒精的混合物,需要蒸餾,還缺少的儀器是酒精燈.冷凝水由g口通入,故答案為:酒精燈; g;
(3)①圖中的錯(cuò)誤是未用玻璃棒引流,故答案為:未用玻璃棒引流;
②用托盤天平所需稱量NaOH的質(zhì)量為0.5L×0.1mol/L×40g/mol=2.0g,故答案為:2.0;    
③配制溶液的步驟為計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、轉(zhuǎn)移、定容、搖勻、裝瓶,則配制時(shí),其正確的操作順序是B、C、A、F、E、D,故答案為:B、C、A、F、E、D;
(4)①用濾紙稱量氫氧化鈉,NaOH潮解,稱量NaOH的質(zhì)量偏小,n偏小,由c=$\frac{n}{V}$可知,濃度偏低,故答案為:偏低;
②定容時(shí),若眼睛俯視刻度線,V偏小,由c=$\frac{n}{V}$可知,則所配制的溶液濃度將偏高,故答案為:偏高;
③未冷卻到室溫就注入容量瓶定容,V偏小,由c=$\frac{n}{V}$可知,則所配制的溶液濃度將偏高,故答案為:偏高;
④配好的溶液轉(zhuǎn)入干凈的試劑瓶時(shí),不慎濺出部分溶液,對(duì)濃度無影響,故答案為:無影響.

點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物分離提純實(shí)驗(yàn)及溶液配制實(shí)驗(yàn),為高頻考點(diǎn),把握儀器的使用、混合物分離提純、實(shí)驗(yàn)技能為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,注意配制溶液的步驟及誤差分析,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及其對(duì)應(yīng)的離子方程式均正確的是( 。
A.醋酸溶液除去水垢中的CaCO3:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2
B.向稀鹽酸溶液中加入鐵粉:2Fe+6H+=2Fe3++3H2
C.用FeCl3溶液腐蝕銅線路板:Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+
D.向AlCl3溶液中加入過量的氨水:Al3++4NH3•H2O=AlO2-+4NH4++2H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.NaCl溶液和CH3COONH4溶液均顯中性,兩溶液中水的電離程度相同.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.三個(gè)密閉容器中進(jìn)行同樣的可逆反應(yīng):aX(g)+Y(g)═2Z(g);△H<0,均維持T℃和容器體積不變,2min時(shí),甲容器達(dá)到平衡.以下描述正確的是( 。
容積1L1L0.5L
起始加入物質(zhì)X:2mol,Y:1molZ:2molX:0.5mol,Y:0.25mol
平衡時(shí)c(Z)=1.2mol•L-1c(Z)=1.2mol•L-1
A.T℃時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù)K為3.75
B.平衡時(shí),X轉(zhuǎn)化率:甲<丙
C.若乙是絕熱容器,則平衡時(shí),c(Z)>1.2mol•L-1
D.前2min內(nèi),丙容器中用X表示的平均反應(yīng)速率v(X)=0.6mol•L-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.回答下列問題:
(1)SO2是造成空氣污染的主要原因,利用鈉堿循環(huán)法可除去SO2.鈉堿循環(huán)法中,吸收液為Na2SO3溶液,該吸收反應(yīng)的離子方程式是SO2+SO32-+H2O=2HSO3-.常溫下,Na2SO3溶液的pH>7,原因是(用離子方程式表示)SO32-+H2O?HSO3-+OH-
(2)利用催化氧化反應(yīng)將SO2轉(zhuǎn)化為SO3是工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的關(guān)鍵步驟.
已知:SO2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)?SO3(g)△H=-98kJ•mol-1.某溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=$\frac{10}{3}$.
①該溫度下,向100L的恒容密閉容器中,充入3.0mol SO2(g)、16.0mol O2(g)和3.0mol SO3(g),則反應(yīng)開始時(shí)v(正)< v(逆)(填“<”、“>”或“=”).
②該溫度下,向一體積為2L的恒容密閉容器中充入2.0mol SO2和1.0molO2,反應(yīng)一段時(shí)間后容器壓強(qiáng)為反應(yīng)前的80%,此時(shí)SO2的轉(zhuǎn)化率為60%.
③在②中的反應(yīng)達(dá)到平衡后,改變下列條件,能使SO2(g)平衡濃度比原來減小的是A(填字母).
A.保持溫度和容器體積不變,充入1.0mol O2
B.降低溫度
C.保持溫度和容器體積不變,充入1.0mol SO3
D.增大容器體積
(3)若以如圖所示裝置,用電化學(xué)原理生產(chǎn)硫酸,通入O2電極的電極反應(yīng)式為SO2+2H2O-2e-=SO42-+4H+ 
(4)為穩(wěn)定持續(xù)生產(chǎn),硫酸溶液的濃度應(yīng)維持不變,則通入SO2和水的質(zhì)量比為16:29.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.已知①Fe(s)+CO2(g)?FeO(s)+CO(g)?K1
②Fe(s)+H2O(g)?FeO(s)+H2(g)?K2
③H2(g)+CO2(g)?H2O(g)+CO(g)?K3
又已知在不同的溫度下,K1、K2數(shù)值如表:
溫度℃K1K2
5001.003.15
7001.472.26
9002.401.60
(1)若500℃時(shí)進(jìn)行反應(yīng)①,CO2起始濃度為2mol/L,2分鐘后建立平衡,則CO2的轉(zhuǎn)化率為50%,用CO表示反應(yīng)速率為0.5mol/(L•min).
(2)反應(yīng)②的平衡常數(shù)表達(dá)式為K=$\frac{[H{\;}_{2}]}{[H{\;}_{2}O]}$,此反應(yīng)在恒溫恒容的密閉裝置中進(jìn)行,能充分說明此反應(yīng)已達(dá)到平衡的標(biāo)志是AB.
A.氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變     B.氣體的總質(zhì)量不再改變
C.氣體的總分子數(shù)不再改變                 D.容器內(nèi)壓強(qiáng)不隨時(shí)間變化而變化
(3)若900℃時(shí)進(jìn)行反應(yīng) ③,其平衡常數(shù)K3為1.5(求具體數(shù)值),焓變△H>0(填“>”、“<”、“=”).若已知該反應(yīng)僅在高溫時(shí)自發(fā)進(jìn)行,則△S>0(填“>”、“<”、“=”).
(4)若500℃時(shí)進(jìn)行反應(yīng) ③,在某時(shí)刻時(shí)C(H2)=C(CO2)=C(H2O)=C(CO),則此時(shí)否(填“是”、“否”)達(dá)到平衡狀態(tài);若沒有達(dá)到平衡狀態(tài),則此時(shí)該反應(yīng)正在向逆(填“正”、“逆”)方向進(jìn)行,理由為:濃度商=$\frac{[CO]•[H{\;}_{2}O]}{[H{\;}_{2}]•[CO{\;}_{2}]}$=1>K3,所以此時(shí)平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.高爐煉鐵是冶煉鐵的主要途徑,發(fā)生的主要反應(yīng)為:
①Fe2O3(s)+3CO(g)?2Fe(s)+3CO2(g)△H=aKJ•mol-1
②Fe2O3(s)+3C(石墨)=2Fe(s)+3CO(g)△H1=+489.0kJ•mol-1
③C(石墨)+CO2(g)=2CO(g)△H2=+172.5kJ•mol-1
則a=-28.5kJ•mol-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

18.某研究小組擬用定量的方法測量Al和Fe分別與酸反應(yīng)的快慢,設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置.

(1)檢查圖1所示裝置氣密性的方法是用手捂住錐形瓶,觀察乙中長導(dǎo)管內(nèi)液面是否上升.
(2)若要比較產(chǎn)生氣體的快慢,可以測量相同時(shí)間段內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積,也可以測量產(chǎn)生相同體積的氣體所需時(shí)間.
(3)實(shí)驗(yàn)測得鋁絲產(chǎn)生氣體的速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖2所示,則t1~t2時(shí)間段內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是反應(yīng)放熱,溶液溫度升高使反應(yīng)速率加快.
(4)已知:①Fe(s)+$\frac{1}{2}$O2(g)=FeO(s)△H1=-272.0kJ•mol-1;
②2Al(s)+$\frac{3}{2}$O2(g)═Al2O3(s)△H2=-1675.7kJ•mol-1
Al和FeO發(fā)生鋁熱反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是2Al(s)+3FeO(s)═Al2O3(s)+3Fe(s)△H=-859.7 kJ•mol-1
某同學(xué)認(rèn)為,鋁熱反應(yīng)可用于工業(yè)煉鐵,你的判斷是不能(填“能”或“不能”),
你的理由是成本太高,無經(jīng)濟(jì)利益.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.藥物Z可用于治療哮喘、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等,可由X(咖啡酸)和Y(1,4環(huán)己二酮單乙二醇縮酮)為原料合成(如圖).下列說法不正確的是( 。
A.X的分子式為C9H8O4
B.Y、Z中均含1個(gè)手性碳原子
C.Z能發(fā)生加成反應(yīng)、取代反應(yīng)及消去反應(yīng)
D.1 mol Z至多可與3 mol Br2發(fā)生取代反應(yīng)

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