500℃時,將H2和N2置于一容積為2L的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)。反應(yīng)過程中H2、N2和NH3物質(zhì)的量變化如右圖所示,分析圖像完成下列填空:
(1)0—10分鐘,N2的平均反應(yīng)速率為 ___________mol·L-1·min-1, 0—10分鐘與10到20分鐘兩個時間段中,N2的反應(yīng)速率之比為_________。反應(yīng)在第10min可能改變的條件是____________,運用圖像信息說明該條件不是升溫的原因是____________。
(2)計算500℃時,反應(yīng)N2+3H2 2NH3的平衡常數(shù)K的數(shù)值為_____________。保持溫度不變,反應(yīng)進(jìn)行至25min時,抽去0.1mol氨,此時平衡常數(shù)K將_______(填“增大”或“減小”或“不變”)。保持體積不變,達(dá)到新平衡后的正反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率比原平衡狀態(tài)_____(填“大”或“小”或“不變”)。
(3)在圖中畫出25min—40min時間段內(nèi)N2的物質(zhì)的量的變化圖像。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
500℃時,將H2和N2置于一容積為2L的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)。反應(yīng)過程中H2、N2和NH3物質(zhì)的量變化如右圖所示,分析圖像完成下列填空:
(1)0—10分鐘,N2的平均反應(yīng)速率為 ___________mol·L-1·min-1, 0—10分鐘與10到20分鐘兩個時間段中,N2的反應(yīng)速率之比為_________。反應(yīng)在第10min可能改變的條件是____________,運用圖像信息說明該條件不是升溫的原因是____________。
(2)計算500℃時,反應(yīng)N2+3H2 2NH3的平衡常數(shù)K的數(shù)值為_____________。保持溫度不變,反應(yīng)進(jìn)行至25min時,抽去0.1mol氨,此時平衡常數(shù)K將_______(填“增大”或“減小”或“不變”)。保持體積不變,達(dá)到新平衡后的正反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率比原平衡狀態(tài)_____(填“大”或“小”或“不變”)。
(3)在圖中畫出25min—40min時間段內(nèi)N2的物質(zhì)的量的變化圖像。
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科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年山西大學(xué)附中高三2月月考(理綜)化學(xué)部分 題型:選擇題
500℃時,將H2和N2置于一容積為2L的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)。反應(yīng)過程中H2、N2和NH3物質(zhì)的量變化如右圖所示,分析圖像完成下列填空:
(1)0—10分鐘,N2的平均反應(yīng)速率為 ___________mol·L-1·min-1, 0—10分鐘與10到20分鐘兩個時間段中,N2的反應(yīng)速率之比為_________。反應(yīng)在第10min可能改變的條件是____________,運用圖像信息說明該條件不是升溫的原因是____________。
(2)計算500℃時,反應(yīng)N2+3H2 2NH3的平衡常數(shù)K的數(shù)值為_____________。保持溫度不變,反應(yīng)進(jìn)行至25min時,抽去0.1mol氨,此時平衡常數(shù)K將_______(填“增大”或“減小”或“不變”)。保持體積不變,達(dá)到新平衡后的正反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率比原平衡狀態(tài)_____(填“大”或“小”或“不變”)。
(3)在圖中畫出25min—40min時間段內(nèi)N2的物質(zhì)的量的變化圖像。
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科目:高中化學(xué) 來源:2011年山西大學(xué)附中高考化學(xué)一模試卷(2月份)(解析版) 題型:解答題
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