Question

下圖是八種有機化合物的轉換關系。

請回答下列問題：

(1)根據(jù)系統(tǒng)命名法，化合物A的名稱是________。

(2)上述框圖中，①是________反應，③是________反應(填反應類型)。

(3)化合物E是重要的工業(yè)原料，寫出由D生成E的化學方程式：________。

(4)C₂的結構簡式是__________________。F₁的結構簡式是________________。F₁和F₂互為

_______________。

(5)上述八種化合物中，屬于二烯烴的是________。二烯烴的通式是________。

 

Answer 1

【答案】

(14分)(1)2,3－二甲基丁烷(2分)　(2)取代(1分)　加成(1分)

(3分) (各2分)          同分異構體(1分)   (各1分)

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)系統(tǒng)命名法，化合物A的名稱是2,3－二甲基丁烷。

（2）根據(jù)反應條件可知，反應①是烷烴的取代反應。反應是鹵代烴的消去反應，則反應③是烯烴的加成反應。

（3）同樣根據(jù)反應條件可知，反應④是鹵代烴的消去反應，方程式是（見答案）。

（4）由于E可以發(fā)生1，2－加成或1，4－加成，屬于E是二烯烴。即D可以生成二烯烴，所以C₂的結構簡式應該是(CH₃)₂C=C(CH₃)₂。F₁是1、4－加成產物，所以其結構簡式是（見答案）。F₁和_F2的分子式相同，但結構不同，互為同分異構體。

（5）上述八種化合物中，屬于二烯烴的是E，二烯烴的通式是。

考點：考查有機物命名、有機反應類型、結構簡式、同分異構體以及通式的有關判斷

點評：該題是高考中的常見題型，屬于中等難度的試題。試題難易適中，綜合性強，側重對學生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導與訓練，有助于培養(yǎng)學生的邏輯推理能力和發(fā)散思維能力。該題的關鍵是明確各種官能團結構和性質，特別是官能團之間的相互轉化關系，然后結合題意具體問題、具體分析即可，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和應試能力。