水是一種重要的自然資源,是人類賴以生存不可缺少的物質。水質優(yōu)劣直接影響人體健康。請回答下列問題:
(1)天然水中溶解的氣體主要有       、            (填化學式)。
(2)檢驗蒸餾水的純度時,最簡單易行的方法是測定水的         。
(3)水的凈化與軟化的區(qū)別是:水的凈化是用混凝劑(如明礬等)使       _,而水的軟化是________。
(4)通過施加一定壓力使水分子透過半透膜而將大分子或離子截留,從而使水得以凈化的方法稱為         ;電滲析法凈化水時,使離子通過半透膜的推動力是        。
(5)某天然水中、。要軟化10 m3這種天然水,需先加入Ca(OH)2        g,再加入Na2CO3    g。


(1)O2、CO2(或N2)   (2)電導率或電阻率
(3)水中膠體及懸浮物沉淀下來;除去水中的Ca2+和Mg2+
(4)反滲透法;電場力或電勢差
(5)740;1484

解析試題解析:(1)天然水中溶解的氣體主要是CO2、O2等。
(2)因水中溶有的離子濃度不同,則水的電導率不同,因此可通過測量電導率檢驗水的純度。
(3)凈化是利用膠體的吸附性,將水中懸浮的雜質除去;水的軟化是指除去水中的Ca2+、Mg2+,降低水的硬度。
(4)使用半透膜除去某些離子的方法屬于滲透法。電滲析法推動離子的動力屬于電場力。
(5)加入Ca(OH)2后,OH-先沉淀Mg2+,然后再和HCO3-反應生成CaCO3,據(jù)此有:Ca(OH)2~Mg2+,Ca(OH)2~2HCO3-,故需要Ca(OH)2的物質的量為6×10-4×10×103+×8×10-4×10×103=10mol,質量為74g/mol×10mol=740g。溶液中的Ca2+先和第一步產(chǎn)生的碳酸根反應,剩余的Ca2+則需要加入碳酸鈉來沉淀,因此需要碳酸鈉的物質的量為:1.2×10-3×10×103+10-8×10-4×10×103=14mol,則碳酸鈉的質量為:106g/mol×14mol=1484g。
考點:考查水的凈化、軟化原理及數(shù)據(jù)處理。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:填空題

醇與氫鹵酸反應是制備鹵代烴的重要方法。實驗室制備溴乙烷和1-溴丁烷的反應如下: ① NaBr+H2SO4 = HBr+NaHSO4;②R-OH+HBrR-Br+H2O
可能存在的副反應有:醇在濃硫酸的存在下脫水生成烯和醚,Br-被濃硫酸氧化為Br2等。有關數(shù)據(jù)列表如下

 
乙醇
溴乙烷
正丁醇
1-溴丁烷
密度/g·cm-3
0.7893
1.4604
0.8098
1.2758
沸點/℃
78.5
38.4
117.2
101.6
請回答下列問題:
(1)溴代烴的水溶性       (填“大于”、“等于”或“小于”)相應的醇;其原因是                          。
(2)將1-溴丁烷粗產(chǎn)品置于分液漏斗中加水,振蕩后靜置,產(chǎn)物在        (填“上層”、“下層”或“不分層”)。
(3)制備操作中,加入的濃硫酸必須進行稀釋,目的是            。(填字母)
a.減少副產(chǎn)物烯和醚的生成         b.減少Br2的生成
c.減少HBr的揮發(fā)                 d.水是反應的催化劑            
(4)欲除去溴代烷中的少量雜質Br2,下列物質中最適合的是           。(填字母)
a.NaI          b.NaOH         c.NaHSO3        d.KCl            
(5)在制備溴乙烷時,采用邊反應邊蒸出產(chǎn)物的方法,其有利于                          ;但在制備1-溴丁烷時卻不能邊反應邊蒸出產(chǎn)物,其原因是                                。

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

用于分離或提純物質的方法有:A蒸餾(分餾);B萃。籆過濾;D重結晶;E分液。下列各組混合物的分離或提純應選用上述哪一種方法最合適?(填方法的標號)
(1)淀粉液中含有泥沙       ;
(2)分離四氯化碳與水的混合物       ;
(3)分離汽油和煤油          ;
(4)分離碘水中的碘單質       ;
(5)KNO3晶體中含有少量食鹽             

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

從廢釩催化劑(主要成分V2O5、VOSO4、K2SO4、SiO2等)中回收V2O5的一種生產(chǎn)工藝流程示意圖如下,請回答下列問題:

(1)步驟①中廢渣的主要成分是      ,③中X試劑為                 。
(2)實驗室中進行萃取分液操作時,注入萃取劑,充分振蕩,將分液漏斗于鐵圈上靜置,當液體分層后,接下來的操作是                               
(3)②、③的變化過程可簡化為(下式R表示VO2+,HA表示有機萃取劑)。
R2(SO4)n (水層)+ 2nHA(有機層)2RAn(有機層) + nH2SO (水層)為提高②中萃取百分率,應采取的措施是                                   。
(4)請完成④中的反應離子方程式:
□ClO3- + □VO2+ +□H+ =□VO3+ + □     +□      
(5)25℃時,取樣進行試驗分析,得到釩沉淀率和溶液pH之間關系如下表:

pH
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
2.0
2.1
釩沉淀率%
88.1
94.8
96.5
98.0
98.8
98.8
96.4
93.1
89.3
 
結合上表,在實際生產(chǎn)中,⑤中加入氨水,調(diào)節(jié)溶液的最佳pH值為           。
(6)該工藝流程中,可以循環(huán)利用的物質有                       。

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

某科研小組以難溶性鉀長石(K2O?Al2O3?6SiO2)為原料,提取A12O3、 K2CO3等物質,工藝流程如下:

(1)“煅燒”過程中有如下反應發(fā)生:
①鉀長石中的硅元素在CaCO3作用下轉化為CaSiO3,寫出SiO2轉化為CaSiO3的化學方程式_____________________。
②鉀長石中的鉀元素和鋁元素在Na2CO3作用下轉化為可溶性的NaAlO2和 KAlO2,寫出Al2O3轉化為NaAlO2的化學方程式____________________________。
(2)已知NaAlO2和KAlO2易發(fā)生如下反應:AlO2+2H2OAl(OH)3+OH。
“浸取”時,應保持溶液呈______性(填“酸”或“堿”)!敖 睍r不斷攪拌的目的是______________。
(3)“轉化”時加入NaOH的主要作用是_______ (用離子方程式表示)。
(4)上述工藝中可以循環(huán)利用的主要物質是_______、_______和水。

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科目:高中化學 來源: 題型:問答題

某;瘜W小組的同學將一批廢棄的線路板簡單處理后,得到Cu、Al、Fe及少量Au、Pt等金屬的混合物,并設計了如下制備強酸銅和硫酸鋁晶體的方案:

回答下列問題:
(1)第②步加入H2O2是為了除云Fe2+,該反應的離子方程式為_________;
(2)濾渣2的主要成分是Fe(OH)3和Al(OH)3。由濾渣2制取Al2(SO4)3·18H2O實驗過程的最后步驟是__________________。
(3)用第③步所得CuSO4·5H2O可制得Cu(OH)2;瘜W活動小組為探究Cu(OH)2受熱分解產(chǎn)物及產(chǎn)物性質,設計如下實驗過程:取0.98g Cu(OH)2固體加熱,有銅的氧化物生成,其質量隨溫度變化如圖所示,產(chǎn)物A、B的化學式分別為____和Cu2O。通過以上實驗和圖像可以得出如下結論:高溫時B______(填“較穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)。

活動小組同學還進行了如下實驗:
①甲同學用下列裝置進行實驗(夾持裝置末畫出),最終得出的結論是加熱時A可將NH3氧化為N2,A被還原為單質Cu,支持甲同學結論的現(xiàn)象是______;

②乙同學用下列實驗裝置進行實驗,實驗中觀察到混合粉末最終變成紅色物質,同時生成一種無色、有刺激性氣味的氣體,該氣體化學式為_______;有人認為乙同學的實驗裝置中在裝B物質的試管與燒杯之間需加一個防倒吸裝置,你認為是否有必要_____,若有必要請簡述原因并加以改進____________。

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科目:高中化學 來源: 題型:計算題

現(xiàn)有苯甲酸、苯酚溶于乙醇所得的混合液,某同學設計方案分離三種物質,并檢驗其中的某些離子和物質。
已知:(1)酸性強弱:HCl>苯甲酸>H2CO3>苯酚> HCO3  (2)部分物理參數(shù)如下:

 
密度
(g·mL-1
熔點
(℃)
沸點
(℃)
溶解性
苯甲酸
1.2659
122.13℃
249℃
微溶于水,易溶于乙醇、乙醚等有機溶劑
苯酚
1.07
40.6
181.9
易溶于乙醇、乙醚,65℃以上能與水互溶
乙醇
0.79
-114.3 °C
78.5
與水混溶,可混溶于醚、氯仿、甘油等多數(shù)有機溶劑
 
供選擇試劑:10%氫氧化鈉溶液、0.1mol/L鹽酸、0.1mol/LNa2CO3、0.1mol/L NaHCO3、濃溴水、生石灰、0.1mol/L FeCl3、0.1mol/L BaCl2、CO2、0.1mol/L溴水、澄清石灰水
(1)分離物質流程如下:

①物質C是_____________,操作IV是_____________。
②操作III發(fā)生的主要化學反應方程式_________________  _______________________________。
③混合液2中加入生石灰的原因是_______。
(2)該同學檢驗混合液1中是否含有苯酚和NaHCO3,以證明酸性的強弱。
實驗步驟
現(xiàn)象和結論
①取少量混合液1于試管,滴加________________________,
振蕩,靜置
 
②取少量步驟①上層清夜于試管,滴加__________________
____________________________________________________
澄清石灰水變渾濁
說明混合液1含有HCO3
③另取少量混合液1于試管,滴加___________________,振蕩
 
_________________________,
說明混合液1不含有酚羥基
 
(3)稱取2.0g苯甲酸和苯酚的混合固體溶于足量乙醇中,滴加足量飽和NaHCO3溶液,測得放出的CO2(標準狀況下,不考慮CO2溶于水)為33.6mL ,則苯甲酸的質量分數(shù)為_________________________(只列式,不計算),結果為________。(結果保留1位小數(shù))(苯甲酸的相對分子質量為122,苯酚相對分子質量為94)

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

(14分)某物質用途廣泛,可用作分析試劑、媒染劑、催化劑及化工原料。經(jīng)測定它含有鐵元素,摩爾質量為482g/mol。為進一步確定它的組成,某化學興趣小組做了以下實驗:
Ⅰ.稱取48.20g該物質溶于水,配成100mL溶液,所得溶液顯棕黃色。
Ⅱ.取上述溶液50mL于試管中,加入足量的0.1mol/LNaOH溶液,并加熱,產(chǎn)生的氣體經(jīng)干燥后通入濃硫酸中,濃硫酸增重0.85g;產(chǎn)生的紅褐色沉淀經(jīng)過過濾、洗滌、灼燒后得4.00g固體。
Ⅲ.另取上述溶液50mL于試管中,加入足量的BaCl2溶液,產(chǎn)生不溶于鹽酸的白色沉淀 23.30g。
請回答下列問題:
(1)實驗Ⅱ中產(chǎn)生氣體的電子式    。
(2)該物質的化學式為    ,下列有關該物質的用途合理的是    。

A.補血劑 B.凈水劑 C.含酚廢水的檢測試劑 D.肥料
(3)該物質溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液至金屬元素完全沉淀時的化學反應方程式       
(4)將SO2氣體通入該物質的溶液中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是          ,寫出該反應的離子方程式            
(5)為了進一步驗證該物質中鐵元素的化合價,某同學設計了如下實驗方案:取少量固體于試管中,加水充分溶解,滴加硫氰化鉀溶液,若溶液顯血紅色,即可證明該物質中一定存在Fe3+。請評價該實驗操作是否合理       (填“合理”或者“不合理”),理由       。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某化學小組在實驗中利用CaSO4、NH3、CO2制備(NH4)2SO4,其工藝流程如下。

回答下列問題:
(1)操作Ⅰ的名稱為_________;操作Ⅱ一系列操作包括蒸發(fā)濃縮、________、過濾。
(2)實驗室中煅燒碳酸鈣時,盛放碳酸鈣所用的儀器是________(填名稱)。
(3)X物質為____(填化學式,下同),Y物質為____,可循環(huán)利用的物質的有_____。
(4)要測定所制得的硫酸銨純度,取10.0g樣品,完全溶于水,向溶液中滴加過量的氯化鋇溶液,過濾、洗滌、干燥后稱量固體的質量為16.31g。為避免引起誤差,檢驗氯化鋇溶液是否過量最好的試劑是_______,所制得硫酸銨的純度為________。
(5)下列裝置不能用于實驗室制氨氣的是__________(填序號)。

選擇氨氣的制取裝置后,再用下列裝置收集干燥的氨氣,并制取硫酸銨溶液,連接的順序(用接口序號字母表示)是:a接____,____接____,____接_____,____接_____。

上述裝置中CCl4的作用是___________________。

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