葡萄糖(C6H12O6)是一種重要的營養(yǎng)物質(zhì)，下列關(guān)于葡萄糖的說法中，正確的是(　　)

A．葡萄糖是一種單糖

B．葡萄糖分子中有6個(gè)碳原子、6個(gè)水分子

C．常溫下，葡萄糖可與新制的氫氧化銅懸濁液反應(yīng)

D．1 mol葡萄糖完全燃燒需要9 mol氧氣


解析　解答本題要對葡萄糖的分子組成、結(jié)構(gòu)特征和化學(xué)性質(zhì)有較全面的了解。葡萄糖是單糖，A項(xiàng)正確；葡萄糖分子中氫氧原子個(gè)數(shù)比為2:1，但不是以水分子的形式存在，B項(xiàng)錯(cuò)；葡萄糖和新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)必須加熱，C項(xiàng)錯(cuò)；葡萄糖分子可改寫為C6·(H2O)6，由此可判斷1 mol葡萄糖完全燃燒需要6 mol氧氣，D項(xiàng)錯(cuò)。

答案　A


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


向某HNO3和Fe(NO3)3的混合溶液中逐漸加入鐵粉，產(chǎn)生無色氣體，該氣體遇空氣變紅棕色，溶液中Fe2＋濃度和加入Fe粉的物質(zhì)的量之間的關(guān)系如下圖所示，則原稀溶液中HNO3和Fe(NO3)3的物質(zhì)的量濃度之比為(　　)

A．4∶1       B．3∶1       C．2∶1       D．1∶1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)類別判斷的依據(jù)正確的是(　　)

A．原子晶體：晶體的熔點(diǎn)是否很高

B．電解質(zhì)：水溶液是否導(dǎo)電

C．離子化合物：是否含有離子鍵

D．共價(jià)化合物：是否含有共價(jià)鍵

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列對于生活垃圾中生物質(zhì)能的利用不合理的是(　　)

A．將生活垃圾進(jìn)行處理后焚燒，利用產(chǎn)生的熱能發(fā)電

B．將生活垃圾進(jìn)行生物化學(xué)轉(zhuǎn)換制得CH4

C．將生活垃圾拉到農(nóng)村找個(gè)地方掩埋

D．讓生活垃圾在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生熱值較高的可燃?xì)怏w

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是燃料乙醇的生產(chǎn)和消費(fèi)過程示意圖，雖然燃料乙醇的使用緩解了汽車能源的緊張狀況，但仍存在一些問題。由此可知，燃料乙醇(　　)

A．是最理想的綠色能源

B．提供的能量來自于太陽能

C．生產(chǎn)和消費(fèi)過程對空氣沒有任何影響

D．生產(chǎn)過程中將消耗大量糧食，以避免糧食過剩

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


對于淀粉和纖維素，下列說法正確的是(　　)

A．二者都能水解，但水解的最終產(chǎn)物不同

B．二者含C、H、O三種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，且互為同分異構(gòu)體

C．它們都屬于糖類，且都是高分子化合物

D．化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


將淀粉水解并用新制Cu(OH)2堿性懸濁液檢驗(yàn)水解產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)中，要進(jìn)行的主要操作有：①加熱；②滴入稀硫酸；③加入新制的Cu(OH)2懸濁液；④加入NaOH溶液中和。以上各步操作的先后順序排列正確的是(　　)

A．①②③④①　　　　　　              B．②①④③①

C．②①④③                            D．④③①②①

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


有一環(huán)狀烴C8H8，它不能使酸性KMnO4溶液褪色，其分子的碳環(huán)上一個(gè)H原子被氯取代后的有機(jī)物只有一種，這種環(huán)狀化合物可能是(　　)

C.                         D.

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


25 ℃時(shí)，在含有Pb2＋、Sn2＋的某溶液中，加入過量金屬錫(Sn)，發(fā)生反應(yīng)：

Sn(s)＋Pb2＋(aq)Sn2＋(aq)＋Pb(s)

體系中c(Pb2＋)和c(Sn2＋)變化關(guān)系如圖所示。

下列判斷正確的是(　　)

A．往平衡體系中加入金屬鉛后，c(Pb2＋)增大

B．往平衡體系中加入少量Sn(NO3)2固體后，c(Pb2＋)變小

C．升高溫度，平衡體系中c(Pb2＋)增大，說明該反應(yīng)ΔH>0

D．25 ℃時(shí)，該反應(yīng)的平衡常數(shù)K＝2.2

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