A. | 過(guò)氧化鈉 | B. | 氯水 | C. | 過(guò)氧化鈣 | D. | 雙氧水 |
分析 過(guò)氧化鈉雖能制取氧氣,但生成的氫氧化鈉為強(qiáng)堿,堿性太強(qiáng);氯氣和水反應(yīng)生成氯化氫和次氯酸,雖能殺菌,但生成物酸性太強(qiáng),且不生成氧氣,不吸收二氧化碳;過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)有氧氣生成,且生成的氫氧化鈣在水中的溶解性較弱,且過(guò)氧化鈣可以同時(shí)消耗二氧化碳;而雙氧水雖能制取氧氣,但不能消耗二氧化碳.
解答 解:A.過(guò)氧化鈉雖能制取氧氣和吸收二氧化碳,但生成的物質(zhì)堿性太強(qiáng),故A錯(cuò)誤;
B.氯氣和水反應(yīng)生成氯化氫和次氯酸,雖能殺菌,但生成物酸性太強(qiáng),且不生成氧氣,不吸收二氧化碳,故B錯(cuò)誤;
C.因?yàn)檫^(guò)氧化鈣與水反應(yīng)有氧氣生成,且生成的氫氧化鈣在水中的溶解性較弱,相應(yīng)腐蝕性也小;且過(guò)氧化鈣可以同時(shí)消耗二氧化碳,可維持氧氣和二氧化碳的平衡,故C正確;
D.雙氧水雖能制取氧氣,但不能消耗二氧化碳,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查元素化合物知識(shí),為高頻考點(diǎn),側(cè)重于化學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系,要學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)情景分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,提高自己的解題能力.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若保持壓強(qiáng)不變,降低溫度時(shí),圖中角度a將變小 | |
B. | 若增大壓強(qiáng),縮小容器的體積,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng) | |
C. | 若保持壓強(qiáng)不變,再通入B,則再次達(dá)到平衡時(shí)正、逆反應(yīng)速率均增大 | |
D. | 平衡時(shí)B、C的物質(zhì)的量之比為1:2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的量就是指物質(zhì)的多少 | |
B. | 物質(zhì)的量和摩爾是兩個(gè)不同的物理量 | |
C. | 物質(zhì)的量為1mol的物質(zhì)含有約6.02×1023個(gè)粒子 | |
D. | 1mol SO2和1mol SO3的質(zhì)量相同 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉溶液 | B. | 氫氧化鋇溶液 | C. | 氨水溶液 | D. | 澄清的石灰水 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | Al2O3 | B. | NaAlO2 | C. | Mg(OH)2 | D. | NaHCO3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HCl、CO2、SO2、O2 | B. | CO2、SO2、Cl2、O2 | C. | CO2、Cl2、O2、SO2 | D. | HCl、SO2、CO2、O2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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