對(duì)于A+2B(氣)?nC(氣)+Q在一定條件下達(dá)到平衡后,改變下列條件,請(qǐng)回答:
(1)A量的增減,平衡不移動(dòng),則A為
 
態(tài).
(2)增壓,平衡不移動(dòng),當(dāng)n=2時(shí),A的狀態(tài)為
 
;當(dāng)n=3時(shí),A的狀態(tài)為
 

(3)若A為固體,增大壓強(qiáng),C的組分含量減少,則
 

(4)升溫,平衡向右移動(dòng),則該反應(yīng)的逆反應(yīng)為
 
反應(yīng).
考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素
專(zhuān)題:化學(xué)平衡專(zhuān)題
分析:(1)固體或純液體物質(zhì),物質(zhì)的量增加減少不影響化學(xué)平衡;
(2)反應(yīng)物、生成物氣體體積不變,化學(xué)計(jì)量數(shù)之和相等;
(3)增大壓強(qiáng),平衡向著體積減小的方向移動(dòng);
(4)升高溫度,化學(xué)平衡向著吸熱方向移動(dòng).
解答: 解:(1)A量的增減,平衡不移動(dòng),說(shuō)明A是固體或純液體,固體的物質(zhì)的量不影響化學(xué)平衡,故答案為:固或液;
(2)增壓,平衡不移動(dòng),說(shuō)明反應(yīng)兩邊氣體的體積相等,氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和相等:當(dāng)n=2時(shí),A只能是非氣體;當(dāng)n=3時(shí),A必須是氣體,
故答案為:固或液;氣;
(3)若A為固體,增大壓強(qiáng),C的組分含量減少,平衡向著逆向移動(dòng),逆向是體積減小的方向,所以n≥3,故答案為:n≥3;
(4)升溫,平衡向著吸熱反應(yīng)方向移動(dòng),所以正反應(yīng)方向是吸熱反應(yīng),該反應(yīng)的逆反應(yīng)是放熱反應(yīng),故答案為:放熱.
點(diǎn)評(píng):本題考查了影響化學(xué)平衡的因素,注意題目要求,如第四問(wèn)容易馬虎出錯(cuò),注意固體或純液體物質(zhì)不受壓強(qiáng)的影響.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海洋中有豐富的食品、礦產(chǎn)、能源、藥物和水產(chǎn)資源等(如圖所示)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  
A、氯堿工業(yè)是指以電解烙融NaCl為基礎(chǔ)取Cl2等產(chǎn)品的工業(yè)
B、流程②中結(jié)晶出的MgCl2?6H2O可在空氣中受熱分解制無(wú)水MgCl2
C、在流程③④⑤中溴元素均被氧化
D、流程①中除去粗鹽中的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì),加入的藥品順序?yàn)锽aCl2溶液→NaOH溶液→Na2CO3溶液→過(guò)濾后加鹽酸

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與科技、社會(huì)、生產(chǎn)密切結(jié)合,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、“乙醇汽油”的廣泛使用能有效減少有害氣體的排放
B、“無(wú)磷洗滌劑”的推廣使用,能有效減少水體重金屬污染
C、“無(wú)氟冰箱”取代“含氟冰箱”,對(duì)臭氧層起到保護(hù)作用
D、“可降解塑料”代替普通塑料可防止白色污染

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究小組查閱資料得知以SiO2和Mg為原料可制備單質(zhì)Si,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了該實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中只有甲和乙兩種化合物,化合物甲可做耐火材料,取15.2g化合物乙溶于400mL2.0mol/L鹽酸,恰好完全反應(yīng)生成氣體丙和MgCl2溶液,已知生成的氣體丙折合成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為4.48L,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲的電子式為
 
,氣體丙的空間構(gòu)型為
 

(2)化合物乙與鹽酸反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)常溫常壓下,實(shí)驗(yàn)中所生成的氣體丙在氧氣中完全燃燒,放出286KJ的熱量.反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 

(4)該研究小組蒸干MgCl2溶液并繼續(xù)加熱一段時(shí)間,初步分析所得固體產(chǎn)物中不含氯元素,試分析該固體可能的成分并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究其成分:
 

(5)推測(cè)以SiO2和Al為原料
 
(填“能”或“不能”)制得單質(zhì)Si,判斷理由是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作導(dǎo)致所讀出的數(shù)值比真實(shí)值小的是(假設(shè)其他操作均正確) ( 。
A、對(duì)滴定管仰視讀數(shù):23.80mL
B、將膽礬置于托盤(pán)天平右盤(pán)稱(chēng)量所得質(zhì)量10.4g(左盤(pán)砝碼10g,游碼0.4g)
C、中和熱測(cè)定時(shí)用銅棒代替環(huán)形玻璃攪拌棒攪拌,測(cè)定反應(yīng)的最高溫度:30.4℃
D、用量筒量取硝酸時(shí),俯視讀數(shù):5.8mL

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:C(s)+CO2(g)═2CO(g)△H>0,該反應(yīng)達(dá)到平衡后,改變下列條件都有利于反應(yīng)向正方向進(jìn)行的是(  )
A、升高溫度和減小壓強(qiáng)
B、降低溫度和減小壓強(qiáng)
C、降低溫度和增大壓強(qiáng)
D、升高溫度和增大壓強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:C(g)+O2(g)═CO2(g)△H1      
CO2(g)+C(s)═2CO(g)△H2
2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H32Cu(s)+O2(g)═2CuO(s)△H4
CO(g)+CuO(s)═CO2(g)+Cu(s)△H5
 下列關(guān)于上述反應(yīng)焓變的判斷正確的是( 。
A、△H1>0,△H3<0
B、△H2<0,△H4>0
C、△H2=△H1-△H3
D、△H3=△H4+△H5

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與能源、環(huán)境、生產(chǎn)、生活密切相關(guān),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、在海輪底部鑲?cè)脘\塊,可減緩船體的腐蝕
B、為防止電池中的重金屬污染土壤和水體,應(yīng)將廢舊電池深埋入土壤
C、貯氫合金的應(yīng)用,是解決氫氣貯存、運(yùn)輸難題的新途徑
D、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們用酸堿中和反應(yīng)來(lái)改良土壤的酸堿性

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在K2Cr2O7+14HCl=2KCl+2CrCl3+3Cl2↑+7H2O反應(yīng)中,還原產(chǎn)物是
 
,用雙線(xiàn)橋法標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案