下述實驗不能達到預期目的是（　�。�
編號 實驗內(nèi)容 實驗目的 A 將SO2通入溴水中 驗證SO2具有漂白性 B 在滴有酚酞的Na2CO3溶液中，加入BaCl2溶液后紅色褪去 驗證Na2CO3溶液中存在水解平衡 C 將Cl2通入NaBr溶液中，然后加入CCl4，振蕩、靜置． 比較氯氣與溴的氧化性強弱 D 將銅片分別與濃、稀硝酸反應 比較濃、稀硝酸氧化性的相對強弱
分析：A．SO2具有還原性；
B．Na2CO3為強堿弱酸鹽，水解呈堿性；
C．將Cl2通入NaBr溶液中，可生成溴；
D．銅與濃硝酸、稀硝酸的反應現(xiàn)象不同．
解答：解：A．SO2與溴水發(fā)生氧化還原反應，表現(xiàn)出還原性，故A錯誤；
B．Na2CO3為強堿弱酸鹽，水解呈堿性，加入氯化鋇生成碳酸鋇沉淀，水解程度減小，故B正確；
C．將Cl2通入NaBr溶液中，可生成溴，可說明氯氣與溴的氧化性強弱，故C正確；
D．銅與濃硝酸、稀硝酸的反應現(xiàn)象不同，可用于比較濃、稀硝酸的氧化性強弱，故D正確．
故選A．
點評：本題考查較為綜合，涉及物質的性質的比較，側重于學生的分析能力、實驗能力和評價能力的考查，為高考常見題型，注意把握物質的性質的異同以及實驗的原理和操作的嚴密性，難度不大．
練習冊系列答案
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科目：高中化學 來源： 題型：

（2011?上海模擬）下述實驗不能達到預期目的是（　　）
編號 實驗內(nèi)容 實驗目的
A 將SO2通入酸性KMnO4溶液中 證明SO2具有漂白性
B 將Cl2通入NaBr溶液中，然后加入CCl4，振蕩、靜置 比較氯與溴的氧化性強弱
C 將銅片分別與濃、稀硝酸反應 探究濃、稀硝酸氧化性的相對強弱
D 向盛有20g蔗糖的燒杯中加入幾滴水，攪拌均勻．再加入少許濃硫酸，迅速攪拌． 探究濃硫酸的脫水性

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科目：高中化學 來源： 題型：

下述實驗不能達到預期目的是（　　）
編號 實驗內(nèi)容 實驗目的
A 將AlCl3溶液蒸干灼燒 制備Al2O3
B 向沸水中滴加幾滴FeCl3飽和溶液，繼續(xù)加熱至紅褐色 制備Fe（OH）3膠體
C 向某溶液中加入稀H2SO4，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 檢驗溶液中是否含有CO
 
2-
3
D 相同溫度下，測定濃度分別為0.1mol/L的Na2CO3和CH3COONa溶液的pH 比較CH3COO-和CO
 
2-
3
結合H+的能力強弱

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科目：高中化學 來源： 題型：

（2013?長沙模擬）下述實驗不能達到預期實驗目的是（　�。�

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科目：高中化學 來源： 題型：

（2010?豐臺區(qū)一模）下述實驗不能達到預期實驗目的是（　�。�
序號 實驗內(nèi)容 實驗目的
A 向盛有10滴0.1mol/L AgNO3溶液的試管中滴加0.1mol/L NaCl溶液，至不再有沉淀生成，再向其中滴加0.1mol/L Na2S溶液 證明AgCl能轉化為溶解度更小的Ag2S
B 向2mL甲苯中加入3滴KMnO4酸性溶液，振蕩；向2mL苯中加入3滴KMnO4酸性溶液，振蕩 證明與苯環(huán)相連的甲基易被氧化
C 向Na2SiO3溶液中通入CO2 證明碳酸的酸性比硅酸強
D 向淀粉溶液中加入稀硫酸，水浴加熱，一段時間后，再加入新制的氫氧化銅并加熱 驗證淀粉已水解

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科目：高中化學 來源： 題型：

下述實驗不能達到預期實驗目的是（　�。�

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