分析 (1)在溶液中碳酸氫鈉與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,結(jié)合圖象可知,開始沒有二氧化碳?xì)怏w生成,則制成的稀溶液中的溶質(zhì)為碳酸鈉和氫氧化鈉,則OA段先發(fā)生酸堿中和,再發(fā)生碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成碳酸氫鈉與氯化鈉.
(2)結(jié)合圖象可知,當(dāng)加入35mL鹽酸時,25~35mL發(fā)生碳酸氫鈉與鹽酸的反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w.
解答 解:(1)在溶液中碳酸氫鈉與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,結(jié)合圖象可知,開始沒有二氧化碳?xì)怏w生成,則制成的稀溶液中的溶質(zhì)為碳酸鈉和氫氧化鈉,則OA段0~5mL先發(fā)生酸堿中和,其離子反應(yīng)方程式為H++OH-═H2O,再發(fā)生碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成碳酸氫鈉與氯化鈉,其離子反應(yīng)方程式為CO32-+H+═HCO3-,
故答案為:H++OH-═H2O;CO32-+H+═HCO3-;
(2)結(jié)合圖象可知,當(dāng)加入35mL鹽酸時,25~35mL發(fā)生碳酸氫鈉與鹽酸的反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,
設(shè)生成二氧化碳的物質(zhì)的量為n,生成氣體時消耗的酸的物質(zhì)的量為(45-25)×10-3L×1mol•L-1=0.02mol,則
HCO3-+H+═CO2↑+H2O
1 1
0.02mol n
則:$\frac{1}{1}=\frac{0.02mol}{n}$,解得:n=0.02mol,標(biāo)準(zhǔn)狀況下其體積為:0.02mol×22.4L/mol=0.228L=448mL,
故答案為:448.
點(diǎn)評 本題考查學(xué)生利用圖象和發(fā)生的離子反應(yīng)來分析解答問題,題目難度中等,明確反應(yīng)的先后順序及圖象中每段圖象對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)是解答本題的關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的化學(xué)計算能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 滴有酚酞的氨水中加入少量NH4Cl固體,溶液顏色變淺 | |
B. | 等濃度的小蘇打溶液與燒堿溶液等體積混合:c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(HCO3-)+2c(CO32-) | |
C. | 向pH=12的NaOH溶液中滴加pH=2的HA溶液達(dá)中性:則體積V(HA)≤V(NaOH) | |
D. | 已知298K時氫氰酸(HCN)的Ka=4.9×10-10、碳酸的Ka1=4.4×10-7,Ka2=4.7×10-11,據(jù)此可推測將氫氰酸加入到碳酸鈉溶液中能觀察到有氣泡產(chǎn)生 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X | B. | Xg | C. | $\frac{X}{{N}_{A}}$g | D. | $\frac{1}{{N}_{A}}$g |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2的電子式: | B. | 乙炔分子的結(jié)構(gòu)式H-C≡C-H | ||
C. | H2O分子的比例模型 | D. | Clˉ離子的結(jié)構(gòu)示意圖: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向沸水中滴加FeCl3飽和溶液可以制備Fe(OH)3膠體 | |
B. | 用純堿溶液清洗油污時,加熱可以增強(qiáng)其去污能力 | |
C. | 向純水中加入稀硫酸或降溫都能使水的離子積減小 | |
D. | 鍋爐中沉積的CaSO4可用足量Na2CO3溶液浸泡后,再用稀鹽酸溶解掉不溶物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2的原子晶體和分子晶體互為同素異形體 | |
B. | CO2的原子晶體和CO2的分子晶體具有相同的物理性質(zhì) | |
C. | 對于CO2原子晶體,“CO2”是化學(xué)式,不是分子式 | |
D. | CO2原子晶體在一定條件下轉(zhuǎn)化為分子晶體的變化是物理變化 |
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