下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是
A.氯化鈉的電子式
B.乙烯的結(jié)構(gòu)式 H-C=C-H
C.磷原子的結(jié)構(gòu)示意圖
D.乙酸的分子式 C2H4O2
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上第四次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知甲苯的一氯代物有4種,則甲苯與氫氣完全加成后的產(chǎn)物的一氯化物應(yīng)該具有的種類數(shù)是( )
A.2種 B.4種 C.5種 D.7種
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二上期中(文)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
醫(yī)學(xué)上常用于殺菌消毒的物質(zhì)是
A.工業(yè)酒精 B.75%乙醇溶液 C.生理鹽水 D.10%葡萄糖水
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年海南省高一上12月段考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將適量鈉投入下列溶液中,既能產(chǎn)生氣體又能生成白色沉淀的是
A.硫酸銅溶液 B.稀硫酸 C.氯化鎂溶液 D.氯化鈉溶液
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一上第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
取一定質(zhì)量NaHCO3和Na2O2的固體混合物放入一密閉容器中加熱至250℃,充分反應(yīng)后排出所有氣體。將反應(yīng)后的固體分成完全相同的兩份,將其中一份投入到足量的BaCl2溶液中,最后可得到3.94g沉淀。另一份溶于適量的水,無(wú)氣體放出,再向水溶液中緩慢逐滴加入某物質(zhì)的量濃度的鹽酸,產(chǎn)生氣體與所加鹽酸體積之間的關(guān)系如下圖所示。試回答下列問題:
(1)反應(yīng)后的固體的成分(填化學(xué)式)___________ ;
(2)加入鹽酸后產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為_________L;
(3)鹽酸中HCl的物質(zhì)的量濃度____________;
(4)原固體混合物中n(NaHCO3) =_____________、n(Na2O2) =_____________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中高一上第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列離子檢驗(yàn)的方法正確的是 ( )
A.某溶液有白色沉淀,說明原溶液中有Cl-
B.某溶液生成無(wú)色無(wú)味氣體,說明原溶液中有CO
C.某溶液有藍(lán)色沉淀,說明原溶液中有Cu2+
D.某溶液有白色沉淀再加鹽酸,沉淀不溶解,說明原溶液中有SO42-
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
圍繞下列七種物質(zhì):①鋁、②Al2O3、③稀硝酸、④H2SO4、⑤Ba(OH)2固體、⑥稀氨水、⑦Al2(SO4)3、⑧NaOH溶液,按要求回答下列問題:
(1)既能與強(qiáng)酸反應(yīng),又能與強(qiáng)堿反應(yīng)的是_____________(填序號(hào));
(2)屬于電解質(zhì)的是_____________(填序號(hào));
(3)寫出最適宜制取Al(OH)3的離子方程式_____________;
(4)兩物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為H++OH-=H2O,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________;
(5)寫出①和⑧反應(yīng)的離子方程式________________________;
(6)34.2g⑦溶于水配成500mL溶液,則溶液中SO42-的物質(zhì)的量濃度為_____________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年西藏山南第二高級(jí)中學(xué)高一上期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
導(dǎo)致下列現(xiàn)象的主要原因與排放SO2有關(guān)的是
A.酸雨 B.臭氧層空洞 C.溫室效應(yīng) D.水體富營(yíng)養(yǎng)化
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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆山東省高三上學(xué)期12月質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)在生產(chǎn)和生活中有著重要的應(yīng)用。下列說法不正確的是
A.可溶性鐵鹽或鋁鹽可用于水的凈化
B.電解MgCl2溶液可制得金屬鎂
C.在海輪的外殼鑲上鋅塊,可減緩船體的腐蝕速率
D.“開發(fā)利用新能源”、“汽車尾氣催化凈化”都能提高空氣質(zhì)量
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