科目:高中化學 來源: 題型:
為了探究“二氧化碳是否在水存在時才能和過氧化鈉反應”,課題研究小組的同學們設計了如圖的實驗裝置,分別進行甲、乙兩次實驗:
實驗甲:干燥的二氧化碳和過氧化鈉的反應:在干燥的試管 Ⅱ 中裝入過氧化鈉,在通入二氧化碳前,關閉K1和K2。在試管I內(nèi)裝入試劑X后,打開K1和K2,通入二氧化碳,幾分鐘后,將帶火星的木條插入試管 Ⅲ 的液面上,觀察到木條不復燃,且 Ⅱ 中的淡黃色沒有變化。
實驗乙:潮濕的二氧化碳和過氧化鈉的反應: 在試管I內(nèi)裝入試劑Y,其他操作同實驗甲,觀察到木條復燃,且 Ⅱ 中的淡黃色變?yōu)榘咨?/p>
試回答下列問題:
(1)在裝入過氧化鈉后,通入二氧化碳前,關K1和K2 的目的是 。
(2)在實驗甲中,試劑X是 ,其作用是 。在實驗乙中試劑Y是 。
(3)根據(jù)上述兩個實驗現(xiàn)象,得到的結論是 。
(4)試管Ⅲ中的氫氧化鈉溶液的作用是
(5)為了確保實驗現(xiàn)象的準確性,制備二氧化碳所用的反應物最好選用 (填編號)。
A 大理石 B 小蘇打 C 燒堿 D 鹽酸 E 稀硫酸 F 稀硝酸
(6)CO2和Na2O2的反應機理可用示蹤原子分析加以證明,請完成下列反應:
Na2O2+ C18O2 +H218O
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科目:高中化學 來源: 題型:
某校課題研究小組的同學們?yōu)榱颂骄俊岸趸荚谑裁礂l件下和過氧化鈉反應”。甲同學設計了如下的實驗探究:
實驗一:干燥的二氧化碳和過氧化鈉的反應:
在干燥的試管Ⅱ中裝入Na2O2,立即塞緊該試管的試管塞(試管塞上兩導氣管上的K1和K2處于關閉狀態(tài)),在試管Ⅰ內(nèi)裝入試劑X后,按圖連好裝置,打開K1和K2,通入CO2。幾分鐘后,將帶火星的木條插入試管Ⅲ中,觀察到木條不復燃,且Ⅱ中的淡黃色沒有變化。
實驗二:潮濕的二氧化碳和過氧化鈉的反應:
在試管Ⅰ內(nèi)裝入試劑Y,其他操作同實驗一,觀察到木條復燃,且Ⅱ中的淡黃色變?yōu)榘咨?/p>
Ⅰ Ⅱ Ⅲ
試回答下列問題:
(1)在實驗一中,試劑X是 , 其作用是 。
(2)在實驗二中,試劑Y是 。
(3)在裝入Na2O2后,立即塞緊試管塞,且關閉K1和K2的目的是
;
(4)試管Ⅲ中的NaOH溶液的作用是 。
(5)根據(jù)上述兩個對比實驗的現(xiàn)象,甲同學得到的結論是:
。
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科目:高中化學 來源: 題型:
(12分)某校課題研究小組的同學們?yōu)榱颂骄俊岸趸荚谑裁礂l件下和過氧化鈉反應”。甲同學設計了如下的實驗探究:
實驗一:干燥的二氧化碳和過氧化鈉的反應:
在干燥的試管Ⅱ中裝入Na2O2,立即塞緊該試管的試管塞(試管塞上兩導氣管上的K1和K2處于關閉狀態(tài)),在試管Ⅰ內(nèi)裝入試劑X后,按圖連好裝置,打開K1和K2,通入CO2。幾分鐘后,將帶火星的木條插入試管Ⅲ中,觀察到木條不復燃,且Ⅱ中的淡黃色沒有變化。
實驗二:潮濕的二氧化碳和過氧化鈉的反應:
在試管Ⅰ內(nèi)裝入試劑Y,其他操作同實驗一,觀察到木條復燃,且Ⅱ中的淡黃色變?yōu)榘咨?/p>
Ⅰ Ⅱ Ⅲ
試回答下列問題:
(1)在實驗一中,試劑X是 , 其作用是 。
(2)在實驗二中,試劑Y是 。
(3)在裝入Na2O2后,立即塞緊試管塞,且關閉K1和K2的目的是
;
(4)試管Ⅲ中的NaOH溶液的作用是 。
(5)根據(jù)上述兩個對比實驗的現(xiàn)象,甲同學得到的結論是:
。
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科目:高中化學 來源:2010年湖南省高一上學期第三次階段性測試化學卷 題型:實驗題
(12分)某校課題研究小組的同學們?yōu)榱颂骄俊岸趸荚谑裁礂l件下和過氧化鈉反應”。甲同學設計了如下的實驗探究:
實驗一:干燥的二氧化碳和過氧化鈉的反應:
在干燥的試管Ⅱ中裝入Na2O2,立即塞緊該試管的試管塞(試管塞上兩導氣管上的K1和K2處于關閉狀態(tài)),在試管Ⅰ內(nèi)裝入試劑X后,按圖連好裝置,打開K1和K2,通入CO2。幾分鐘后,將帶火星的木條插入試管Ⅲ中,觀察到木條不復燃,且Ⅱ中的淡黃色沒有變化。
實驗二:潮濕的二氧化碳和過氧化鈉的反應:
在試管Ⅰ內(nèi)裝入試劑Y,其他操作同實驗一,觀察到木條復燃,且Ⅱ中的淡黃色變?yōu)榘咨?/p>
Ⅰ Ⅱ Ⅲ
試回答下列問題:
(1)在實驗一中,試劑X是 , 其作用是 。
(2)在實驗二中,試劑Y是 。
(3)在裝入Na2O2后,立即塞緊試管塞,且關閉K1和K2的目的是
;
(4)試管Ⅲ中的NaOH溶液的作用是 。
(5)根據(jù)上述兩個對比實驗的現(xiàn)象,甲同學得到的結論是:
。
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