【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)密切相關(guān)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 用高純單質(zhì)硅制得的光導(dǎo)纖維，可提高信息傳輸速度

B. 碳纖維是一種新型高強(qiáng)度的無(wú)機(jī)非金屬材料

C. 研制高性能的耐磨輪胎，可在一定程度上減少PM2.5等細(xì)顆粒物的產(chǎn)生

D. 開(kāi)發(fā)由二氧化碳制成的全降解塑料，可緩解日益嚴(yán)重的“白色污染”

【答案】A

【解析】硅是導(dǎo)電的主要材料，二氧化硅導(dǎo)光的材料，A錯(cuò)誤；碳纖維是一種含碳量在95%以上的高強(qiáng)度、高模量纖維的新型纖維材料，B正確；耐磨輪胎不會(huì)輕易產(chǎn)生橡膠顆粒，可在一定程度上減少PM2.5等細(xì)顆粒物的產(chǎn)生，C正確；塑料不能降解，會(huì)對(duì)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重危害，而全降解塑料，緩解“白色污染”， D正確；正確選項(xiàng)：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的基礎(chǔ)，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理正確的是

A. 裝置①：可用于吸收NH3，并防止倒吸

B. 裝置②：驗(yàn)證溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)生成烯烴

C. 裝置③：觀察原電池裝置中電流表指針偏轉(zhuǎn)

D. 裝置④：由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推知酸性強(qiáng)弱順序?yàn)镃H3COOH＞H2CO3＞C6H5OH

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【化學(xué)——選修5：有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)】

聚芳酯（PAR）在航空航天等領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用。下圖是合成某聚芳酯的路線：

已知：

（1）A的名稱為______________________，B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_________________________。

（2）D的分子式為_______________________，反應(yīng)④的反應(yīng)類型是________________。

（3）寫(xiě)出⑤的化學(xué)方程式為_________________________。

（4）M是符合下列條件的B的同分異構(gòu)體

a．能發(fā)生銀鏡反應(yīng)、水解反應(yīng)，還能與Na2CO3溶液反應(yīng)

b．苯環(huán)上只有兩個(gè)取代基且無(wú)“—O—O—”結(jié)構(gòu)

c．能與FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng)

則M共有_______種

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日本福島核電站泄漏的核燃料衰變產(chǎn)物有放射性元素、等，其中是個(gè)雙刃劍，醫(yī)院可以用它來(lái)治療甲狀腺癌；但是如果沒(méi)有癌癥，它也可能誘發(fā)甲狀腺癌。下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是

A. 碘131I原子核所含中子數(shù)是78

B. 核能的利用證實(shí)原子的可分性

C. 碘127I原子和放射性碘原子131I屬于同位素

D. 碘127I原子和碘131I原子的質(zhì)子數(shù)不同

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組研究鹽酸被氧化的條件，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

（1）研究鹽酸被MnO2氧化。

實(shí)驗(yàn)

操作

現(xiàn)象

Ⅰ

常溫下將MnO2和12mol/L濃鹽酸混合

溶液呈淺棕色，略有刺激性氣味

Ⅱ

將Ⅰ中混合物過(guò)濾，加熱濾液

生成大量黃綠色氣體

Ⅲ

加熱MnO2和4mol/L稀鹽酸混合物

無(wú)明顯現(xiàn)象

①Ⅰ中溶液呈淺棕色是由于MnO2與濃鹽酸發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式是_________。

②Ⅱ中發(fā)生了分解反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

③Ⅲ中無(wú)明顯現(xiàn)象的原因，可能是c(H+)或c(Cl-)較低，設(shè)計(jì)試驗(yàn)Ⅳ進(jìn)行探究（如圖1）：

將實(shí)驗(yàn)Ⅲ、Ⅳ作對(duì)比，得出的結(jié)論是_______；將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象Ⅳ中的i、ii作對(duì)比，得出的結(jié)論是_______。

④用如圖裝置（a、b均為石墨電極）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)Ⅴ：

ⅰ、K閉合時(shí)，指針向左偏轉(zhuǎn)

ⅱ、向右管中滴加濃H2SO4至c(H+)＞7mol/L，指針偏轉(zhuǎn)幅度變化不大

ⅲ、再向左管中滴加濃H2SO4至c(H+)＞7mol/L，指針向左偏轉(zhuǎn)幅度增大

將實(shí)驗(yàn)V中的ⅰ和ⅱ、ⅲ作對(duì)比，得出的結(jié)論是___________。

（2）研究鹽酸能否被氧化性酸氧化。

①燒瓶中放入濃H2SO4，通過(guò)分液漏斗向燒瓶中滴加濃鹽酸，燒瓶上方立即產(chǎn)生白霧，用濕潤(rùn)的淀粉KI試紙檢驗(yàn)，無(wú)明顯現(xiàn)象。由此得出濃硫酸___________（填“能”或“不能”）氧化鹽酸。

②向試管中加入3mL濃鹽酸，在加入1mL濃HNO3，試管內(nèi)液體逐漸變?yōu)槌壬訜�，產(chǎn)生棕黃色氣體，經(jīng)檢驗(yàn)含有NO2。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ證明混合氣體中含有Cl2，Ⅲ的操作是_________。

實(shí)驗(yàn)

操作

現(xiàn)象

Ⅰ

將濕潤(rùn)的淀粉KI試紙伸入棕黃色氣體中

試紙先變藍(lán)，后褪色

Ⅱ

將濕潤(rùn)的淀粉KI試紙伸入純凈Cl2中

試紙先變藍(lán)，后褪色

Ⅲ

……

試紙先變藍(lán)，不褪色

（3）由上述實(shí)驗(yàn)得出：鹽酸能否被氧化與氧化劑的種類、__________有關(guān)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列影響化學(xué)反應(yīng)速率的外界因素中，肯定能使化學(xué)反應(yīng)速率加快的方法是（ ）

①升高溫度 ②加入正催化劑 ③增大反應(yīng)物濃度 ④將塊狀固體反應(yīng)物磨成粉末 ⑤增大壓強(qiáng)

A．①②③⑤ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建構(gòu)數(shù)學(xué)模型來(lái)研究化學(xué)問(wèn)題，既直觀又簡(jiǎn)潔。下列建構(gòu)的數(shù)軸模型正確的是

A. 鈉在氧氣中燃燒后得到的氧化產(chǎn)物：

B. 鐵在Cl2中燃燒后得到的氧化產(chǎn)物：

C. FeBr2溶液中通入Cl2，鐵元素存在形式：

D. NH3與Cl2反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)物：

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】清初《泉州府志》物產(chǎn)條載：“初，人不知蓋泥法，元時(shí)南安有黃長(zhǎng)者為宅煮糖，宅垣忽壞，去土而糖白，后人遂效之。”文中“蓋泥法”的原理與下列相同的是（ ）

A. 活性炭?jī)羲?/span> B. 用漂白粉漂白織物

C. 除去KNO3中的NaCl D. 除去河水中泥沙

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與資源、環(huán)境、生活關(guān)系密切，下列說(shuō)法正確的是

A. 空氣中PM2.5(2.5微米以下的顆粒物)的存在能夠形成丁達(dá)爾效應(yīng)

B. 煤燃燒時(shí)加入少量的生石灰可以減少?gòu)U氣中的二氧化硫排放

C. 將造紙廢水通過(guò)高壓水井壓到地下，節(jié)約生產(chǎn)成本

D. 用聚氯乙烯代替木材生產(chǎn)包裝盒、快餐盒等，以減少木材的使用

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