(12分,每空2分)(1)常溫下,將0.2 mol/L HCl溶液與0.2 mol/L氨水等體積混合(忽略混合后溶液體積的變化),測得混合后溶液的pH=6,試回答以下問題:

(1)混合后溶液呈酸性的原因是(用離子方程式回答) 。

(2)混合后溶液中由水電離出的c(OH-)為

(3)常溫下,將0.2 mol·L-1的鹽酸與 0.2mol·L-1的氨水混合,若所得的混合溶液中的pH=7,下列關(guān)系正確的是

A、[Cl-]>[NH4+]> [H+] > [OH-]

B、[NH4+]>[Cl-]>[OH-]>[H+]

C、[Cl-]=[NH4+]>[H+]=[OH-]

D、[NH4+]>[Cl-]>[H+]>[OH-]

(4)由電離常數(shù)可知酸性強(qiáng)弱: CH3COOH>H2CO3>HCO3-,則濃度相同的下列溶液堿性由強(qiáng)到弱順序為: (填序號)

①CH3COONa ②NaHCO3 ③Na2CO3

(5)將氯化鐵溶液蒸干、灼燒,最后得到的固體是 。

(6)Cu(OH)2(s) Cu2+(aq)+2OH-(aq),在常溫下Ksp( Cu(OH)2)=2×10-20。在常溫下如果要生成Cu(OH)2沉淀,需要向0.02 mol?L-1的CuSO4溶液中加入NaOH溶液,調(diào)整pH最小到 。

(1)①NH4+ + H2O NH3·H2O + H+ (2)10-6mol/L (3)C

(4)③> ② >① (5)氧化鐵(6)5

【解析】

試題分析:)常溫下,將0.2 mol/L HCl溶液與0.2 mol/L氨水等體積混合,兩者恰好完全反應(yīng)生成NH4Cl,NH4Cl在水中完全電離產(chǎn)生:NH4+、Cl-,NH4+會水【解析】
NH4+ + H2O NH3·H2O + H+,使溶液中c(H+)>c(OH-),溶液呈酸性;水解促進(jìn)了水的電離,則水電離出的c(OH-)= c(H+)=10-6mol/L;常溫下,將0.2 mol·L-1的鹽酸與 0.2mol·L-1的氨水混合,若所得的混合溶液中的pH=7,可知溶液為NH4Cl和少量NH3·H2O的混合液,主體離子為NH4+、Cl-,次要微弱離子為H+、OH-,且存在電荷守恒:c(NH4+)+ c(H+)= c(Cl-)+ c(OH-),溶液呈中性即c(OH-)= c(H+),則c(NH4+)= c(Cl-),故C項正確;因為酸性強(qiáng)弱:CH3COOH>H2CO3>HCO3-,則水解程度大小關(guān)系為:CO32—> HCO3-> CH3COO—,故①CH3COONa ② NaHCO3 ③ Na2CO3的堿性強(qiáng)弱為:③> ② >①;氯化鐵溶液中存在水解平衡:FeCl3+3H2OFe(OH)3+3HCl,加熱水解平衡正向移動,且HCl揮發(fā),故將氯化鐵溶液蒸干則生成Fe(OH)3,灼燒2Fe(OH)3==Fe2O3+3H2O,故最后得到的固體是Fe2O3;在常溫下Ksp(Cu(OH)2)=2×10-20可知向0.02 mol?L-1的CuSO4溶液中加入NaOH溶液,得:O=10-9 mol/L,則溶液pH=5。

考點:弱電解質(zhì)電離、水解平衡、難溶電解質(zhì)溶解平衡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列儀器常用于物質(zhì)分離的是

A.①③⑤ B.②③⑤ C.②④⑤ D.①②⑥

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下列實驗中,顏色的變化與氧化還原反應(yīng)有關(guān)的是

A.往紫色石蕊試液中加入鹽酸,溶液變紅

B.飽和FeCl3溶液在沸水中變成紅褐色膠體

C.向FeSO4溶液中滴加NaOH溶液,生成的沉淀由白色變成灰綠色,最后變成紅褐色

D.SO2使有酚酞的NaOH溶液褪色

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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市高二12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)阿伏加德羅常數(shù)為NA,則下列說法正確的是

A.15g甲基(-CH3)所含有的電子數(shù)是9NA

B.常溫常壓下,0.1mol甲烷與甲醛混合氣體中所含碳原子數(shù)為0.1NA

C.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1L庚烷充分燃燒后生成的氣態(tài)產(chǎn)物的分子數(shù)為7/22.4 NA

D.常溫常壓下, 1mol苯分子中含有碳碳雙鍵數(shù)為3NA

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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市高二12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

加熱聚丙烯廢塑料可以得到碳、氫氣、甲烷、乙烯、丙烯、苯和甲苯。用圖所示裝置探究廢舊塑料的再利用。

下列敘述不正確的是

A.聚丙烯的鏈節(jié)是—CH2—CH2—CH2—

B.裝置乙的試管中可收集到芳香烴

C.裝置丙中可得到鹵代烴

D.最后收集的氣體可做燃料

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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二上學(xué)期期中化學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知某可逆反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行:A(g)+2B(g) 3C(g)+D(g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng))。下圖中曲線a代表一定條件下該反應(yīng)的過程,若使曲線a變?yōu)閎曲線,可采取的措施是

A、增大A的濃度 B、縮小容器的體積

C、加入催化劑 D、升高溫度

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對已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡的反應(yīng):COCl2(g) CO(g) + Cl2(g),△H>0 當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時下列措施:①升溫 ②恒容通入惰性氣體 ③增加CO的濃度 ④減小壓強(qiáng) ⑤加催化劑,其中能提高COCl2(g)轉(zhuǎn)化率的是

A.①⑤ B.①④ C.②③ D.③⑤

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下列有關(guān)摩爾的使用正確的是

A.1molO的質(zhì)量為16g·mol-1

B.0.5mol He約含有6.02×1023個電子

C.2H既表示2個氫原子又表示2mol氫原子

D.每摩爾物質(zhì)均含有6.02×1023個原子

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科目:高中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中化學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:實驗題

某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組利用以下裝置制取并探究氨氣的性質(zhì)。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

【實驗探究】

(1)A中的反應(yīng) (填“是”或“不是”)氧化還原反應(yīng)。

(2)A裝置還可用于制取氣體 (只填一種)

(3)若有10.7gNH4Cl固體,最多可制取NH3(標(biāo)準(zhǔn)狀況)的體積是 L (NH4C1的摩爾質(zhì)量為53.5g·mol-1)。

(4)實驗室收集氨氣的方法是

(5)C、D裝置中顏色會發(fā)生變化的是 (填“C”或“D”)

(6)當(dāng)實驗進(jìn)行一段時間后,擠壓E裝置中的膠頭滴管,滴人1-2滴濃鹽酸,可觀察到的現(xiàn)象是

(7)為防止過量氨氣造成空氣污染,需要在上述裝置的末端增加一個尾氣處理裝置,合適的裝置是 (填“F”或“G”)。

【知識拓展】

(8)生石灰與水反應(yīng)生成Ca(OH)2并放出熱量[化學(xué)方程式為CaO+H2O==Ca(OH)2]。實驗室利用此原理,往生石灰中滴加濃氨水,可以快速制取氨氣。你認(rèn)為生石灰可用下列 物質(zhì)代替(填序號)。

A.堿石灰(NaOH與CaO的固體混合物) B.NaOH 固體

C.硫酸溶液 D.石灰石(含CaCO3)

【知識應(yīng)用】

(9)2010年11月9日晚,我省寧德市一冷凍廠發(fā)生氨氣泄漏事件,500 多居民深夜大轉(zhuǎn)移。假如你在現(xiàn)場,你會采用什么自救為法?

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