【題目】某同學的實驗報告中有如下數(shù)據(jù)，其中數(shù)據(jù)合理的是

A.用托盤天平稱取3.25gNaClB.用酸式滴定管量取20.00mLKMnO4溶液

C.用量筒量取10.51mL鹽酸D.用容量瓶配制216mL0.1mol/L的NaOH溶液

【答案】B

【解析】

A選項，托盤天平精確度是0.1g，不能用托盤天平稱取3.25gNaCl，故A錯誤，不符合題意；

B選項，滴定管精確度為0.01mL，可以用酸式滴定管量取20.00mLKMnO4溶液，故B正確，符合題意；

C選項，量筒精確度為0.1mL，不能用量筒量取10.51mL鹽酸，故C錯誤，不符合題意；

D選項，容量瓶規(guī)格是固定的，不能配任意體積的溶液，因此只能用250mL容量瓶配制216mL0.1mol/L的NaOH溶液，配制后取216mL的溶液，故D錯誤，不符合題意。

綜上所述，答案為B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】化學與人類生產(chǎn)、生活和社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列說法不正確的是

A. “火樹銀花”中的焰火實質(zhì)上是金屬元素的焰色反應

B. 綠色化學的核心是應用化學原理對環(huán)境污染進行治理

C. 煤經(jīng)過氣化、液化和干餾等化學變化過程，可以轉(zhuǎn)化為清潔能源

D. 氮氧化物受紫外線照射后與空氣中的一些碳氫化合物作用后形成光化學煙霧

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【題目】NA代表阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說法正確的是

A. 常溫常壓下，1mol P4中所含P－P鍵數(shù)目為4NA

B. 100mL 1mol·L1FeCl3溶液中所含F(xiàn)e3+的數(shù)目為0.1NA

C. 標準狀況下，11.2L甲烷和乙烯混合物中含氫原子數(shù)目為4NA

D. 0.1mol H2和0.1mol I2于密閉容器中充分反應后，其分子總數(shù)為0.2NA

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【題目】下列敘述不正確的是（ ）
A.離子化合物中可能存在非極性鍵
B.硫酸分子中有H+和SO42﹣兩種離子
C.某原子的最外層只有一個電子，它與鹵族元素可能形成離子鍵，也可能形成共價鍵
D.離子鍵和共價鍵的實質(zhì)都是電性的相互作用

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】用CH4催化還原NOx可以消除氮氧化物的污染。已知：①CH4(g)+4NO2(g)=4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g) ΔH=-574kJ·mol-1

②CH4(g)+4NO(g)=2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g) ΔH= -1160kJ·mol-1

③H2O(g)=H2O(l) ΔH= -44kJ·mol-1，下列說法不正確的是（ ）

A.等物質(zhì)的量的CH4參加反應，反應①、②轉(zhuǎn)移的電子數(shù)相同

B.CH4(g)+4NO2(g)=4NO(g)+CO2(g)+2H2O(l) ΔH= -618kJ·mol-1

C.0.2mol CH4還原NO2至N2，并生成H2O(g)，放出的熱量為173.4 kJ

D.若用4.48L（標準狀況）CH4還原NO2至N2并生成H2O(g)，整個過程中轉(zhuǎn)移電子1.6mol

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.物質(zhì)的化學變化都伴隨著能量變化
B.凡是吸熱反應都需要加熱
C.表示中和熱的熱化學方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O△H=﹣57.3 kJmol﹣1
D.等質(zhì)量的硫蒸氣和硫固體分別完全燃燒，后者放出熱量更多

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列滴定中，指示劑的選擇或滴定終點顏色變化有錯誤的是（ ）

提示： I2+Na2S=2NaI+S↓

選項

滴定管中的溶液

錐形瓶中的溶液

指示劑

滴定終點顏色變化

A

NaOH溶液

CH3COOH溶液

酚酞

無色→淺紅色

B

HCl溶液

氨水

甲基橙

黃色→橙色

C

酸性KMnO4溶液

K2SO3溶液

無

無色→淺紫紅色

D

碘水

Na2S溶液

淀粉

藍色→無色

A.AB.BC.CD.D

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【題目】有二氧化碳與一氧化碳的混合氣體共10.8g，其物質(zhì)的量為0.3mol．求：
（1）混合氣體中二氧化碳與一氧化碳的物質(zhì)的量CO2；CO ．
（2）混合氣體緩慢通過足量的氫氧化鈉溶液后，剩余的氣體是；其質(zhì)量為所含分子數(shù)約為 ．

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【題目】下列說法錯誤的是

A. 麥芽糖和蔗糖水解產(chǎn)物均含有葡萄糖，所以不能用銀鏡反應鑒別

B. 纖維素分子中葡萄糖單元含有羥基，可以發(fā)生酯化反應

C. 植物油含不飽和脂肪酸酯，能使Br2的CC14溶液退色

D. 兩種不同的氨基酸可以形成不同的二肽

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