下列物質(zhì)屬于含有共價(jià)鍵的離子化合物的是

A．C60 B．C6H6 C．KF D．NaOH

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

一定溫度下在體積為5L的密閉容器中發(fā)生可逆反應(yīng)．

（1）若某可逆反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為：K=c(CO)×c(H2)/c(H2O)

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________；

（2）能判斷該反應(yīng)一定達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是____________（填選項(xiàng)編號(hào)）．

A．容器中氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不隨時(shí)間而變化

B．υ正（H2O）=υ逆（H2）

C．容器中氣體的密度不隨時(shí)間而變化

D．容器中總的物質(zhì)的量不隨時(shí)間而變化

E．消耗n mol H2的同時(shí)消耗n mol CO

（Ⅱ）若該密閉容器中加入的是2molFe（s）與1mol H2O（g），t1秒時(shí)，H2的物質(zhì)的量為0.20mol，到第t2秒時(shí)恰好達(dá)到平衡，此時(shí)H2的物質(zhì)的量為0.35mol．

（1）t1～t2這段時(shí)間內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)速率v（H2）=__________．

（2）若繼續(xù)加入2mol Fe（s），則平衡____________移動(dòng)（填“向正反應(yīng)方向”、“向逆反應(yīng)方向”或“不”），繼續(xù)通入1mol H2O（g） 再次達(dá)到平衡后，H2的物質(zhì)的量為____________mol．

（3）該反應(yīng)的逆反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的關(guān)系如右圖．t1時(shí)改變了某種條件，改變的條件可能是__________（只要寫其中一種答案即可）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省四地六校高二上學(xué)期10月一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

金屬冶煉和處理常涉及電化學(xué)反應(yīng)。

（1）冶煉或冶煉提純下列相應(yīng)金屬時(shí)沒有采用到電解法的是

a．Fe b．Na c．Cu d．Al

（2）右圖為電解精煉銀的示意圖， （填a或b）極為含有雜質(zhì)的粗銀；電解過程中，若b極伴有少量無(wú)色氣體生成，在空氣中變紅棕色，則生成氣體的電極反應(yīng)式為

（3）銀白光亮的銀器用久后表面易出現(xiàn)黑斑（Ag2S），為處理黑斑，將銀器置于鋁制容器里的食鹽水中并與鋁接觸，Ag2S轉(zhuǎn)化為Ag，食鹽水的作用為 。

（4）右圖的裝置進(jìn)行電解實(shí)驗(yàn)：A極是銅鋅合金，B極為純銅，電解質(zhì)為CuSO4溶液（足量）。通電一定時(shí)間后，A極恰好全部溶解，此時(shí)B極質(zhì)量增加7.68g，溶液質(zhì)量增加0.03g ，則A合金中Cu、Zn原子個(gè)數(shù)比為 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)校高二上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：?????

垃圾處理無(wú)害化、減量化和資源化逐漸被人們所認(rèn)識(shí)。垃圾的分類收集是實(shí)現(xiàn)上述理念的重要措施。某垃圾箱上貼有如右圖所示的標(biāo)志，向此垃圾箱中丟棄的垃圾應(yīng)是

A．危險(xiǎn)垃圾 B．可回收物

C．有害垃圾 D．生活垃圾

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省烏當(dāng)區(qū)新天學(xué)校高二上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：?????

下列儀器中，能用于直接加熱的是

A．量筒 B．容量瓶 C．試管 D．燒杯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省華士、成化、山觀三校高二上期中選修化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下表中實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

A

向甲酸鈉溶液中加新制的Cu(OH)2并加熱

確定甲酸鈉具有醛基性質(zhì)

B

加溴水，振蕩，過濾除去沉淀

除去苯中混有的苯酚

C

向酒精和水的混合溶液中加入金屬鈉

確定酒精中混有水

D

將氯乙烷與氫氧化鈉溶液共熱一段時(shí)間，再向冷卻后的混合液中滴加硝酸銀溶液

檢驗(yàn)水解產(chǎn)物中的氯離子

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省華士、成化、山觀三校高一上期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中正確的是

A．O2的摩爾質(zhì)量是32g

B．堿性氧化物一定是金屬氧化物，酸性氧化物一定是非金屬氧化物

C．碳酸鈉溶液能使酚酞試液變紅，因此它是堿

D．雖然二氧化碳溶于水能導(dǎo)電，但它是非電解質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高一上10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

生態(tài)農(nóng)業(yè)涉及農(nóng)家肥料的綜合利用。某種肥料經(jīng)發(fā)酵得到一種含有甲烷、二氧化碳、氮?dú)獾幕旌蠚怏w8.96L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）。該氣體通過盛有紅色CuO粉末的硬質(zhì)玻璃管，發(fā)生的反應(yīng)為：CH4＋4CuO CO2↑＋2H2O↑＋4Cu。當(dāng)甲烷完全反應(yīng)后，硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量減輕了4.8g。將反應(yīng)后氣體通入2L 0.1mol/L的澄清Ca(OH)2溶液，充分吸收，生成沉淀10g。

（1）原混合氣體的物質(zhì)的量是 ；生成沉淀的摩爾質(zhì)量是 。

（2）原混合氣體中甲烷的體積是 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

向2 mL0.5 mol·L-1的FeCl3溶液中加入3 mL 3 mol·L-1的KF溶液，F(xiàn)eCl3溶液褪成無(wú)色，再加入KI溶液和CCl4振蕩后靜置，CCl4層不顯色。下列說法正確的是

A．Fe3+不與I-發(fā)生反應(yīng)

B．F-使I-的還原性減弱

C．Fe3+與F-結(jié)合成不與I-反應(yīng)的物質(zhì)

D．Fe3+被F-還原為Fe2+使溶液中不再存在Fe3+

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