A. | 發(fā)生氧化反應的為負極 | B. | 正極為電子流入的一極 | ||
C. | 比較不活潑的金屬為負極 | D. | 電流的方向由正極到負極 |
分析 原電池中,得電子發(fā)生還原反應的電極是正極,失電子發(fā)生氧化反應的電極是負極,電流從正極沿導線流向負極,電子與電流流向相反,溶液中陽離子向正極移動.
解答 解:A.失電子發(fā)生氧化反應的電極是負極,所以負極上發(fā)生氧化反應,故A正確;
B.負極上失電子,正極上得電子,所以外電路中電子從負極沿導線流向正極,則正極為電子流入的一極,故B正確;
C.原電池中兩個電極為活潑性不同的金屬時,較不活潑的金屬作正極,故C錯誤;
D.電流的方向與電子的流向相反,電流的方向由正極到負極,故D正確.
故選C.
點評 本題考查了原電池正負極的判斷,為高頻考點,其判斷方法有:電子的流向、電流的流向、電極上得失電子、電極上發(fā)生反應類型、電解質(zhì)溶液中陰陽離子移動方向等,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加成、加成、氧化 | B. | 加成、氧化、氧化 | C. | 加成、取代、氧化 | D. | 取代、取代、加成 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 配制溶液時,如果試樣是液體,用量筒量取試樣后直接倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到接近標線1cm~2cm處,用滴管滴加蒸餾水到標線 | |
B. | 容量瓶用蒸餾水洗凈后,再用待配溶液潤洗 | |
C. | 配制溶液時,如果試樣是固體,把稱好的試樣用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到接近標線1cm~2cm處,用滴管滴加蒸餾水到標線 | |
D. | 使用容量瓶前檢查它是否漏水 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
分類標準 | 電解質(zhì) | 鹽 | 非電解質(zhì) | 混合物 |
屬于該類 的物質(zhì) |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 裝置所示裝置可實現(xiàn)反應:Cu+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Cu(OH)2+H2↑ | |
B. | 裝置能構成鋅銅原電池 | |
C. | 裝置可用于粗銅的電解精煉 | |
D. | 裝置可用于在實驗室測定中和反應的反應熱 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
裝置 | CuSO4溶液 | 稀硫酸 | 稀硫酸 |
現(xiàn)象 | a極質(zhì)量減小 b極質(zhì)量增大 | b極有氣泡 c極無明顯現(xiàn)象 | 電流從a極流向d極 |
A. | d>a>b>c | B. | b>c>d>a | C. | a>b>c>d | D. | a>b>d>c |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉能與硫酸銅稀溶液反應,置換出紅色的銅 | |
B. | 為了消除碘缺乏病,在食用鹽中必須加入一定量的單質(zhì)碘 | |
C. | 過氧化鈉是淡黃色固體,可用作呼吸面具的供氧劑 | |
D. | 氫氣在氧氣或氯氣中燃燒,都能觀察到淡藍色火焰 |
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