在物質分類中,前者包括后者的是()
A. 氧化物、化合物 B. 化合物、非電解質
C. 溶液、膠體 D. 溶液、分散系
考點: 酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系;單質和化合物;分散系、膠體與溶液的概念及關系;電解質與非電解質.
分析: A、氧化物是由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物;
B、非電解質是在水溶液中和熔融狀態(tài)下均不能導電的化合物;
C、溶液、膠體均屬于分散系,其本質區(qū)別在于分散質微粒直徑大。
D、分散系屬于混合物,混合物不一定是分散系,如碳酸鈣分散在水中,形成濁液,是分散系,若靜止分層,則是混合物,不屬于分散系.
解答: 解:A.氧化物是由兩種元素組成的純凈物,其中一種元素是氧元素;化合物是由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物,所以,氧化物屬于化合物,后者包含前者,故A錯誤;
B、非電解質是指在水溶液中和熔融狀態(tài)下均不能導電的化合物,所以,非電解質屬于化合物,前者包括后者,故B正確;
C、當分散劑是水或其它溶液時,根據(jù)分散質微粒直徑大小來分類,把分散系劃分為:溶液(小于1nm)、膠體(1nm~100nm)、濁液(大于100nm).溶液、膠體是并列關系,不存在包含,故C錯誤;
D、當分散劑是水或其它溶液時,根據(jù)分散質微粒直徑大小來分類,把分散系劃分為:溶液(小于1nm)、膠體(1nm~100nm)、濁液(大于100nm).分散系包含溶液,故D錯誤.
故選B.
點評: 本題意在考查學生對基本概念理解,首先知道各概念的定義,根據(jù)各概念之間的關系即可判斷.熟悉各概念的定義是解本題的關鍵,然后根據(jù)各概念找出它們的關系.
科目:高中化學 來源: 題型:
從海水中提取溴,主要反應為:2Br﹣+Cl2=Br2+2Cl﹣,下列說法正確的是()
A. 溴離子具有氧化性 B. 氯氣是還原劑
C. 該反應屬于復分解反應 D. 氯氣的氧化性比溴單質強
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科目:高中化學 來源: 題型:
兩種元素可以形成AB2型共價化合物的是()
A. 無中子的原子與最外層有6個電子的短周期元素的原子
B. 核電荷數(shù)分別為12和17的元素
C. ⅣA族和ⅥA族原子半徑最小的元素
D. 最高正價都為奇數(shù)的兩種短周期元素
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科目:高中化學 來源: 題型:
實驗探究是體驗知識的產(chǎn)生或形成過程的基本途徑.下面是某同學探究實驗報告的一部分,請?zhí)羁眨?/p>
實驗名稱:氯、溴、碘的氧化性強弱比較
實驗藥品:NaCl溶液、KBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、四氯化碳
實驗步驟 實驗結論
①NaCl溶液+氯水+1mL CCl4,振蕩,靜置,觀察四氯化碳層顏色 氧化性從強到弱的順序:氯、溴、碘
②KBr溶液+氯水+1mL CCl4,振蕩,靜置,觀察四氯化碳層顏色
③KI溶液+氯水+1mL CCl4,振蕩,靜置,觀察四氯化碳層顏色
(1)完成該實驗需用到的儀器是 ;
(2)CCl4在實驗中所起的作用是 ;
(3)在實驗②中四氯化碳層顏色變化過程為由 ;
(4)該同學的實驗缺陷是 .
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科目:高中化學 來源: 題型:
配制一定物質的量濃度的NaOH溶液時,可造成所配溶液濃度偏高的是()
A. 所用NaOH已吸潮
B. 向容量瓶滴加水時液面低于刻度線即搖勻
C. 有少量NaOH溶液殘留在燒杯內
D. 向容量瓶加水時眼睛一直仰視液面
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科目:高中化學 來源: 題型:
(1)若要配制100mL0.1mol•L﹣1Na2SO4溶液,需稱量Na2SO4的質量為1.4g.
(2)將2240mL氨完全溶于水配成100mL溶液,氨水中NH3的物質的量濃度為1mol•L﹣1.(不考慮NH3與H2O的反應)
(3)實驗室里常用固體氯化銨與足量熟石灰加熱制取氨.若需要2240mL(標準狀況)氨,求至少需要氯化銨的質量.
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科目:高中化學 來源: 題型:
等質量的O2和O3中()
A. 所含原子數(shù)相同
B. 所含分子數(shù)相同
C. 同溫同壓下,氣體體積相同
D. 同溫同壓下,氣體的密度相同
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