某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實驗時,自己設(shè)計了一套實驗方案,并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象如下表。
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 |
①用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng),再向反應(yīng)液中滴加酚酞 | A.浮于水面,熔成小球,在水面上無定向移動,隨之消失,溶液變成紅色 |
②向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水 | B.產(chǎn)生大量氣體,可在空氣中燃燒,溶液變成淺紅色 |
③鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng) | C.反應(yīng)不十分劇烈,產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒 |
④鎂帶與2mol·L-1的鹽酸反應(yīng) | D.劇烈反應(yīng),產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒 |
⑤鋁條與2mol·L-1的鹽酸反應(yīng) | E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失 |
⑥向氯化鋁溶液中滴加氫氧化鈉溶液 | F.生成淡黃色沉淀 |
請你幫助該同學(xué)整理并完成實驗報告。
(1)實驗?zāi)康模篲_______________________。
(2)實驗儀器: _________________________;
(3)實驗內(nèi)容:請將實驗方案與實驗現(xiàn)象一一對應(yīng)(*填寫題給信息表中的序號),寫出化學(xué)方程式
實驗方案* | 實驗現(xiàn)象* | 有關(guān)化學(xué)方程式 |
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(4)實驗結(jié)論:_______________________________。
(5)請用結(jié)構(gòu)理論簡單說明具有上述結(jié)論的原因。
(6)請你補充一組事實,說明此周期中另外兩種元素的性質(zhì)遞變規(guī)律。
(1)這一套實驗?zāi)康氖恰膀炞C第三周期元素從左到右金屬性遞減、非金屬性遞增的規(guī)律!
(2)回憶每個實驗過程可知,這些實驗要用到的儀器有:試管、酒精燈、鑷子、小刀、玻璃片、膠頭滴管等。
(3)根據(jù)元素周期表第三周期元素的排列順序,可確定實驗操作順序和相關(guān)的實驗現(xiàn)象等(如下表)。
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 有關(guān)化學(xué)方程式 |
3 | A | 2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ |
1 | B | Mg +2H2O= Mg(OH)2+H2↑ |
4 | D | Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ |
5 | C | 2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑ |
6 | E | AlCl3+3NaOH=Al(OH)3↓+3NaCl Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O |
2 | F | H2S+Cl2=2HCl+S↓ |
(4)金屬性:Na>Mg>Al; 非金屬性:S<Cl。
(5)Na、Mg、Al、S、C,原子核外都有三個電子層,但原子半徑隨電子數(shù)增多而減小,所以核對最外層電子的吸引力依次增強,失電子能力減弱,得電子能力增強。
(6)硅酸是弱酸,磷酸是中強酸。(合理即可)
解析:⑴由題知該實驗?zāi)康氖恰膀炞C第三周期元素從左到右金屬性遞減、非金屬性遞增的規(guī)律!
⑵所需實驗儀器有:試管、燒杯、酒精燈、鑷子、小刀、玻璃片、膠頭滴管、濾紙等。
⑶、①③④⑤⑥探究的是Na、Mg、Al的金屬性強弱,②可比較S和Cl的非金屬性強弱,實驗方案與現(xiàn)象對應(yīng)關(guān)系為:①對應(yīng)B②對應(yīng)F③對應(yīng)A④對應(yīng)D⑤對應(yīng)C⑥對應(yīng)E,具體見答案。
⑷根據(jù)金屬與水或與酸反應(yīng)的劇烈程度,最高價氧化物的水化物的堿性強弱知金屬性:Na>Mg>Al;
非金屬性強弱的比較可根據(jù)同周期由左向右非金屬性逐漸增強、與氫氣化合的難易、最高價含氧酸酸性強弱、單質(zhì)間的置換反應(yīng)等來比較判斷,則非金屬性:S<Cl;
⑸同周期由左向右原子半徑逐漸減小,核電核數(shù)逐漸增大,則原子核對核外電子的吸引能力逐漸增強即失電子能力減弱,得電子能力增強。
⑹該周期另外兩種元素為硅、磷,可向硅酸鈉溶液中滴加磷酸,有白色膠狀沉淀產(chǎn)生,表明磷酸酸性比硅酸酸性強,則磷的非金屬性比硅強。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液 | A.浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色. |
②向新制的Na2S溶液中滴加新制的氯水 | B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色 |
③將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中 | C.劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無色氣體. |
④將鎂條投入稀鹽酸中 | D.反應(yīng)較快,產(chǎn)生無色氣體. |
⑤將鋁條投入稀鹽酸中 | E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失 |
⑥向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過量 | F.生成淡黃色沉淀. |
實驗內(nèi)容 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
實驗現(xiàn)象(填A(yù)~F) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 |
①用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng),再向反應(yīng)液中滴加酚酞 | A.浮于水面,熔成小球,在水面上無定向移動,隨之消失,溶液變成紅色 |
②鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng) | B.有氣體產(chǎn)生,產(chǎn)生的氣體可在空氣中燃燒,溶液變成淺紅色 |
③鎂帶與2mol/L的鹽酸反應(yīng) | C.反應(yīng)不十分劇烈,產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒 |
④鋁條與2mol/L的鹽酸反應(yīng) | D.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失 |
⑤向氯化鋁溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量 | E.劇烈反應(yīng),產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒 |
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 (填寫字母) |
有關(guān)離子方程式 |
① | B B |
Mg+2H2O(熱水)═Mg(OH)2+H2↑ |
② | A A |
2Na+H2O═2Na-+2OH-+H2↑ 2Na+H2O═2Na-+2OH-+H2↑ |
③ | E E |
Mg+2H+═Mg2++H2↑ |
④ | C C |
2Al+6H+═2Al3++3H2↑ 2Al+6H+═2Al3++3H2↑ |
⑤ | D D |
補全離子方程式 Al3++3OH-= Al(OH)3↓ Al(OH)3↓ Al(OH)3+OH-= AlO2-+2H2O AlO2-+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水,加熱至水沸騰;再向溶液中滴入酚酞溶液. | A.浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色. |
②將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中 | B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色 |
③將鎂條投入到稀鹽酸中 | C.產(chǎn)生白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失 |
④將鋁條投入到稀鹽酸中 | D.反應(yīng)不十分劇烈,產(chǎn)生無色氣體 |
⑤向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過量 | E.劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無色氣體 |
實驗內(nèi)容 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
實驗現(xiàn)象(填A(yù)~E) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液 | A.浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色. |
②向新制得的Na2S溶液中滿加新制的氯水 | B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色 |
③將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中 | C.劇烈反應(yīng),迅速產(chǎn)生大量無色氣體. |
④將鎂條投入稀鹽酸中 | D.反應(yīng)不十分劇烈;產(chǎn)生無色氣體. |
⑤將鋁條投入稀鹽酸中 | E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失 |
⑥向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過量 | F.生成淡黃色沉淀. |
實驗內(nèi)容 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
實驗現(xiàn)象(填A(yù)-F) | B B |
F | A | C C |
D D |
E |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 |
1用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng),再向反應(yīng)后溶液中滴加酚酞 | A浮于水面,熔成一個小球,在水面上無定向移動,隨之消失,溶液變紅色 |
2向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水 | B產(chǎn)生氣體,可在空氣中燃燒,溶液變成淺紅色 |
3鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng) | C反應(yīng)不十分強烈,產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒 |
4鎂帶與2mol?L-1的鹽酸反應(yīng) | D劇烈反應(yīng),產(chǎn)生可燃性氣體 |
5鋁條與2mol?L-1的鹽酸反應(yīng) | E生成白色膠狀沉淀,既而沉淀消失 |
6向AlCl3溶液滴加NaOH溶液至過量 | F生成淡黃色沉淀 |
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