A. | 圖1是滴定鹽酸的曲線 | |
B. | E點時溶液中離子濃度為c(Na+ )=c(A- ) | |
C. | B點時,反應(yīng)消耗溶液體積:V(NaOH)>V(HA) | |
D. | 當0mL<V(NaOH)<20.00mL時,溶液中一定是c(A-)>c(Na+ )>c(H+ )>c(OH- ) |
分析 A.根據(jù)鹽酸和醋酸在滴定開始時的pH來判斷;
B.根據(jù)溶液中的電荷守恒來判斷;
C.根據(jù)酸和堿反應(yīng)的化學方程式來計算回答;
D.根據(jù)氫氧化鈉和醋酸以及鹽酸反應(yīng)的原理結(jié)合給定的物質(zhì)的量計算來回答.
解答 解:A.滴定開始時0.1000mol/L鹽酸pH=1,0.1000mol/L醋酸pH>1,所以滴定鹽酸的曲線是圖2,故A錯誤;
B.達到B、E狀態(tài)時,溶液是中性的,此時c(H+)=c(OH-),根據(jù)電荷守恒,則兩溶液中離子濃度均為c(Na+)=c(A-),故B正確;
C.左圖為滴定醋酸溶液,B點溶液顯中性,醋酸過量,反應(yīng)消耗溶液體積:V(NaOH)<V(HA),故C錯誤;
D.當0 mL<V(NaOH)<20.00 mL時,酸相對于堿來說是過量的,所得溶液是生成的鹽和酸的混合物,假設(shè)當加入的氫氧化鈉極少量時,生成了極少量的鈉鹽(氯化鈉或是醋酸鈉),剩余大量的酸,此時c(A-)>c(H+)>c(Na+)>c(OH-),故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查酸堿混合的定性判斷及溶液pH的計算,題目難度中等,涉及鹽類的水解和溶液離子濃度的大小比較等知識,注意根據(jù)電荷守恒、物料守恒進行判斷離子濃度大。
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉和鎂分別與冷水反應(yīng),判斷鈉和鎂金屬性強弱 | |
B. | Br2與I2分別與足量的H2反應(yīng),判斷溴與碘的非金屬性強弱 | |
C. | 硅酸鈉溶液中通入CO2產(chǎn)生白色沉淀,判斷碳酸與硅酸的酸性強弱 | |
D. | 在MgCl2與AlCl3溶液中分別加入過量的氨水,判斷鎂與鋁的金屬性強弱 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)為放熱反應(yīng) | |
B. | b表示的有催化劑 | |
C. | 催化劑能降低正、逆反應(yīng)的活化能 | |
D. | 逆反應(yīng)的活化能大于正反應(yīng)的活化能 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向氯化鋁溶液中加入過量的氨水 | |
B. | 向稀鹽酸中滴入少量的NaAlO2溶液 | |
C. | 向稀硝酸中加入鐵粉 | |
D. | 向硫酸酸化的MgSO4溶液中加入過量的Ba(OH)2溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 等物質(zhì)的量濃度的Na2 C O3和NaHCO3混合液中:c(Na+)>c(HCO3-)>c(CO32-)>c(OH-)>c(H+) | |
B. | 25℃時 0.2 mol•L-1鹽酸與等體積0.05 mol•L-1Ba(OH)2溶液混合后,溶液的pH=l | |
C. | pH=3的二元弱酸H2R溶液與pH=ll的NaOH溶液混合后,混合液的pH等于7,則反應(yīng)后的混合液中:2c(R2-)十c(HR-)=c(Na+) | |
D. | 25℃時,若0.3 mol•L-1 HY溶液與0.3 mol.L-lNaOH溶液等體積混合后,溶液的 pH=9,則:c(OH-)-c(HY)-c(H+)=1×lO-9 mol•L-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
| X | | Y | |
R |
A. | 五種元素中原子半徑最大的是W,離子半徑最大的是R離子 | |
B. | X、R、W三種元素的最高價氧化物所對應(yīng)的水化物的酸性強弱關(guān)系為R>W(wǎng)>X | |
C. | Y與Z形成的化合物一定是堿性氧化物 | |
D. | Z與W形成的化合物水溶液可能顯酸性 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑r(X)<r(Y),離子半徑r(X-)>r(Y2+) | |
B. | X的簡單氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性比W的弱 | |
C. | X分別與Y、W形成的化合物中化學鍵類型相同 | |
D. | Z是活潑的金屬,其最高價氧化物對應(yīng)的水合物為強堿 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比2:3 | |
B. | AuS-既作氧化劑又作還原劑 | |
C. | 每生成2.24 L氣體,轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.1mol | |
D. | 反應(yīng)后溶液的pH值降低 |
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