東晉煉丹家葛洪的《抱樸子》里記載“丹砂( HgS)燒之成水銀，積變又還成了丹砂”這句話(huà)里沒(méi)有涉及到的反應(yīng)類(lèi)型為

A．氧化還原反應(yīng) B．置換反應(yīng) C．分解反應(yīng) D．化合反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中必修化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的基礎(chǔ)。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是

①

②

③

④

A．實(shí)驗(yàn)①中溶液變黃色 B．實(shí)驗(yàn)②試管中混合溶液變血紅色

C．實(shí)驗(yàn)③中燒瓶?jī)?nèi)溶液變紅色 D．實(shí)驗(yàn)④中出現(xiàn)磚紅色沉淀

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高一上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有下列儀器：①燒杯；②蒸發(fā)皿；③平底燒瓶；④試管；⑤坩堝；⑥錐形瓶。其中可以用酒精燈直接加熱的儀器是

A．①②④⑤⑥ B．②④⑤ C．①③⑥ D．④⑥

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆黑龍江省綏化市高三上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察、分析推理得出正確的結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)的方法之一。對(duì)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)的解釋不正確的是

現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

A

SO2使酸性高錳酸鉀溶液退色

SO2表現(xiàn)還原性

B

濃HNO3在光照條件下變黃

濃HNO3不穩(wěn)定，生成有色產(chǎn)物能溶于濃硝酸

C

某溶液中加入濃NaOH溶液加熱，放出氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)

該溶液中一定含有NH4+

D

鋁片放入濃硫酸中，無(wú)明顯變化

說(shuō)明鋁與冷的濃硫酸不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖南省益陽(yáng)市高三上學(xué)期第二次模擬測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

2015年8月12日晚11時(shí)20分左右，天津港國(guó)際物流中心區(qū)域內(nèi)瑞海公司所屬危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生的爆炸，造成了嚴(yán)重的人員傷亡，據(jù)瑞海國(guó)際官網(wǎng)信息，該公司倉(cāng)儲(chǔ)含有以下種類(lèi)物質(zhì)：壓縮氣體天然氣、易燃液體乙酸乙酯、遇濕易燃物品電石、氰化鈉、腐蝕品硫化堿等。

（1）由于CaC2、金屬鈉、金屬鉀等物質(zhì)能夠跟水反應(yīng)給災(zāi)后救援工作帶來(lái)了很多困難。如果在實(shí)驗(yàn)室，你處理金屬鈉著火的方法是 。（填序號(hào)）

A．泡沫滅火器 B．消防車(chē)噴水 C．沙土

（2）硫化堿其實(shí)就是我們常見(jiàn)的硫化鈉，觸及皮膚和毛發(fā)時(shí)會(huì)造成灼傷。①其水溶液呈強(qiáng)堿性，故俗稱(chēng)硫化堿。 ②其水溶液在空氣中會(huì)緩慢地氧化成Na2S2O3，該反應(yīng)中還原劑與氧化劑物質(zhì)的量之比為 。

（3）事故發(fā)生后,爆炸中心區(qū)、爆炸區(qū)居民樓周邊以及海河等處都受到了嚴(yán)重的氰化物污染。處理NaCN的方法有多種,方法一:用NaClO在堿性條件下跟NaCN反應(yīng)生成無(wú)毒害的物質(zhì)，試寫(xiě)出該反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式 。

方法二:這些泄露的氰化鈉將通過(guò)噴灑雙氧水的方式來(lái)處理，用雙氧水處理后會(huì)釋放氨氣同時(shí)生成無(wú)毒的碳酸氫鈉,以減輕污染。則CN- 被氧化生成的產(chǎn)物為 。

（4）環(huán)保部門(mén)為測(cè)定H202溶液濃度，方法如下：用移液管吸取10. 00mL的H2O2樣品盛入l00ml容量瓶中，加水稀釋至刻度線(xiàn)，取25.OOmL溶液盛入錐形瓶里,再加入lOmL 3mol/L稀硫酸（過(guò)量），用0.02mol/L的標(biāo)準(zhǔn)濃度的KMnO4溶液滴定，所用體積為20.00ml,試寫(xiě)出與H2O2 相等電子數(shù)的三原子分子的化學(xué)式 。原H2O2溶液的濃度為 mol/L。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省高三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

短周期元素X、Y、Z、W在元素周期表中的相對(duì)位置如圖所示。已知YW的原子充數(shù)之和是Z的3倍，下列說(shuō)法正確的是

Y

Z

X

W

A．原子半徑：X<Y<Z

B．氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性：X>Z

C．Z、W均可與Mg形成離子化合物

D．最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性：Y>W

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆浙江省高三上學(xué)期10月階段測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

操作及現(xiàn)象

溶液可能是

A

通入CO2，溶液變渾濁。再升高至70℃，溶液變澄清。

C6H5ONa溶液

B

通入CO2，溶液變渾濁。繼續(xù)通CO2至過(guò)量，渾濁消失。

Na2SiO3溶液

C

通入CO2，溶液變渾濁。再加入品紅溶液，紅色褪去。

Ca(ClO)2溶液

D

通入CO2，溶液變渾濁。繼續(xù)通CO2至過(guò)量，渾濁消失。再加入足量NaOH溶液，又變渾濁。

Ca(OH)2溶液

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆四川省高三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（16分）在濃CaCl2溶液中通入NH3和CO2,可以制得納米級(jí)碳酸鈣（粒子直徑在1 ~ 100nm之間）。下圖所示A-E為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的儀器裝置（部分固定夾持裝置略去），請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取、收集干燥的NH3，需選用上述儀器裝置的接口連接順序是（選填字母）：a接_________，_________接_________，_________接h ；用A裝置制取NH3的化學(xué)反應(yīng)方程式為

（2）用右圖所示裝置也可以制取NH3，則圓底燒瓶中的固體可以選用_________（選填字母編號(hào)）；

A 堿石灰 B 生石灰

C 無(wú)水氯化鈣 D 無(wú)水硫酸銅

E 燒堿

（3）向濃CaCl2溶液中通入NH3和CO2氣體制納米級(jí)碳酸鈣時(shí)，應(yīng)先通入的氣體是_____________，試寫(xiě)出制納米級(jí)碳酸鈣的化學(xué)方程式__________________；

（4）試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，判斷所得碳酸鈣樣品顆粒是否為納米級(jí) 。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將4molA和2molB在2L密閉容器中混合發(fā)生反應(yīng)，2A（g）+B（g）2C（g）；ΔH<0，4秒后反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)，此時(shí)得C的濃度為0.6mol/L，下列說(shuō)法正確的是

A．當(dāng)A、B、C物質(zhì)的量濃度化為2︰1︰2時(shí)，反應(yīng)即達(dá)到平衡狀態(tài)

B．4S內(nèi)用物質(zhì)B表示的反應(yīng)速率為0.075mol/（L·S）

C．達(dá)平衡后通入一定量的氦氣，A的轉(zhuǎn)化率降低

D．達(dá)平衡后升高溫度，C的濃度將增大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案