8.如圖只表示出與反應(yīng)有關(guān)的一種反應(yīng)物或生成物(無關(guān)物質(zhì)已略去),其中A、C為無色氣體,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
(1)化合物W可能是(NH42CO3或NH4HCO3(填化學(xué)式),C的結(jié)構(gòu)式是O=C=O,
(2)D的組成元素在周期表中的位置是第二周期第ⅥA族.
(3)反應(yīng)③的離子方程式:3Cu+2NO3-+8H+=3Cu2++2NO↑+4H2O.
(4)已知在催化劑作用下,E與CO反應(yīng)生成參與大氣生態(tài)循環(huán)的無毒物質(zhì),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NO+CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+CO2
(5)在反應(yīng)②中,發(fā)生還原反應(yīng)和氧化反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之比為1:2.

分析 W能和NaOH、HCl反應(yīng)生成無色氣體,A和D反應(yīng)生成E,C能和過氧化鈉反應(yīng)生成D,且W能分解生成兩種氣體,
D能和E反應(yīng)生成F,F(xiàn)和B反應(yīng)生成G,E、F中含有相同元素,G能和Cu反應(yīng)生成兩種物質(zhì),則G為HNO3,F(xiàn)為E為NO、D為O2、F為NO2,W應(yīng)該為銨鹽,A為NH3、C為CO2,則B為H2O,W為(NH42CO3或NH4HCO3,結(jié)合題目分析解答.

解答 解:W能和NaOH、HCl反應(yīng)生成無色氣體,A和D反應(yīng)生成E,C能和過氧化鈉反應(yīng)生成D,且W能分解生成兩種氣體,
D能和E反應(yīng)生成F,F(xiàn)和B反應(yīng)生成G,E、F中含有相同元素,G能和Cu反應(yīng)生成兩種物質(zhì),則G為HNO3,F(xiàn)為E為NO、D為O2、F為NO2,W應(yīng)該為銨鹽,A為NH3、C為CO2,則B為H2O,W為(NH42CO3或NH4HCO3,
(1)通過以上分析知,W為(NH42CO3或NH4HCO3,C是二氧化碳,其結(jié)構(gòu)式為O=C=O,
故答案為:(NH42CO3或NH4HCO3;O=C=O;
(2)D是氧氣,O元素在周期表中位于第二周期第VIA族,故答案為:第二周期第ⅥA族;
(3)該反應(yīng)為Cu和稀硝酸反應(yīng)生成NO,離子方程式為3Cu+2NO3-+8H+=3Cu2++2NO↑+4H2O,
故答案為:3Cu+2NO3-+8H+=3Cu2++2NO↑+4H2O;
(4)在催化劑作用下,NO與CO反應(yīng)生成參與大氣生態(tài)循環(huán)的無毒物質(zhì)氮?dú)夂投趸迹?br />反應(yīng)方程式為2NO+CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+CO2,
故答案為:2NO+CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+CO2;
(5)該反應(yīng)為3NO2+H2O=2HNO3+NO,該反應(yīng)中有$\frac{2}{3}$的二氧化氮作還原劑、有$\frac{1}{3}$的二氧化氮作氧化劑,所以發(fā)生還原反應(yīng)和氧化反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之比為1:2,故答案為:1:2.

點(diǎn)評 本題以N元素為載體考查元素化合物推斷,為高頻考點(diǎn),側(cè)重考查學(xué)生分析判斷及知識綜合運(yùn)用能力,以G與Cu的反應(yīng)為突破口采用正逆結(jié)合的方法進(jìn)行推斷,還涉及離子方程式的書寫、氧化還原反應(yīng)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)等知識點(diǎn),題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.根據(jù)所給信息和標(biāo)志,判斷下列說法錯(cuò)誤的是( 。
ABCD
《神農(nóng)本草經(jīng)》記載,麻黃能“止咳逆上氣”碳酸氫鈉藥片
  
古代中國人已用麻黃治療咳嗽該藥是抗酸藥,服用時(shí)喝些醋能提高藥效看到有該標(biāo)志的丟棄物,應(yīng)遠(yuǎn)離并報(bào)警貼有該標(biāo)志的物品是可回收物
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.近年來,霧霾天氣多次肆虐全國各地.其中,燃煤的煙道氣和汽車尾氣中含有的氮氧化合物是造成空氣污染的原因之一.
(1)用CH4催化還原氮氧化物.已知CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H1=akJ/mol欲計(jì)算反應(yīng)CH4(g)+4NO(g)═2N2(g)+CO2(g)+2H2O(l)的焓變△H2,則還需要查找某化合反應(yīng)的焓變△H3,當(dāng)反應(yīng)中各物質(zhì)化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為最簡整數(shù)比時(shí)△H3=bkJ/mol,則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為N2(g)+O2(g)═2NO(g)△H3=bkJ/mol.
據(jù)此計(jì)算出△H2=a-2bkJ/mol(用含a和b的式子表示).
(2)用活性炭還原法處理氮氧化物,有關(guān)反應(yīng)為:C(s)+2NO(g)?N2(g)+CO2(g)△H.
某研究小組向某密閉容器加入一定量的活性炭和NO,恒溫(T1℃)條件下反應(yīng),反應(yīng)進(jìn)行到不同時(shí)間測得各物質(zhì)的濃度如下:
濃度/mol•L-1
時(shí)間/min
NON2CO2
00.10000
100.0580.0210.021
200.0400.0300.030
300.0400.0300.030
400.0320.0340.017
500.0320.0340.017
①T1℃時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=0.56(保留兩位小數(shù))
②30min后,改變某一條件,反應(yīng)重新達(dá)到平衡,則改變的條件可能是減小二氧化碳濃度
③若30min后升高溫度值T2℃,達(dá)到平衡時(shí),容器總NO、N2、CO2的濃度之比為5:3:3,則該反應(yīng)的△H<0(填“>”、“=”或“<”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.以下敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量時(shí),則反應(yīng)釋放能量
B.物質(zhì)燃燒可看做“儲(chǔ)存”在物質(zhì)內(nèi)部的能量(化學(xué)能)轉(zhuǎn)化為熱能釋放出來
C.鈉原子與氯原子結(jié)合生成氯化鈉后,其結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性增強(qiáng),體系的能量降低
D.當(dāng)斷開舊鍵吸收的能量大于形成新鍵放出的能量時(shí),該反應(yīng)為吸收能量的反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.把7.2g鐵粉投入40ml某HNO3溶液中,充分反應(yīng)后剩余固體1.6g,產(chǎn)生NO2和NO的混合氣體0.08mol,若不考慮N2O4的存在,則原HNO3溶液的物質(zhì)的量濃度(  )
A.3.5 mol/LB.4.5 mol/LC.7.0 mol/LD.9.0 mol/L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@得成功的是( 。
A.苯與濃溴水反應(yīng)制取溴苯
B.將乙醛滴入銀氨溶液中,加熱煮沸制銀鏡
C.1 mol•L-1 CuSO4溶液2mL和0.5 mol•L-1 NaOH溶液4 mL混合后加入40%的乙醛溶液0.5 mL,加熱煮沸觀察沉淀的顏色
D.向稀苯酚中加濃溴水觀察沉淀

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)驗(yàn)中能證明某氣體為SO2的是( 。
①使澄清石灰水變渾濁  
②使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅  
③使品紅溶液褪色
④通入足量NaOH溶液中,再滴加BaC12溶液,有白色沉淀生成,該沉淀溶于稀鹽酸.
A.只有④能證明B.都不能證明C.③④均能證明D.都能證明

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于Fe(NO33溶液的敘述正確的是( 。
A.該溶液中,Na+、H+、Cl-、Mg2+可以大量共存
B.與KSCN溶液反應(yīng)產(chǎn)生紅色沉淀
C.加入銅粉,反應(yīng)的離子方程式為:Cu+Fe3+=Cu2++Fe2+
D.向該溶液中滴入少量Na2S溶液,反應(yīng)的離子方程式為:2Fe3++3S2-+6H2O=3H2S↑+2Fe(OH)3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.取5.2g存放一段時(shí)間的Na2SO3粉末(部分氧化為Na2SO4),加入過量的100mL某濃度的鹽酸中,加熱使生成的氣體全部逸出,測得該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為672mL,然后繼續(xù)向溶液中緩慢加入0.1mol/LBa(OH)2溶液到100mL時(shí),恰好沉淀完全且溶液呈中性,求:
①Na2SO3的純度為72.69%(寫出計(jì)算過程,無計(jì)算過程不給分);
②鹽酸物質(zhì)的量濃度為0.8mol/L(寫出計(jì)算過程,無計(jì)算過程不給分).

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