下列有關(guān)實驗操作或判斷不正確的是
BEFG
BEFG
(填序號).
A.配制一定物質(zhì)的量濃度溶液,定容時俯視刻度線會導致所配溶液濃度偏大.
B.用干燥的pH試紙測定氯水的pH.
C.配制稀硫酸時,可先在燒杯中加入一定體積的蒸餾水,再邊緩慢加入濃硫酸邊攪拌.
D.100mL容量瓶可用于配制95mL 0.1mol/L NaCl溶液.
E.在天平左右兩盤中各放一張白紙后,即可將NaOH固體放在白紙上稱量.
F.觀察鉀元素焰色反應(yīng)的操作是:先將鉑絲放在稀鹽酸中洗滌,然后蘸取固體氯化鉀,置于酒精燈的火焰上進行灼燒,透過藍色鈷玻璃進行觀察.
G.苯、CCl4、酒精可用來萃取溴水中的溴.
分析:A.定容時俯視刻度線,水的量減少;
B.不能利用試紙測氯水的pH;
C.稀釋濃硫酸,將硫酸注入水中;
D.配制95mL溶液選100mL容量瓶,容量瓶具有一定的規(guī)格;
E.NaOH固體具有吸水性和腐蝕性,應(yīng)在燒杯中稱量;
F.將鉑絲放在稀鹽酸中洗滌,然后灼燒至無色,再蘸取固體氯化鉀;
G.酒精與水互溶,不能作萃取劑.
解答:解:A.定容時俯視刻度線,水的量減少,溶液體積變小,則導致所配溶液濃度偏大,故A正確;
B.不能利用試紙測氯水的pH,氯水中HClO具有漂白性,應(yīng)選用pH計測定,故B錯誤;
C.稀釋濃硫酸,將硫酸注入水中,并不斷攪拌,可防止液滴飛濺,故C正確;
D.容量瓶具有一定的規(guī)格,則配制95mL溶液應(yīng)選100mL容量瓶,故D正確;
E.NaOH固體具有吸水性和腐蝕性,應(yīng)在燒杯中稱量,不能在白紙上稱量,故E錯誤;
F.將鉑絲放在稀鹽酸中洗滌,然后灼燒至無色,再蘸取固體氯化鉀,置于酒精燈的火焰上進行灼燒,透過藍色鈷玻璃進行觀察,故F錯誤;
G.酒精與水互溶,不能作萃取劑,苯、CCl4可用來萃取溴水中的溴,故G錯誤;
故答案為:BEFG.
點評:本題考查化學實驗方案的評價,涉及溶液的配制、pH的測定、稀釋操作、焰色反應(yīng)、萃取等,側(cè)重實驗操作及實驗中細節(jié)的考查,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗操作或判斷不正確的是
BDEF
BDEF

A.配制一定物質(zhì)的量濃度溶液,定容時俯視刻度線會導致所配溶液濃度偏大
B.用干燥的pH試紙測定氯水的pH
C.配制稀硫酸時,可先在燒杯中加入一定體積的蒸餾水,再邊緩慢加入濃硫酸邊攪拌
D.實驗室制取NO氣體時,既可用排水法收集又可用排空氣法收集
E.在天平左右兩盤中各放一張白紙后,即可將NaOH固體放在白紙上稱量
F.觀察鉀元素焰色反應(yīng)的操作:先將鉑絲放在稀鹽酸中洗滌,然后蘸取固體氯化鉀,置于酒精燈的火焰上進行灼燒,透過藍色鈷玻璃進行觀察
G.制備氫氧化亞鐵時,將盛有NaOH溶液的滴管,伸入硫酸亞鐵溶液中.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗操作或判斷不正確的是
A、D、E、F
A、D、E、F
(填序號,多選扣分).
A、配制一定物質(zhì)的量濃度溶液,定容時俯視刻度線.
B、苯、四氯化碳、汽油三種有機溶劑都可用來萃取溴水中的溴.
C、讓一束光通過膠體,從垂直于光線的方向可以看到一條光亮的“通路”.
D、用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液,滴在濕潤的pH試紙上,跟標準比色卡比較測定溶液的pH.
E、配制100mL 1mol/L 的NaOH溶液,需稱量4g 的氫氧化鈉固體.
F、將O2和H2的混合氣體通過灼熱的氧化銅,以除去其中的H2

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)下列有關(guān)實驗操作或判斷不正確的是
 
(填序號).
①100mL容量瓶可用于配制95mL 0.1mol/L
②在天平左右兩盤中各放一張白紙后,即可將NaOH固體直接放在白紙上稱量
③有大量的氯氣泄漏時,用肥皂水浸濕毛巾捂面,并迅速離開現(xiàn)場
④金屬鈉著火燃燒時,用泡沫滅火器滅火
(2)已知鈉能與液氨(NH3)發(fā)生反應(yīng),且跟鈉與水的反應(yīng)相似,寫出鈉與液氨反應(yīng)的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗操作或判斷不正確的是(  )
A、配制一定物質(zhì)的量濃度溶液,容量瓶未經(jīng)干燥,不影響濃度的大小B、不可直接加熱蒸發(fā)皿,要墊石棉網(wǎng)C、配制稀硫酸時,可先在燒杯中加入一定體積的蒸餾水,再邊緩慢加入濃硫酸邊攪拌D、實驗室制取CO2氣體時,既可用排水法收集又可用排空氣法收集E、在天平左右兩盤中各放一張白紙后,即可將NaOH固體放在白紙上稱量F、觀察鉀元素焰色反應(yīng)的操作:先將鉑絲放在稀鹽酸中洗滌,然后蘸取固體氯化鉀,置于酒精燈的火焰上進行灼燒,觀察焰色為紫色

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