實(shí)驗(yàn)一、定性探究:
①在試管中加入過(guò)量的塊狀碳酸鈣,再加入約20mL飽和氯水,充分反應(yīng),有少量氣泡產(chǎn)生,溶液淺黃綠色褪去;
②過(guò)濾,將濾液滴在有色布條上,發(fā)現(xiàn)其比氯水的漂白性更強(qiáng);
③為了確定反應(yīng)產(chǎn)物,將濾液分為三份,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
第一份與石灰水混合,立即產(chǎn)生大量白色沉淀;
第二份與稀鹽酸混合,立即產(chǎn)生大量無(wú)色氣體;
將第三份加熱,看到溶液變渾濁且有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生.
經(jīng)檢測(cè),上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的無(wú)色氣體均為CO2.請(qǐng)回答:
(1)試解釋可以在飽和氯水中加入石灰石制備HClO的原因
在飽和氯水中存在如下平衡:Cl2+H2OHClO+HCl,加入過(guò)量的CaCO3與溶液中的HCl發(fā)生反應(yīng),使鹽酸的濃度減小,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),最終生成HClO
在飽和氯水中存在如下平衡:Cl2+H2OHClO+HCl,加入過(guò)量的CaCO3與溶液中的HCl發(fā)生反應(yīng),使鹽酸的濃度減小,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),最終生成HClO

(2)寫(xiě)出步驟③中第一份及第二份濾液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
第一份:
Ca2++HCO3-+OH-=CaC03↓+H2O
Ca2++HCO3-+OH-=CaC03↓+H2O

第二份:
HCO3-+H+=CO2↑+H2O
HCO3-+H+=CO2↑+H2O

(3)試根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè),在②的濾液中含 有的溶質(zhì),除了溶解的極少量氯氣外,還含有的其它溶質(zhì)為(寫(xiě)化學(xué)式)
HClO、Ca(HCO32、CaCl2
HClO、Ca(HCO32、CaCl2

實(shí)驗(yàn)二、定量探究:
在圓底燒瓶底部,有一用塑料網(wǎng)包住的過(guò)量塊狀碳酸鈣和150mL飽和氯水,按如右圖所示裝置(部分夾持、支撐儀器沒(méi)有畫(huà)出)實(shí)驗(yàn),待不再產(chǎn)生氣泡后,將塑料網(wǎng)中剩余的石灰石提出液面,密封后再加熱、煮沸燒瓶中的液體,直到量筒中的氣體不再增加.請(qǐng)回答:
(4)為減少用裝置Ⅲ收集氣體過(guò)程中CO2因溶解而造成的損失,水槽中的水應(yīng)換為
B
B

A.飽和碳酸鈉溶液  B.飽和碳酸氫鈉溶液  C.飽和食鹽水
(5)用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),測(cè)得塑料網(wǎng)內(nèi)的碳酸鈣質(zhì)量減少Ag,總共收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下的CO2氣體BL,發(fā)現(xiàn)
BL
22.4L/mol
明顯小于
Ag
100g/mol
.若不考慮實(shí)驗(yàn)操作和CO2的溶解等因素造成的誤差,從化學(xué)反應(yīng)原理來(lái)看,導(dǎo)致這一大小關(guān)系的原因是
碳酸鈣與氯水反應(yīng)生成的Ca(HC032再受熱時(shí),除生成CO2外,還生成了CaC03
碳酸鈣與氯水反應(yīng)生成的Ca(HC032再受熱時(shí),除生成CO2外,還生成了CaC03
分析:實(shí)驗(yàn)一、在飽和氯水中存在如下平衡:Cl2+H2O HClO+HCl,鹽酸的酸性比碳酸強(qiáng),而HClO的酸性比碳酸弱,加入過(guò)量的CaCO3與溶液中的HCl發(fā)生反應(yīng),使鹽酸的濃度減小,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),最終生成HClO,同時(shí)生成Ca(HCO32和CaCl2,根據(jù)Ca(HCO32的性質(zhì)進(jìn)行判斷;
實(shí)驗(yàn)二、二氧化碳難溶于飽和碳酸氫鈉溶液,可用排飽和碳酸氫鈉溶液的方法收集二氧化碳?xì)怏w,碳酸氫鈣不穩(wěn)定,加熱生成碳酸鈣和二氧化碳.
解答:解:(1)在飽和氯水中存在如下平衡:Cl2+H2O HClO+HCl,鹽酸的酸性比碳酸強(qiáng),而HClO的酸性比碳酸弱,加入過(guò)量的CaCO3與溶液中的HCl發(fā)生反應(yīng),使鹽酸的濃度減小,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),最終生成HClO,
故答案為:在飽和氯水中存在如下平衡:Cl2+H2O HClO+HCl,加入過(guò)量的CaCO3與溶液中的HCl發(fā)生反應(yīng),使鹽酸的濃度減小,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),最終生成HClO;
(2)加入過(guò)量的塊狀碳酸鈣,過(guò)量的CaCO3與溶液中的HCl發(fā)生反應(yīng),最終生成HClO,同時(shí)生成Ca(HCO32和CaCl2,
所以與石灰水混合,立即產(chǎn)生大量白色沉淀,反應(yīng)的離子方程式為Ca2++HCO3-+OH-=CaC03↓+H2O,溶液中存在大量的HCO3-離子,加入鹽酸,發(fā)生HCO3-+H+=CO2↑+H2O,會(huì)有大量氣體生成,
故答案為:Ca2++HCO3-+OH-=CaC03↓+H2O;HCO3-+H+=CO2↑+H2O;
(3)由實(shí)驗(yàn)③可知,除HClO外,還生成Ca(HCO32和CaCl2,故答案為:HClO、Ca(HCO32、CaCl2;
(4)二氧化碳難溶于飽和碳酸氫鈉溶液,可用排飽和碳酸氫鈉溶液的方法收集二氧化碳?xì)怏w,故答案為:B;
(5)碳酸氫鈣不穩(wěn)定,加熱生成碳酸鈣和二氧化碳,導(dǎo)致生成的二氧化碳的物質(zhì)的量小于原碳酸鈣的物質(zhì)的量,
故答案為:碳酸鈣與氯水反應(yīng)生成的 Ca(HC032 再受熱時(shí),除生成 CO2 外,還生成了 CaC03
點(diǎn)評(píng):本題考查律氯氣的性質(zhì)以及氯水的性質(zhì),題目難度較大,本題注意過(guò)量碳酸鈣與氯水反應(yīng)的原理,此為解答該題的關(guān)鍵,本題易錯(cuò)點(diǎn)為(5).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(15分)新制氯水中含有多種粒子,某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究其性質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助完成:

(1)氯氣能使?jié)駶?rùn)的紅色布條褪色。使其褪色的微粒的化學(xué)式是______         

(2)將氯水在光照上一段時(shí)間,溶液顏色逐漸變淺,其有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

                          、                         

(3)平衡常數(shù)(K)表明了封閉體系的可逆反應(yīng)在給定的溫度下進(jìn)行的程度,對(duì)于同一個(gè)類(lèi)型的反應(yīng),平衡常數(shù)越大,表明反應(yīng)進(jìn)行的程度越大。

H2CO3 HCO3-+ H   Ka1(H2CO3)=4.45×10-7

HCO3- CO32-+H     Ka2(HCO3-)=5.61×10-11

HClOH+ClO-        Ka(HClO)=2.95×10-8

請(qǐng)依據(jù)以上電離平衡常數(shù),請(qǐng)寫(xiě)出將少量的氯氣通入到過(guò)量的碳酸鈉溶液中所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:                                

(4)飽和氯水與石灰石的反應(yīng)是制取較濃HClO溶液的方法之一。

 

實(shí)驗(yàn)一、定性研究:

①在試管中加入過(guò)量的塊狀碳酸鈣,再加入約20mL飽和氯水,充分反應(yīng),有少量氣泡產(chǎn)生,溶液淺黃綠色褪去;

②過(guò)濾,將濾液滴在有色布條上,發(fā)現(xiàn)其比氯水的漂白性更強(qiáng);

③為了確定反應(yīng)產(chǎn)物,將濾液分為三份,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

第一份與石灰水混合,立即產(chǎn)生大量白色沉淀;

第二份與稀鹽酸混合,立即產(chǎn)生大量無(wú)色氣體;

將第三份加熱,看到溶液變渾濁且有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生。   

經(jīng)檢測(cè),上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的無(wú)色氣體均為CO2。

請(qǐng)回答:

①反應(yīng)后所得的溶液漂白性增強(qiáng)的原因是______  ___________             ____ 

②依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可推知:②的濾液中的溶質(zhì)除CaCl2、HClO外,還含有______ _                                 。

 

實(shí)驗(yàn)二、定量研究:

在圓底燒瓶底部,有一用塑料網(wǎng)包住的過(guò)量塊狀  碳酸鈣和150mL飽和氯水,按如圖所示裝置實(shí)驗(yàn),待不再產(chǎn)生氣泡后,將塑料網(wǎng)中剩余的石灰石提出液面,密封后再加熱、煮沸燒瓶中的液體,直到量筒中的氣體不再增加(不考慮HClO的分解)。

請(qǐng)回答:

③寫(xiě)出儀器(1)與儀器(3)的名稱(chēng):(1)           (3)               

④為減少用裝置Ⅲ收集氣體過(guò)程中CO2因溶解而造成的損失,且水槽中仍然為水,請(qǐng)你對(duì)裝置Ⅲ進(jìn)行改進(jìn),最簡(jiǎn)單的方法是                                  。

⑤如何準(zhǔn)確讀出量筒中氣體的體積

a.________      _  ________      _   ________     _   ________ 

b.上下移動(dòng)量筒至量筒內(nèi)液面與水槽液面相平

c.                                     ________      _  ________

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)一、定性探究:
①在試管中加入過(guò)量的塊狀碳酸鈣,再加入約20mL飽和氯水,充分反應(yīng),有少量氣泡產(chǎn)生,溶液淺黃綠色褪去;
②過(guò)濾,將濾液滴在有色布條上,發(fā)現(xiàn)其比氯水的漂白性更強(qiáng);
③為了確定反應(yīng)產(chǎn)物,將濾液分為三份,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
第一份與石灰水混合,立即產(chǎn)生大量白色沉淀;
第二份與稀鹽酸混合,立即產(chǎn)生大量無(wú)色氣體;
將第三份加熱,看到溶液變渾濁且有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生.
經(jīng)檢測(cè),上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的無(wú)色氣體均為CO2.請(qǐng)回答:
(1)試解釋可以在飽和氯水中加入石灰石制備HClO的原因______.
(2)寫(xiě)出步驟③中第一份及第二份濾液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
第一份:______.
第二份:______.
(3)試根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè),在②的濾液中含 有的溶質(zhì),除了溶解的極少量氯氣外,還含有的其它溶質(zhì)為(寫(xiě)化學(xué)式)______.
實(shí)驗(yàn)二、定量探究:
在圓底燒瓶底部,有一用塑料網(wǎng)包住的過(guò)量塊狀碳酸鈣和150mL飽和氯水,按如右圖所示裝置(部分夾持、支撐儀器沒(méi)有畫(huà)出)實(shí)驗(yàn),待不再產(chǎn)生氣泡后,將塑料網(wǎng)中剩余的石灰石提出液面,密封后再加熱、煮沸燒瓶中的液體,直到量筒中的氣體不再增加.請(qǐng)回答:
(4)為減少用裝置Ⅲ收集氣體過(guò)程中CO2因溶解而造成的損失,水槽中的水應(yīng)換為_(kāi)_____.
A.飽和碳酸鈉溶液 B.飽和碳酸氫鈉溶液 C.飽和食鹽水
(5)用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),測(cè)得塑料網(wǎng)內(nèi)的碳酸鈣質(zhì)量減少Ag,總共收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下的CO2氣體BL,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)公式明顯小于數(shù)學(xué)公式.若不考慮實(shí)驗(yàn)操作和CO2的溶解等因素造成的誤差,從化學(xué)反應(yīng)原理來(lái)看,導(dǎo)致這一大小關(guān)系的原因是______.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)一、定性探究:
①在試管中加入過(guò)量的塊狀碳酸鈣,再加入約20mL飽和氯水,充分反應(yīng),有少量氣泡產(chǎn)生,溶液淺黃綠色褪去;
②過(guò)濾,將濾液滴在有色布條上,發(fā)現(xiàn)其比氯水的漂白性更強(qiáng);
③為了確定反應(yīng)產(chǎn)物,將濾液分為三份,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
第一份與石灰水混合,立即產(chǎn)生大量白色沉淀;
第二份與稀鹽酸混合,立即產(chǎn)生大量無(wú)色氣體;
將第三份加熱,看到溶液變渾濁且有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生.
經(jīng)檢測(cè),上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的無(wú)色氣體均為CO2.請(qǐng)回答:
(1)試解釋可以在飽和氯水中加入石灰石制備HClO的原因______.
(2)寫(xiě)出步驟③中第一份及第二份濾液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
第一份:______.
第二份:______.
(3)試根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè),在②的濾液中含 有的溶質(zhì),除了溶解的極少量氯氣外,還含有的其它溶質(zhì)為(寫(xiě)化學(xué)式)______.
實(shí)驗(yàn)二、定量探究:
精英家教網(wǎng)

在圓底燒瓶底部,有一用塑料網(wǎng)包住的過(guò)量塊狀碳酸鈣和150mL飽和氯水,按如右圖所示裝置(部分夾持、支撐儀器沒(méi)有畫(huà)出)實(shí)驗(yàn),待不再產(chǎn)生氣泡后,將塑料網(wǎng)中剩余的石灰石提出液面,密封后再加熱、煮沸燒瓶中的液體,直到量筒中的氣體不再增加.請(qǐng)回答:
(4)為減少用裝置Ⅲ收集氣體過(guò)程中CO2因溶解而造成的損失,水槽中的水應(yīng)換為_(kāi)_____.
A.飽和碳酸鈉溶液  B.飽和碳酸氫鈉溶液  C.飽和食鹽水
(5)用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),測(cè)得塑料網(wǎng)內(nèi)的碳酸鈣質(zhì)量減少Ag,總共收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下的CO2氣體BL,發(fā)現(xiàn)
BL
22.4L/mol
明顯小于
Ag
100g/mol
.若不考慮實(shí)驗(yàn)操作和CO2的溶解等因素造成的誤差,從化學(xué)反應(yīng)原理來(lái)看,導(dǎo)致這一大小關(guān)系的原因是______.
精英家教網(wǎng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2009年廣東省潮州市湘橋區(qū)金山中學(xué)高考化學(xué)三模試卷(解析版) 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)一、定性探究:
①在試管中加入過(guò)量的塊狀碳酸鈣,再加入約20mL飽和氯水,充分反應(yīng),有少量氣泡產(chǎn)生,溶液淺黃綠色褪去;
②過(guò)濾,將濾液滴在有色布條上,發(fā)現(xiàn)其比氯水的漂白性更強(qiáng);
③為了確定反應(yīng)產(chǎn)物,將濾液分為三份,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
第一份與石灰水混合,立即產(chǎn)生大量白色沉淀;
第二份與稀鹽酸混合,立即產(chǎn)生大量無(wú)色氣體;
將第三份加熱,看到溶液變渾濁且有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生.
經(jīng)檢測(cè),上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的無(wú)色氣體均為CO2.請(qǐng)回答:
(1)試解釋可以在飽和氯水中加入石灰石制備HClO的原因______.
(2)寫(xiě)出步驟③中第一份及第二份濾液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
第一份:______.
第二份:______.
(3)試根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè),在②的濾液中含 有的溶質(zhì),除了溶解的極少量氯氣外,還含有的其它溶質(zhì)為(寫(xiě)化學(xué)式)______.
實(shí)驗(yàn)二、定量探究:
在圓底燒瓶底部,有一用塑料網(wǎng)包住的過(guò)量塊狀碳酸鈣和150mL飽和氯水,按如右圖所示裝置(部分夾持、支撐儀器沒(méi)有畫(huà)出)實(shí)驗(yàn),待不再產(chǎn)生氣泡后,將塑料網(wǎng)中剩余的石灰石提出液面,密封后再加熱、煮沸燒瓶中的液體,直到量筒中的氣體不再增加.請(qǐng)回答:
(4)為減少用裝置Ⅲ收集氣體過(guò)程中CO2因溶解而造成的損失,水槽中的水應(yīng)換為_(kāi)_____.
A.飽和碳酸鈉溶液  B.飽和碳酸氫鈉溶液  C.飽和食鹽水
(5)用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),測(cè)得塑料網(wǎng)內(nèi)的碳酸鈣質(zhì)量減少Ag,總共收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下的CO2氣體BL,發(fā)現(xiàn)明顯小于.若不考慮實(shí)驗(yàn)操作和CO2的溶解等因素造成的誤差,從化學(xué)反應(yīng)原理來(lái)看,導(dǎo)致這一大小關(guān)系的原因是______.

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