近年來我國大部分地區(qū)常被霧霾籠罩，PM2.5數(shù)據(jù)持續(xù)“爆表”，嚴重影響人們的身體健康．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 μm（微米）的細小顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，它是大氣的一種污染物，主要來自化石燃料的燃燒等．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、“霧霾”不屬于自然現(xiàn)象
B、PM2.5的產(chǎn)生與人類活動有關(guān)
C、PM2.5分散在空氣中形成的混合物具有丁達爾效應(yīng)
D、開發(fā)利用新能源，減少化石燃料的使用是緩解霧霾天氣發(fā)生的重要措施
考點：常見的生活環(huán)境的污染及治理
專題：化學(xué)應(yīng)用
分析：A．霾的核心物質(zhì)是懸浮在空氣中的煙、灰塵等物質(zhì)，主要是人類活動造成的，不是自然現(xiàn)象；
B．霾的核心物質(zhì)是懸浮在空氣中的煙、灰塵等物質(zhì)，主要是人類活動造成的；
C．膠體具有丁達爾效應(yīng)；
D．尋找新能源，減少化石燃料的使用，可減少污染物的排放．
解答： 解：A．霧霾是霧和霾的混合物，其中霧是自然天氣現(xiàn)象，霾的核心物質(zhì)是懸浮在空氣中的煙、灰塵等物質(zhì)，主要是人類活動造成的，不是自然現(xiàn)象，故A正確；
B．PM2.5的產(chǎn)生與人類活動有關(guān)，故B正確；
C．膠體分散質(zhì)粒子直徑大小為1-100納米，顆粒物直徑大小2.5×10-6m＞100納米，因此這些細顆粒物分散在空氣中形成的混合物是濁液而不是膠體，因此不具有丁達爾效應(yīng)，故C錯誤；
D．尋找新能源，減少化石燃料的使用，可減少污染物的排放，有效防止霧霾，故D正確．
故選C．
點評：本題考查環(huán)境污染及治理，為高頻考點，側(cè)重于化學(xué)與環(huán)境、生活的考查，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，樹立環(huán)境保護意識，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

經(jīng)測定0.1mol/L的KHSO4溶液與0.1mol/L的HCl溶液中的氫離子濃度基本相同，則：
（1）KHSO4的電離方程式可以表示為
 

（2）往0.1mol/L的KHSO4溶液中加入鋅片，預(yù)計可以觀察到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的離子方程式為
 
．
（3）某同學(xué)向一定量的KHSO4溶液中滴加Ba（OH）2溶液至混合液呈中性，此時的變化可以用離子方程式表示為
 
，繼續(xù)滴加Ba（OH）2溶液，其變化可以用離子方程式表示為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、在1個CsCl晶胞中含有1個Cs+
B、SO2在水中的溶解度比CO2在水中的溶解度要大
C、X、Y元素同周期，且電負性X＞Y，第一電離能可能Y大于X
D、根據(jù)電子排布的特點，Cu和Ga在周期表中都屬于d 區(qū)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有碳、氫、氧三種元素組成的有機物，每個分子有12個原子組成，各原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)之和為34，完全燃燒2mol該物質(zhì)生成二氧化碳和水時，需要氧氣9mol，則該有機物可能的結(jié)構(gòu)簡式種類為（　�。�
A、2B、3C、4D、5

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生用NaHCO3和KHCO3組成的某混合物進行實驗，測得如表數(shù)據(jù)（鹽酸的物質(zhì)的量濃度相等），下列分析推理正確的是（　�。�
30mL鹽酸30mL鹽酸30mL鹽酸
m（混合物）9.2g15.7g27.6g
V（CO2）（標況）2.24L3.36L3.36L
A、向50 mL鹽酸中加入混合物27.6 g時，鹽酸過量
B、根據(jù)表中數(shù)據(jù)不能計算出混合物中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)
C、15.7 g混合物與鹽酸恰好能完全反應(yīng)
D、鹽酸的物質(zhì)的量濃度為5.0 mol/L

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于鋁及其化合物與過量的強堿溶液反應(yīng)的說法中，正確的是（　�。�
A、都有水生成
B、都有氫氣生成
C、反應(yīng)后鋁元素主要以AlO2-形式存在
D、反應(yīng)后鋁元素主要以Al3+

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化通過一步化學(xué)反應(yīng)不能實現(xiàn)的是（　�。�
A、Na→NaOH
B、Al2O3→Al（OH）3
C、Fe→FeCl2
D、Fe（OH）2→Fe（OH）3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實不能用勒夏特列原理解釋的是（　　）
A、Fe（SCN）3溶液中存在Fe3++3SCN- Fe（SCN）3，向此溶液中加入固體KSCN后顏色變深
B、用通過盛飽和食鹽水的洗氣瓶來除去氯氣中的少量HCl氣體雜質(zhì)
C、反應(yīng)CO（g）+NO2（g）?CO2（g）+NO（g）（正反應(yīng)為放熱反應(yīng)），達平衡后，升高溫度體系顏色變深
D、合成氨：N2（g）+3H2（g）?2NH3 （g）△H＜0在高溫、高壓和催化劑條件下進行

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨著能量變化，下列說法中錯誤的是（　　）
A、煤燃燒時將部分化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
B、鎂條燃燒時將部分化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能
C、TNT爆炸時將部分化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動能
D、電解熔融Al2O3時將部分化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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同步練習(xí)冊答案