【題目】已知X(g)＋3Y (g)2W(g) ＋M (g) △H＝－a kJ·mol－1（a>0）。一定溫度下，在體積恒定的密閉容器中，加入1 mol X(g) 與1mol Y (g)，下列說法正確的是

A. 充分反應后，放出熱量為a kJ

B. 當反應達到平衡狀態(tài)時，X與W的物質的量濃度之比一定為1：2

C. 與使用催化劑相比，△H及兩次平衡時各物質的物質的量分數(shù)不會改變

D. 若增大Y的濃度，平衡正向移，正反應速率增大，逆反應速率減小

【答案】C

【解析】

A項，a>0說明反應是放熱反應，同時該反應為可逆反應，所以反應不會進行完全，放出熱量小于a kJ，故A項錯誤；

B項，當反應達到平衡狀態(tài)時，X與W的物質的量濃度之比不一定為1：2，故B項錯誤；

C項，使用催化劑能夠降低反應的活化能，加快反應速率，但不能使平衡發(fā)生移動，同時反應熱只跟起始和終止狀態(tài)有關，和變化途徑無關，所以與使用催化劑相比，△H及兩次平衡時各物質的物質的量分數(shù)不會改變，故C項正確；

D項，增大Y的濃度，正反應速率和逆反應速率都增大，故D項錯誤。

綜上所述，本題正確答案為C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗過程可以達到實驗目的的是

編號

實驗目的

實驗過程

A

配制0.010mol·L－1氨水

用量筒量取10.0mL5.00mol·L－1氨水于燒杯中，加入少量蒸餾水稀釋，轉移至500 mL容量瓶中定容

B

探究SO2的還原性

向盛有2mLH2S溶液的試管中緩慢通入SO2，觀察是否有沉淀生成

C

制取并純化溴苯

向FeBr3固體中慢慢加入Br2的苯溶液，充分反應后經(jīng)水洗、Na2SO3溶液洗、水洗、分液、干燥，然后蒸餾

D

比較兩種黑色固體FeS和CuS的溶度積

向物質的量濃度相同的FeCl2和CuCl2的混合溶液中不斷加入Na2S溶液，觀察沉淀顏色

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下，將3 mol A氣體和1 mol B氣體混合于固定容積為2 L的密閉容器中，發(fā)生反應：3A（g）＋B（g） C（g）＋2D（s）。2 min末該反應達到平衡，生成D的物質的量隨時間的變化情況如圖所示。下列判斷正確的是（　�。�

A. 若混合氣體的密度不再改變時，該反應不一定達到平衡狀態(tài)

B. 2 min后，加壓會使正反應速率加快，逆反應速率變慢

C. 反應過程中A和B的轉化率之比為3∶1

D. 開始到平衡，用A表示的化學反應速率為0.3 mol·L－1·min－1

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】生石灰遇水生成熟石灰，下列對此反應過程中化學鍵變化的判斷正確的是

A.斷裂離子鍵和共價鍵，形成離子鍵和共價鍵B.只斷裂離子鍵，形成離子鍵和共價鍵

C.只斷裂共價鍵，形成共價鍵D.離子鍵和共價鍵在反應前后沒有變化

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】學校某教師為了讓學生觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，將教材銅鋅單池原電池改為如圖所示的雙池電池。下列說法不正確的是

A. 銅電極是正極發(fā)生還原反應

B. 電池工作過程中甲池中 c(Zn2+)幾乎不變

C. 裝置中發(fā)生的總反應是 Cu2+ + Zn = Cu + Zn2+

D. 電子從鋅電極經(jīng)溶液流向銅電極

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】CO(g)與H2O(g)反應的能量變化如圖所示，有關兩者反應的說法正確的是(　　)

A. 該反應為吸熱反應

B. 該反應不需要加熱就能進行

C. 1 molCO(g)和1mol H2O(g)具有的總能量大于1 molCO2(g)和1 molH2(g)具有的總能量

D. 1 molCO2(g)和1 molH2(g)反應生成1 molCO(g)和1mol H2O(g)要放出41 kJ熱量

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在373 K時，密閉容器中充入一定量的NO2和SO2，發(fā)生如下反應：NO2(g)+SO2(g)NO(g)+ SO3(g)，平衡時，下列敘述正確的是

①NO和SO3的物質的量一定相等

②NO2和SO2的物質的量一定相等

③體系中的總物質的量一定等于反應開始時總物質的量

④SO2、NO2、NO、SO3的物質的量一定相等

A. ①和②B. ②和③C. ①和③D. ③和④

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】綠礬（FeSO4·7H2O）可作還原劑、著色劑、制藥等，在不同溫度下易分解得到各種鐵的氧化物和硫的氧化物。已知SO3是一種無色 晶體，熔點16.8℃，沸點44.8℃，氧化性及脫水性強于濃硫酸，能漂白某些有機染料，如品紅等�；卮鹣铝袉栴}：

（1）甲組同學按照上圖所示的裝置，通過實驗檢驗綠礬的分解產(chǎn)物。裝置C的作用是_______________。裝置B中可觀察到的現(xiàn)象是__________________________，甲組同學由此得出綠礬的分解產(chǎn)物中含有SO2。

（2）乙組同學認為甲組同學的實驗結論不嚴謹，認為需要補做實驗。對甲組同學做完實驗的B裝置的試管加熱，發(fā)現(xiàn)褪色的品紅溶液未恢復紅色，則可證明綠礬分解的產(chǎn)物中_____（填字母）。

A．不含SO2 B．可能含SO2 C．一定含有SO3

（3）丙組同學查閱資料發(fā)現(xiàn)綠礬受熱分解還可能有O2放出，為此，丙組同學選用甲組同學的部分裝置和下圖部分裝置設計出了一套檢驗綠礬分解所得氣態(tài)產(chǎn)物的裝置：

丙組同學的實驗裝置中，依次連接的合理順序為A→_________________→H。能證明綠礬分解產(chǎn)物中有O2的檢驗方法是________________________。

（4）為證明綠礬分解產(chǎn)物中含有三價鐵的操作及現(xiàn)象__________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】已知有以下物質的相互轉化：

試回答：

（1）B的化學式為_____；D的化學式為_____。

（2）寫出由E轉變成F的化學方程式：______。

（3）常用____(填試劑名稱)檢驗G中的陽離子，其現(xiàn)象為______。

（4）向G溶液中加入A的有關反應的離子方程式為________。

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