向某密閉容器中加入0.15mol/L A、0.05mol/L C和一定量的B三種氣體.一定條件下發(fā)生反應(yīng),各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化如圖中甲圖所示[t0時(shí)c(B)未畫出,t1時(shí)增大到0.05mol/L].乙圖為t2時(shí)刻后改變反應(yīng)條件,平衡體系中正、逆反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的情況.

(1)若t1=15s,則t0~t1階段v(C)=
 
,A的轉(zhuǎn)化率為
 

(2)若t5時(shí)改變的條件是升溫,此時(shí)v(正)>v(逆),若A的物質(zhì)的量減少0.03mol時(shí),容器與外界的熱交換總量為akJ,寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 

(3)若t4時(shí)改變的條件為減小壓強(qiáng),則B的起始物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L.
(4)t3時(shí)改變的某一反應(yīng)條件可能是
 
(選填序號(hào)).
a.使用催化劑b.增大壓強(qiáng)c.增大反應(yīng)物濃度.
考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素,化學(xué)平衡建立的過(guò)程,化學(xué)平衡的計(jì)算
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)由圖象計(jì)算C的濃度變化,再根據(jù)v=
△c
△t
計(jì)算反應(yīng)速率;A的轉(zhuǎn)化率=
轉(zhuǎn)化濃度
起始濃度
×100%計(jì)算;
(2)計(jì)算3molA反應(yīng)的熱量,結(jié)合方程式書寫熱化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)C、A濃度的變化判斷二者計(jì)量數(shù)關(guān)系,根據(jù)t4~t5階段判斷化學(xué)方程式,根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算;
(4)該反應(yīng)反應(yīng)前后氣體體積不變,t3后反應(yīng)速率加快,正逆反應(yīng)速率相等,據(jù)此分析.
解答: 解:(1)若t1=15s,生成物C在t0~t1時(shí)間段的平均反應(yīng)速率為:v=
0.11mol/L-0.05mol/L
15s
=0.004mol?L-1?s-1,A的轉(zhuǎn)化率=
轉(zhuǎn)化濃度
起始濃度
×100%=
0.15-0.06
0.15
×100%=60%,
故答案為:0.004mol/(L?s);60%;
(2)反應(yīng)的方程式為3A(g)?B(g)+2C(g),A的物質(zhì)的量減少0.03mol,而此過(guò)程中容器與外界的熱交換總量為akJ,則A的物質(zhì)的量減少3mol,與外界的熱交換總量為100akJ,由圖象可知t5~t6階段應(yīng)為升高溫度,A的物質(zhì)的量減少,說(shuō)明向正反應(yīng)方向移動(dòng),則正反應(yīng)吸熱,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為3A(g)B(g)+2C(g)△H=+100akJ?mol-1,
故答案為:3A(g)?B(g)+2C(g)△H=+100akJ?mol-1
(3)t1時(shí)反應(yīng)中A的濃度變化為0.15mol/L-0.06mol/L=0.09mol/L,C的濃度變化為0.11mol/L-0.05mol/L=0.06mol/L,反應(yīng)中A與C的計(jì)量數(shù)之比為0.09:0.06=3:2,若t4時(shí)改變的條件為減小壓強(qiáng),根據(jù)圖乙知,減小壓強(qiáng)平衡不移動(dòng),則該反應(yīng)中氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和前后相等,則有:3A(g)?B(g)+2C(g),根據(jù)方程式可知消耗0.09mol/L的A,則生成0.03mol/L的B,平衡時(shí)B的濃度是0.05mol/L,則B的起始物質(zhì)的量濃度為0.02mol/L;
故答案為:0.02;
(4)該反應(yīng)反應(yīng)前后氣體體積不變,t3后反應(yīng)速率加快,正逆反應(yīng)速率相等,所以改變的體積可能是使用了催化劑或加壓,故答案為:ab.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)平衡移動(dòng)圖象題,涉及反應(yīng)速率的計(jì)算、平衡常數(shù)的計(jì)算、影響平衡移動(dòng)的因素的分析等,題目難度較大,注意從乙圖判斷各階段的影響因素為解答該題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

回答下面關(guān)于有機(jī)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題.
(1)下列實(shí)驗(yàn)操作中合理的是
 
(填字母).
A.實(shí)驗(yàn)室制乙烯時(shí),在酒精和濃硫酸的混合液中,放入幾片碎瓷片,加熱混合物,使液體溫度迅速升到170℃
B.驗(yàn)證RX為碘代烷,把RX與燒堿水溶液混合加熱,將溶液冷卻后再加入硝酸銀溶液
C.檢驗(yàn)醛基時(shí),用2mL 1mol/L的CuSO4溶液和4mL 0.5mol/L的NaOH溶液混合,然后加入0.5mL4%的HCHO溶液,加熱至沸騰
D.除去混合苯中的少量苯酚,加入過(guò)量溴水,過(guò)濾
(2)實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的化學(xué)方程式為
 
.可選用的制氣裝置是
 
,可以用
 
溶液除去產(chǎn)生的雜質(zhì)氣體.
(3)將苯酚溶于水到白色渾濁的液體,然后向其中加入氫氧化鈉溶液可以觀察到的現(xiàn)象是
 
,繼續(xù)向其中通入CO2可以觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金剛烷(C10H16)的結(jié)構(gòu)如圖1所示,它可以看成四個(gè)等同的六元環(huán)組成的空間構(gòu)型.立方烷(C8H8)的結(jié)構(gòu)如圖2所示.其中金剛烷的二氯代物和立方烷的六氯代物的同分異構(gòu)體分別是( 。
A、4種和1種
B、5種和3種
C、6種和3種
D、6種和4種

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列有機(jī)物進(jìn)行系統(tǒng)命名
 

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙、丁分別是Al2(SO43、FeSO4、NaOH、BaCl2四種物質(zhì)中的一種,若將丁溶液滴入乙溶液中,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成,繼續(xù)滴加則沉淀消失,丁溶液滴入甲溶液時(shí),無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生,據(jù)此可判斷丙物質(zhì)是( 。
A、Al2(SO43
B、NaOH
C、BaCl2
D、FeSO4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將H2(g)和I2(g)充入恒容密閉容器中,恒溫下發(fā)生反應(yīng):H2(g)+I2(g)?2HI(g),△H<0,平衡時(shí),I2(g)的轉(zhuǎn)化率為a;若初始條件相同,絕熱下發(fā)生上述反應(yīng),平衡時(shí),I2(g)的轉(zhuǎn)化率為b.則a與b的關(guān)系是( 。
A、a>bB、a=b
C、a<bD、無(wú)法確定

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:利用Fe+CuSO4=FeSO4+Cu反應(yīng)設(shè)計(jì)一個(gè)原電池.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A、電解質(zhì)溶液中陽(yáng)離子向負(fù)極移動(dòng)
B、電子通過(guò)溶液由負(fù)極流向正極
C、當(dāng)導(dǎo)線中有1mol電子通過(guò)時(shí),理論上正極消耗28克.
D、若所選電極的質(zhì)量相等,理論上兩極質(zhì)量差為60g,導(dǎo)線中有1mol電子通過(guò)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一定條件下斷裂1mol下列化學(xué)鍵生成氣態(tài)原子需要吸收的能量如下:H-H 436kJ;Cl-Cl 243kJ;H-Cl 431kJ.下列所得熱化學(xué)方程式或結(jié)論正確的是( 。
A、2HCl(g)=H2(g)+Cl2(g)的反應(yīng)熱△H<0
B、H(g)+Cl(g)=HCl(g)△H=+431 kJ?mol-1
C、相同條件下,H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)在光照和點(diǎn)燃條件下的△H相等
D、H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)△H=-183 kJ

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

中科院國(guó)家納米科學(xué)中心2013年11月22日宣布,該中心科研人員在國(guó)際上首次“拍”到氫鍵的“照片”,實(shí)現(xiàn)了氫鍵的實(shí)空間成像,為“氫鍵的本質(zhì)”這一化學(xué)界爭(zhēng)論了80多年的問(wèn)題提供了直觀證據(jù).這不僅將人類對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)向前推進(jìn)了一大步,也為在分子、原子尺度上的研究提供了更精確的方法.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、正是氫鍵的存在,冰能浮在水面上
B、氫鍵是自然界中最重要、存在最廣泛的化學(xué)鍵之一
C、由于氫鍵的存在,沸點(diǎn):HCl>HBr>HI>HF
D、由于氫鍵的存在,水分子變的更穩(wěn)定了

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