在“綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)課堂”活動(dòng)中，某同學(xué)為“氯氣與金屬鈉反應(yīng)”設(shè)計(jì)了下圖裝置與操作以替代相關(guān)的課本實(shí)驗(yàn)。將一根玻璃管與氯氣發(fā)生器相連，玻璃管內(nèi)放一塊黃豆大的金屬鈉(已擦凈煤油)，玻璃管尾部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉花球。先給鈉預(yù)熱，到鈉熔融成圓球時(shí)，撤火，通入氯氣，即可見鈉著火燃燒，生成大量白煙。以下敘述錯(cuò)誤的是

A．反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體

B．鈉著火燃燒可用CO2滅火

C．玻璃管尾部浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收過量的氯氣，以免其污染空氣

D．若在棉花球右側(cè)外沿滴一滴淀粉碘化鉀溶液，可據(jù)其顏色變化判斷氯氣是否被堿液完全吸收

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?上海模擬）“綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)”進(jìn)課堂，某化學(xué)教師為“氯氣與金屬鈉反應(yīng)”設(shè)計(jì)了如下裝置與操作以替代相關(guān)的課本實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)操作：鈉與氯氣反應(yīng)的裝置可作如圖改進(jìn)，將一根玻璃管與氯氣發(fā)生器相連，玻璃管內(nèi)放一塊黃豆粒大的金屬鈉（已吸凈煤油），玻璃管尾部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉花球．先給鈉預(yù)熱，到鈉熔融成圓球時(shí)，撤火，通入氯氣，即可見鈉著火燃燒，生成大量白煙．以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在“綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)課堂”活動(dòng)中，某同學(xué)為“氯氣與金屬鈉反應(yīng)”設(shè)計(jì)了如圖裝置與操作以替代相關(guān)的課本實(shí)驗(yàn)．將一根玻璃管與氯氣發(fā)生器相連，玻璃管內(nèi)放一塊黃豆大的金屬鈉（已擦凈煤油），玻璃管尾部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉花球．先給鈉預(yù)熱，到鈉熔融成圓球時(shí)，撤火，通入氯氣，即可見鈉著火燃燒，生成大量白煙．以下敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體B、鈉著火燃燒可用CO2滅火C、玻璃管尾部浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收過量的氯氣，以免其污染空氣D、若在棉花球右側(cè)外沿滴一滴淀粉碘化鉀溶液，可據(jù)其顏色變化判斷氯氣是否被堿液完全吸收

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆廣東省高一第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷B（解析版） 題型：選擇題

在“綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)課堂”活動(dòng)中，某同學(xué)為“氯氣與金屬鈉反應(yīng)”設(shè)計(jì)了下圖裝置與操作以替代相關(guān)的課本實(shí)驗(yàn)。將一根玻璃管與氯氣發(fā)生器相連，玻璃管內(nèi)放一塊黃豆大的金屬鈉（已擦凈煤油），玻璃管尾部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉花球。先給鈉預(yù)熱，到鈉熔融成圓球時(shí)，撤火，通入氯氣，即可見鈉著火燃燒，生成大量白煙。以下敘述錯(cuò)誤的是

A．反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體

B．鈉著火燃燒可用CO2滅火

C．玻璃管尾部浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收過量的氯氣，以免其污染空氣

D．若在棉花球右側(cè)外沿滴一滴淀粉碘化鉀溶液，可據(jù)其顏色變化判斷氯氣是否被堿液完全吸收

 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

在“綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)課堂”活動(dòng)中，某同學(xué)為“氯氣與金屬鈉反應(yīng)”設(shè)計(jì)了下圖裝置與操作以替代相關(guān)的課本實(shí)驗(yàn)。將一根玻璃管與氯氣發(fā)生器相連，玻璃管內(nèi)放一塊黃豆大的金屬鈉（已擦凈煤油），玻璃管尾部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉花球。先給鈉預(yù)熱，到鈉熔融成圓球時(shí)，撤火，通入氯氣，即可見鈉著火燃燒，生成大量白煙。以下敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體
  2. B.
    鈉著火燃燒可用CO2滅火
  3. C.
    玻璃管尾部浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收過量的氯氣，以免其污染空氣
  4. D.
    若在棉花球右側(cè)外沿滴一滴淀粉碘化鉀溶液，可據(jù)其顏色變化判斷氯氣是否被堿液完全吸收

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