某學(xué)習(xí)小組研究鐵和硝酸銀溶液的反應(yīng),并檢驗鐵的氧化產(chǎn)物.
實驗操作和現(xiàn)象:
實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象
將一束光亮潔凈的鐵絲伸入AgNO3溶液中,一段時間后,過濾.鐵絲表面有銀白色固體析出,溶液逐漸變?yōu)闇\綠色
取少量濾液,滴加幾滴稀鹽酸有白色沉淀生成
另取少量濾液,滴入K3[Fe(CN)6]溶液有藍色沉淀生成
IV另取少量濾液,滴入KSCN溶液,振蕩溶液不變紅,出現(xiàn)白色沉淀
(1)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,鐵和硝酸銀溶液的反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)甲同學(xué)認(rèn)為,實驗IV說明溶液中不含F(xiàn)e3+.乙同學(xué)不同意,設(shè)計并完成了實驗V:
取1mL Fe(NO33溶液,滴加2滴等濃度的KSCN溶液,振蕩,溶液變紅;再加入少量AgNO3溶液,溶液紅色褪去,產(chǎn)生白色沉淀.
①乙同學(xué)實驗的結(jié)論是
 

②用平衡移動原理解釋,實驗V中溶液紅色褪去的原因是
 

(3)丙同學(xué)向?qū)嶒濱V所得的溶液中,繼續(xù)滴加KSCN溶液,邊滴邊振蕩,觀察到白色沉淀逐漸增多,最終溶液變紅.丙同學(xué)由此認(rèn)為,鐵和硝酸銀溶液的反應(yīng)還有Fe3+生成.你是否同意他的觀點,理由是
 

(4)丁同學(xué)向丙同學(xué)實驗所得的紅色體系中,繼續(xù)滴加濃KSCN溶液,邊滴邊振蕩,發(fā)現(xiàn)溶液紅色逐漸加深,最后,白色沉淀逐漸溶解,得到深血紅色溶液.
資料表明,硫氰化銀白色沉淀能溶于含有SCN-的溶液中,生成無色的Ag(SCN)43-AgSCN+3SCN-?Ag(SCN)43-
①實驗中,溶液紅色逐漸加深的可能原因是
 

②為便于觀察研究,丁同學(xué)希望稀釋最終所得的深血紅色溶液,得到淺紅色溶液.你預(yù)計,加水稀釋時的現(xiàn)象是:溶液紅色變淺、
 
考點:性質(zhì)實驗方案的設(shè)計,鐵及其化合物的性質(zhì)實驗
專題:實驗設(shè)計題
分析:(1)鐵絲表面有銀白色固體析出,溶液逐漸變?yōu)闇\綠色,說明鐵置換出銀,且被氧化生成亞鐵離子;
(2)滴加KSCN和AgNO3溶液生成白色沉淀,沉淀為AgSCN,結(jié)合平衡移動解答該題;
(3)在滴加、振蕩過程中,空氣中氧氣氧化亞鐵離子生成鐵離子;
(4)繼續(xù)滴加濃KSCN溶液,SCN-濃度增大,且空氣氧化亞鐵離子生成鐵離子,鐵離子濃度也增大,有利于平衡正向移動;
加水稀釋,溶液濃度降低,顏色變淺,SCN-濃度降低,且生成AgSCN白色沉淀.
解答: 解:(1)鐵絲表面有銀白色固體析出,溶液逐漸變?yōu)闇\綠色,說明鐵置換出銀,且被氧化生成亞鐵離子,反應(yīng)的離子方程式為Fe+2Ag+=Fe2++2Ag,
故答案為:Fe+2Ag+=Fe2++2Ag;
(2)①再加入少量AgNO3溶液,溶液紅色褪去,產(chǎn)生白色沉淀,可說明Ag+的存在干擾用KSCN對Fe3+的檢驗,故答案為:Ag+的存在干擾用KSCN對Fe3+的檢驗;
②滴加KSCN和AgNO3溶液生成白色沉淀,沉淀為AgSCN,導(dǎo)致SCN-濃度降低,使平衡Fe3++3SCN-?Fe(SCN)3逆向移動,溶液紅色褪去,
故答案為:加入AgNO3溶液后,Ag++SCN-=AgSCN↓,使SCN-濃度降低,促使平衡Fe3++3SCN-?Fe(SCN)3逆向移動,溶液紅色褪去;
(3)不能同意丙同學(xué)的看法,在滴加、振蕩過程中,空氣中氧氣氧化亞鐵離子生成鐵離子,故答案為:不同意,實驗過程中空氣中的氧氣將亞鐵離子氧化生成鐵離子;
(4)①繼續(xù)滴加濃KSCN溶液,SCN-濃度增大,且空氣氧化亞鐵離子生成鐵離子,鐵離子濃度也增大,有利于平衡正向移動,
故答案為:加KSCN溶液,SCN-濃度增大,同時空氣氧化亞鐵離子生成鐵離子,鐵離子濃度也增大,都促使Fe3++3SCN-?Fe(SCN)3正向移動,溶液紅色逐漸加深;
②加水稀釋,溶液濃度降低,顏色變淺,已知硫氰化銀白色沉淀能溶于含有SCN-的溶液中,則SCN-濃度降低,可生成AgSCN白色沉淀,故答案為:白色沉淀.
點評:本題綜合考查物質(zhì)的性質(zhì)實驗,為高考常見題型,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實驗?zāi)芰Φ目疾,注意把握題給信息以及實驗的原理、方法,為解答該題的關(guān)鍵,答題時注意審題,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)對應(yīng)的離子方程式正確的是( 。
A、KOH溶液與KHSO4溶液反應(yīng):OH-+H+═H2O
B、稀H2SO4與Ba(OH)2溶液反應(yīng):H++SO42-+OH-+Ba2+═BaSO4↓+H2O
C、鐵與鹽酸反應(yīng):Fe+2H+═Fe3++H2
D、AlCl3溶液中加入足量的氨水:Al3++3OH-═Al(OH)3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末,常用作顏料.某校一化學(xué)實驗小組通過實驗來探究一紅色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物.探究過程如下:
【查閱資料】:Cu2O是一種堿性氧化物,溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4,在空氣中加熱生成CuO
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:紅色粉末是Fe2O3
假設(shè)2:紅色粉末是Cu2O
假設(shè)3:紅色粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物
[設(shè)計探究實驗]取少量粉末放入量稀硫酸中,在所得溶液中再滴加KSCN試劑.     
(1)若假設(shè)l成立,則實驗現(xiàn)象是
 

(2)若滴加KSCN試劑后溶液不變紅色,則證明原固體粉末中一定不含三氧化二鐵.你認(rèn)為這種說法合理嗎?
 
,簡述你的理由(不需寫出反應(yīng)的方程式)
 

(3)若固體粉末完全溶解無固體存在,滴加KSCN試劑時溶液不變紅色,則證明原固體粉末是
 
.     
【探究延伸】
實驗分析,確定紅色粉末為Fe2O3和Cu2O的混合物.實驗小組欲利用該紅色粉末制取較純凈的膽磯(CuSO4?5H2O).
經(jīng)查閱資料得知:
在溶液中通過調(diào)節(jié)溶液的酸堿性而使Cu2+、Fe2+、Fe3+分別生成沉淀的pH如下表:
物質(zhì)Cu(OH)2Fe(OH)2Fe(OH)3
開始沉淀pH6.07.51.4
沉淀完全pH13143.7
實驗室有下列試劑可供選擇:
A.氯水  B.H2O2    C.NaOH   D.Cu2(OH)2CO3
實驗小組設(shè)計如圖實驗方案:

試回答:
(1)試劑Ⅰ為
 
,試劑Ⅱ為
 
(填字母).
(2)加入試劑的目的是將溶液的PH調(diào)節(jié)到
 
即可除去鐵質(zhì).
(3)在25℃下,假設(shè)pH=4.0時,F(xiàn)e3+恰好完全沉淀,請計算此時溶液中Fe3+的濃度為
 
.(Ksp[Fe(OH)3]=2.6×10-39

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

稱取樣品a g某鋁合金中含有合金元素鎂、銅、硅,為了測定該合金中鋁的含量,設(shè)計如下實驗方案,請完成有關(guān)問題:
(1)將樣品溶于足量的稀鹽酸中,過濾,濾液中主要含有
 
 (寫化學(xué)式,下同),濾渣中含有
 

(2)濾液中加入過量的NaOH溶液,過濾.所得濾渣為
 

(3)往步驟(2)的濾液中通入足量的CO2氣體,過濾.反應(yīng)的離子方程式為
 

(4)步驟(3)過濾所得的濾渣用蒸餾水洗滌3次,烘干后高溫灼燒至質(zhì)量不再減輕為止,稱得其質(zhì)量為b g,則原樣品中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(用a、b表示).
(5)工業(yè)上另一種由鋁灰為原料制備無水AlCl3工藝中,最后一步是由AlCl3?6H2O脫去結(jié)晶水制備無水AlCl3,此反應(yīng)必須在氯化氫的氣流中加熱,已知SOCl2為無色液體且極易與水反應(yīng)生成HCl和SO2,AlCl3?6H2O與SOCl2混合加熱可制取無水AlCl3,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將0.002mol/L  NaCl和0.002mol/LAgNO3溶液等體積混合,則溶液中
 
(填“有”或“沒有”)沉淀生成. (已知:25℃時KSP(AgCl)=1.6×l0-10 )

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機物A只含有C、H、O三種元素,常用作有機合成的中間體.16.8g該有機物完全燃燒生成的氣體若通入足量的澄清石灰水中,得到100g沉淀;若將燃燒后的氣體通過足量的Na2O2固體,固體質(zhì)量增加29.6g;質(zhì)譜圖表明其相對分子質(zhì)量為84,紅外光譜分析表明A分子中含有O-H鍵和位于分子端的C≡C鍵,核磁共振氫譜上有三個峰,峰面積之比為6:1:1.
(1)A的結(jié)構(gòu)簡式是
 
(羥基與碳碳三鍵不能連在同一個碳上).
(2)寫出A與足量溴水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)有機物B是A的同分異構(gòu)體,1mol B最多可與1mol Br2加成.該有機物中所有碳原子在同一個平面,沒有順反異構(gòu)現(xiàn)象,則B的結(jié)構(gòu)簡式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

具備基本的化學(xué)實驗技能是進行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證.下列有關(guān)實驗操作正確的是:( 。
A、
點燃酒精燈
B、
稱量固體
C、
液體加熱
D、
量取液體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)已知NaHA水溶液呈堿性.
①用離子方程式表示NaHA水溶液呈堿性的原因
 

②在NaHA水溶液中各離子濃度的大小關(guān)系是
 

(2)已知25℃時,CH3COOH的 Ka=1.8×10-5,H2CO3的Ka1=4.1×10-7,Ka2=5.6×10-11,等物質(zhì)的量濃度的下列溶液中,NH4+的濃度由大到小的順序是
 
(填序號).
①CH3COONH4②NH4HCO3③NH4HSO4④NH4NO3
(3)在25℃下,將a mol?L-1的氨水與0.01mol?L-1的鹽酸等體積混合,反應(yīng)平衡時溶液中c(NH4+)=c(Cl-),則溶液顯
 
性(填“酸”“堿”或“中”);用含a的代數(shù)式表示NH3?H2O的電離常數(shù)Kb=
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組比較項目包含的數(shù)據(jù)關(guān)系中,前者比后者大的是( 。
A、
 
13
6
C中的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)
B、CH3COOH分別跟H-18O-C2H5和H-16O-C2H5發(fā)生酯化反應(yīng)后,生成酯的相對分子質(zhì)量
C、乙炔(C2H2)與苯(C6H6)中的碳碳鍵鍵長
D、等質(zhì)量的甲醇與乙二醇,與足量金屬Na反應(yīng)生成的氫氣

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