分析 由裝置圖可知,實驗原理為:混合物中加入硫酸,轉(zhuǎn)化為二氧化硫、二氧化碳,除去反應(yīng)生成的二氧化硫,利用E裝置的增重確定生成的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算混合物中碳酸鈉的質(zhì)量,進而計算各組分的質(zhì)量分數(shù).
(1)由于需要測定二氧化碳的質(zhì)量,整套裝置應(yīng)氣密性良好,故實驗之前應(yīng)檢驗裝置的氣密性;
(2)實驗測定二氧化碳的質(zhì)量,進而計算碳酸鈉的質(zhì)量,要計算質(zhì)量分數(shù),需要知道樣品的總質(zhì)量,故應(yīng)需要用托盤天平稱量樣品的質(zhì)量;利用E裝置的增重確定生成的二氧化碳的質(zhì)量,故F裝置目的是防止空氣中的水蒸氣、二氧化碳加入E裝置中,影響測量結(jié)果;
(3)實驗測定Na2CO3與Na2SO3混合物中各組分的含量,樣品和酸反應(yīng)生成的氣體為二氧化碳和二氧化硫氣體,利用B裝置除去二氧化硫,利用E裝置的增重確定生成的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算混合物中碳酸鈉的質(zhì)量,為避免二氧化硫氣體對測定結(jié)果的干擾,裝置C作用是用品紅試液驗證二氧化硫是否被除凈;
(4)實驗原理是除去反應(yīng)生成的二氧化硫,利用E裝置的增重確定生成的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算混合物中碳酸鈉的質(zhì)量,所以進入裝置E中的二氧化碳要干燥、不含二氧化硫,裝置B的作用是除去氣體中的二氧化硫,試劑全部吸收二氧化硫,不能吸收二氧化碳且不能生成二氧化碳;裝置C的作用是驗證二氧化硫是否除盡,裝置D的作用是干燥氣體;
(5)裝置內(nèi)會殘留部分二氧化碳,應(yīng)使二氧化碳全部被裝置E中藥品吸收,故通入大量的空氣目的是排盡裝置內(nèi)的二氧化碳,使生成的二氧化碳能夠全部進入裝置E中藥品吸收;由于空氣中含有二氧化碳,應(yīng)先除去空氣中的二氧化碳,若不除去空氣中的二氧化碳,導致測定二氧化碳的質(zhì)量增大,計算所得碳酸鈉的質(zhì)量增大,引起測定的Na2S03質(zhì)量減。
(6)裝置E在實驗完成時增重4.4g為二氧化碳的質(zhì)量,物質(zhì)的量為$\frac{4.4g}{44g/mol}$=0.1mol,根據(jù)碳元素守恒可知混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為0.1mol×106g/mol=10.6g,所以亞硫酸鈉的質(zhì)量為23.2g-10.6g=12.6g,亞硫酸鈉物質(zhì)的量為$\frac{12.6g}{126g/mol}$=0.1mol,據(jù)此計算.
解答 解:分析可知實驗原理為:混合物中加入硫酸,轉(zhuǎn)化為二氧化硫、二氧化碳,除去反應(yīng)生成的二氧化硫,利用E裝置的增重確定生成的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算混合物中碳酸鈉的質(zhì)量,進而計算各組分的質(zhì)量分數(shù).
(1)由于需要測定二氧化碳的質(zhì)量,整套裝置應(yīng)氣密性良好,故實驗之前應(yīng)檢驗裝置的氣密性;
故答案為:檢驗裝置的氣密性;
(2)實驗測定二氧化碳的質(zhì)量,進而計算碳酸鈉的質(zhì)量,要計算質(zhì)量分數(shù),需要知道樣品的總質(zhì)量,故應(yīng)需要用托盤天平稱量樣品的質(zhì)量;
利用E裝置的增重確定生成的二氧化碳的質(zhì)量,故F裝置目的是防止空氣中的水蒸氣、二氧化碳加入E裝置中,影響測量結(jié)果;
故答案為:托盤天平;防止空氣中的水蒸氣、二氧化碳加入E裝置中;
(3)樣品和酸反應(yīng)生成的氣體為二氧化碳和二氧化硫氣體,利用B裝置除去二氧化硫,利用E裝置的增重確定生成的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算混合物中碳酸鈉的質(zhì)量,所以裝置C的作用是用品紅試液驗證二氧化硫是否被B吸收完全;有人提出該溶液可能引起Na2CO3含量的測量結(jié)果比實際值偏低,是基于二氧化碳能溶于水;
故答案為:檢驗SO2是否被B吸收完全;CO2可溶于水;
(4)實驗原理是除去反應(yīng)生成的二氧化硫,利用E裝置的增重確定生成的二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算混合物中碳酸鈉的質(zhì)量,故進入裝置E中的二氧化碳要干燥、不含二氧化硫,所以裝置B的作用是除去氣體中的二氧化硫,試劑是吸收二氧化硫,不能吸收二氧化碳且不能生成二氧化碳,分析選項中試劑可知應(yīng)選擇c.酸性高錳酸鉀溶液;裝置C的作用是驗證二氧化硫是否除盡,裝置D的作用是干燥氣體,選擇試劑為a(濃硫酸),E和F裝置中是盛堿石灰的干燥管,利用E裝置的增重確定生成的二氧化碳的質(zhì)量,F(xiàn)為了排除空氣中的二氧化碳,水蒸氣進入裝置E產(chǎn)生誤差;
故答案為:c;a;g;
(5)裝置內(nèi)會殘留部分二氧化碳,應(yīng)使二氧化碳全部被裝置E中藥品吸收,所以通入大量的空氣目的是排盡裝置內(nèi)的二氧化碳,使生成的二氧化碳能夠全部被裝置E中藥品吸收;由于空氣中含有二氧化碳,應(yīng)先除去空氣中的二氧化碳,若不除去空氣中的二氧化碳,導致測定二氧化碳的質(zhì)量增大,計算所得碳酸鈉的質(zhì)量增大,引起測定的Na2S03質(zhì)量減小,導致Na2SO3含量偏低,可以使空氣先通過e氫氧化鈉溶液,除去含有的二氧化碳;
故答案為:使生成的二氧化碳能夠全部裝置E中藥品吸收;e;偏低;
(6)裝置E在實驗完成時增重4.4g為二氧化碳的質(zhì)量,物質(zhì)的量為$\frac{4.4g}{44g/mol}$=0.1mol,根據(jù)碳元素守恒可知混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為0.1mol×106g/mol=10.6g,所以亞硫酸鈉的質(zhì)量為23.2g-10.6g=12.6g,物質(zhì)的量為$\frac{12.6g}{126g/mol}$=0.1mol,所以則Na2CO3與Na2SO3的物質(zhì)的量之比為0.1mol:0.1mol=1:1,
故答案為:1:1.
點評 本題考查學生對實驗原理的理解、物質(zhì)組成的測定等,難度中等,理解原理是關(guān)鍵,需要學生具有扎實的基礎(chǔ)知識與綜合運用知識分析解決問題的能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 食鹽、食醋、食用油均可用作食品添加劑,都屬于有機物 | |
B. | 工業(yè)生產(chǎn)玻璃和水泥,均需要用石灰石為原料 | |
C. | 碳酸鋇、碳酸氫鈉、氫氧化鋁均可作為抗酸藥物使用 | |
D. | 海水淡化是解決淡水供應(yīng)危機的方法之一,向海水中加入明礬可以使海水淡化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸銀溶液與銅反應(yīng):Cu+Ag+═Cu2++Ag | |
B. | 氧化鎂與鹽酸反應(yīng):O2-+2H+═H2O | |
C. | 碳酸鈣與鹽酸反應(yīng):CO${\;}_{3}^{2-}$+2H+═H2O+CO2↑ | |
D. | Fe(OH)3加入H2SO4溶液中:3H++Fe(OH)3═Fe3++3H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 明礬水解形成的Al(OH)3膠體能吸附水中懸浮物,可用于水的凈化 | |
B. | 在海輪外殼上鑲?cè)脘\塊,可減緩船體的腐蝕速率,屬于犧牲陰極的陽極保護法 | |
C. | 根據(jù)分散質(zhì)粒子的大小分類,將分散系分為溶液、濁液、膠體 | |
D. | 為防止月餅等富脂等食品被氧化,常在包裝中放入還原鐵粉等 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈣與硝酸反應(yīng):CO32-+2H+═CO2↑+H2O | |
B. | 鐵與稀硫酸反應(yīng):Fe+2H+═Fe2++H2↑ | |
C. | 銅片插入硝酸銀溶液中 Cu+Ag+═Cu2++Ag | |
D. | 氫氧化鋇溶液中滴加稀硫酸:OH-+H+═H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 中子數(shù)為9的氧原子符號為16O | |
B. | 某元素的一種原子質(zhì)量數(shù)為X則該元素的相對原子質(zhì)量為X | |
C. | H、D、T三種核素化學性質(zhì)不相同 | |
D. | 次氯酸的結(jié)構(gòu)式:H-O-Cl |
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