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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(13分)摩爾鹽[(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O]在空氣中比一般亞鐵鹽穩(wěn)定,是化學(xué)分析中常用的還原劑。某研究性學(xué)習(xí)小組用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)制取摩爾鹽,實(shí)驗(yàn)步驟如下,回答下列問(wèn)題:
(1) 用30%的NaOH溶液和廢鐵屑(含少量油污、鐵銹等)混合、煮沸,以除去鐵屑表面油污,然后冷卻、洗滌、分離,將分離出的NaOH溶液裝入③中,廢鐵屑放入②中。
(2) 利用容器②的反應(yīng),向容器①中通入氫氣,應(yīng)關(guān)閉活塞 ,打開活塞 (填字母)。向容器①中通人氫氣的目的是 。
待錐形瓶中的鐵屑快反應(yīng)完時(shí),關(guān)閉活塞 ,打開活塞 ②中繼續(xù)產(chǎn)生的氫氣會(huì)將 (填①、②或③,后同)容器中的溶液壓入① 容器,在常溫下放置一段時(shí)間,混合溶液底部將結(jié)晶析出硫酸亞鐵銨。
(3) 為了確定產(chǎn)品中亞鐵離子的含量,研究小組用滴定法來(lái)測(cè)定。
①試配平反應(yīng)的離子方程式:
②滴定時(shí),將KMnO4溶液裝在 (酸式或堿式)滴定管中,判斷反應(yīng)到達(dá)滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象為 。
(4)裝KMnO4滴定管用蒸餾水潤(rùn)洗后,未用KMnO4液潤(rùn)洗導(dǎo)致滴定結(jié)果(填“偏小”、“偏大”或“無(wú)影響”) 。
(5)觀察裝KMnO4滴定管讀數(shù)時(shí),若滴定前仰視,滴定后俯視則結(jié)果會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的Fe2+溶液濃度測(cè)定值 (選填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010—2011學(xué)年甘肅省蘭州一中高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(13分)摩爾鹽[(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O]在空氣中比一般亞鐵鹽穩(wěn)定,是化學(xué)分析中常用的還原劑。某研究性學(xué)習(xí)小組用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)制取摩爾鹽,實(shí)驗(yàn)步驟如下,回答下列問(wèn)題:
(1) 用30%的NaOH溶液和廢鐵屑(含少量油污、鐵銹等)混合、煮沸,以除去鐵屑表面油污,然后冷卻、洗滌、分離,將分離出的NaOH溶液裝入③中,廢鐵屑放入②中。
(2) 利用容器②的反應(yīng),向容器①中通入氫氣,應(yīng)關(guān)閉活塞 ,打開活塞 (填字母)。向容器①中通人氫氣的目的是 。
待錐形瓶中的鐵屑快反應(yīng)完時(shí),關(guān)閉活塞 ,打開活塞 ②中繼續(xù)產(chǎn)生的氫氣會(huì)將 (填①、②或③,后同)容器中的溶液壓入① 容器,在常溫下放置一段時(shí)間,混合溶液底部將結(jié)晶析出硫酸亞鐵銨。
(3) 為了確定產(chǎn)品中亞鐵離子的含量,研究小組用滴定法來(lái)測(cè)定。
①試配平反應(yīng)的離子方程式:
②滴定時(shí),將KMnO4溶液裝在 (酸式或堿式)滴定管中,判斷反應(yīng)到達(dá)滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象為 。
(4)裝KMnO4滴定管用蒸餾水潤(rùn)洗后,未用KMnO4液潤(rùn)洗導(dǎo)致滴定結(jié)果(填“偏小”、“偏大”或“無(wú)影響”) 。
(5)觀察裝KMnO4滴定管讀數(shù)時(shí),若滴定前仰視,滴定后俯視則結(jié)果會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的Fe2+溶液濃度測(cè)定值 (選填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆安徽省皖南八校高三第一次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
亞鐵鹽在空氣中一般都易被氧化,而摩爾鹽[(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O]比一般的亞鐵鹽要穩(wěn)定,但受熱時(shí)易分解易被氧化。其實(shí)驗(yàn)室的制備原理為:FeSO4+(NH4)2SO4+6H2O=(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O↓
如圖為制取摩爾鹽的簡(jiǎn)要流程:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①中反應(yīng)容器應(yīng)盡量避免搖晃或攪拌,目的是 。
(2)步驟②中的操作是加熱蒸發(fā)、 、 。為什么不能加熱蒸干? 。
(3)摩爾鹽中NH4+、Fe2+、SO42-的檢驗(yàn):
①甲同學(xué)提出可以用濕潤(rùn)的 試紙、稀鹽酸和 溶液來(lái)檢驗(yàn)這三種離子。
②乙同學(xué)提出檢驗(yàn)其中的Fe2+,可以用KSCN溶液和 ,預(yù)期的現(xiàn)象和結(jié)論是 。
③實(shí)際操作中,乙同學(xué)加人KSCN溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)溶液變成淺紅色,于是他對(duì)自己的方法提出了懷疑。丙同學(xué)經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考認(rèn)為,乙同學(xué)的方法是可行的,這是因?yàn)?u> 。
(4)丁同學(xué)欲測(cè)定摩爾鹽中Fe2+的含量。他稱取了4. 0g摩爾鹽樣品,溶于水,并加入適量稀硫酸,用0.20mol/L的KMnO4溶液滴定,消耗KMnO4溶液10.00mL
①本實(shí)驗(yàn)的指示劑是 (填字母)。
A.酚酞 B.石蕊 C.甲基橙 D.不需要
②KMnO4溶液置于_ (填“酸式”或“堿式”)滴定管中·
③滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是___ 。
④產(chǎn)品中Fe2+的百分含量是___ 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012屆甘肅省高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(13分)摩爾鹽[(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O]在空氣中比一般亞鐵鹽穩(wěn)定,是化學(xué)分析中常用的還原劑。某研究性學(xué)習(xí)小組用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)制取摩爾鹽,實(shí)驗(yàn)步驟如下,回答下列問(wèn)題:
(1) 用30%的NaOH溶液和廢鐵屑(含少量油污、鐵銹等)混合、煮沸,以除去鐵屑表面油污,然后冷卻、洗滌、分離,將分離出的NaOH溶液裝入③中,廢鐵屑放入②中。
(2) 利用容器②的反應(yīng),向容器①中通入氫氣,應(yīng)關(guān)閉活塞 ,打開活塞 (填字母)。向容器①中通人氫氣的目的是 。
待錐形瓶中的鐵屑快反應(yīng)完時(shí),關(guān)閉活塞 ,打開活塞 ②中繼續(xù)產(chǎn)生的氫氣會(huì)將 (填①、②或③,后同)容器中的溶液壓入① 容器,在常溫下放置一段時(shí)間,混合溶液底部將結(jié)晶析出硫酸亞鐵銨。
(3) 為了確定產(chǎn)品中亞鐵離子的含量,研究小組用滴定法來(lái)測(cè)定。
①試配平反應(yīng)的離子方程式:
②滴定時(shí),將KMnO4溶液裝在 (酸式或堿式)滴定管中,判斷反應(yīng)到達(dá)滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象為 。
(4)裝KMnO4滴定管用蒸餾水潤(rùn)洗后,未用KMnO4液潤(rùn)洗導(dǎo)致滴定結(jié)果(填“偏小”、“偏大”或“無(wú)影響”) 。
(5)觀察裝KMnO4滴定管讀數(shù)時(shí),若滴定前仰視,滴定后俯視則結(jié)果會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的Fe2+溶液濃度測(cè)定值 (選填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
摩爾鹽[(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O]在空氣中比一般亞鐵鹽穩(wěn)定,是分析化學(xué)中常見的還原劑。某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)制備摩爾鹽。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)把30%NaOH溶液和廢鐵屑混合、煮沸、冷卻,將洗滌鐵屑后的NaOH溶液裝入F中。
(2)在E中用處理過(guò)的Fe屑和稀H2SO4反應(yīng)制取FeSO4。
(3)將硫酸亞鐵溶液與硫酸銨溶液混合,結(jié)晶得摩爾鹽。
試回答下列問(wèn)題:
(1)F中的NaOH溶液的主要作用是
(2)Fe屑和稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣可趕走裝置中的氧氣及(NH4)2SO4溶液中的溶解氧,操作時(shí)應(yīng)先關(guān)閉活塞 ,并同時(shí)打開活塞 。
請(qǐng)寫出Fe屑和稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的另外一個(gè)作用
(3)使摩爾鹽結(jié)晶可采取兩種方法:①蒸發(fā)溶液、再自然冷卻結(jié)晶;②不蒸發(fā)溶液、直接自然冷卻結(jié)晶。你認(rèn)為較好的方法是 。(填序號(hào))
(4)原料利用率高,副產(chǎn)品少,產(chǎn)生的有害廢物少,保護(hù)環(huán)境是“綠色化學(xué)”的主要內(nèi)涵。
請(qǐng)寫出此實(shí)驗(yàn)中能體現(xiàn)“綠色化學(xué)”的具體做法(至少寫出兩點(diǎn)):
、 。
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