A. | CO+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO2 | B. | CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO3)2 | ||
C. | CuO+2HCl═CuCl2+H2O | D. | CaCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaO+CO2↑ |
分析 氧化還原反應的實質為電子轉移、特征為化合價升降,所以氧化還原反應中一定存在元素化合價變化,據(jù)此對各選項進行判斷.
解答 解:A.CO+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO2,C、H元素的化合價發(fā)生變化,屬于氧化還原反應,故A正確;
B.CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO3)2為化合反應,反應中不存在化合價變化,不屬于氧化還原反應,故B錯誤;
C.CuO+2HCl═CuCl2+H2O為復分解反應,不存在化合價變化,不屬于氧化還原反應,故C錯誤;
D.CaCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaO+CO2↑為分解反應,反應中不存在化合價變化,不屬于氧化還原反應,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查了氧化還原反應的判斷,題目難度不大,明確氧化還原反應的實質、特征為解答關鍵,注意掌握四種基本反應類型與氧化還原反應之間的關系,試題有利于提高學生的靈活應用能力.
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
乙醇 | 1,2二溴乙烷 | 乙醚 | |
狀態(tài) | 無色液體 | 無色液體 | 無色液體 |
密度/g•cm-3 | 0.79 | 2.2 | 0.71 |
沸點/℃ | 78.5 | 132 | 34.6 |
熔點/℃ | -130 | 9 | -116 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸銨在室溫下能自發(fā)發(fā)生分解,是由于反應生成了易揮發(fā)的氣體,使體系的熵增大 | |
B. | 同一種物質氣態(tài)時熵值最大,液態(tài)時次之,而固態(tài)時熵值最小 | |
C. | 與外界隔離的體系,自發(fā)過程將導致體系的熵減小 | |
D. | 在一定條件下,非自發(fā)進行的反應也能夠發(fā)生 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 用物質A表示2 s內的平均反應速率為0.3 mol/(L•s) | |
B. | 用物質B表示2s內的平均反應速率為0.6 mol/(L•s) | |
C. | 2 s后物質B的濃度為0.35 mol/L | |
D. | 2 s后物質A的轉化率為30% |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉和鐵都是具有多種化合價金屬,所同條件下與氧氣反應時能得到不同的產(chǎn)物 | |
B. | 將鈉暴露在空氣中,表面形成較為疏松的氧化膜,不能阻止其被繼續(xù)氧化 | |
C. | 鈉元素的化學性質活潑,主要表現(xiàn)為具有還原性 | |
D. | 金屬鋁的化學性質穩(wěn)定,可以用來做日常用的鋁制品 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可用丁達爾效應區(qū)分溶液和膠體 | |
B. | 將1.0molFeCl3全部制成膠體,其中氫氧化鐵膠粒為NA個 | |
C. | Fe(OH)3膠體的電泳實驗說明了膠體粒子帶有電荷 | |
D. | 江河入?谌侵薜男纬,通常與膠體的性質有關 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1:10 | B. | 9:1 | C. | 1:9 | D. | 99:21 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | D的濃度減小了 | B. | A的轉化率減小了 | ||
C. | 物質B的質量分數(shù)增加了 | D. | a+b>c+d |
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