(11分)某種催化劑為鐵的氧化物;瘜W(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室對(duì)該催化劑中鐵元素的價(jià)態(tài)進(jìn)行探究:將適量稀硝酸加入少許樣品中,加熱溶解;取少許溶液,滴加KSCN溶液后出現(xiàn)紅色。一位同學(xué)由此得出該催化劑中鐵元素價(jià)態(tài)為+3的結(jié)論。
(1)請(qǐng)指出該結(jié)論是否合理并說明理由 。
(2)請(qǐng)完成對(duì)鐵元素價(jià)態(tài)的探究:
限選實(shí)驗(yàn)儀器與試劑:燒杯、試管、玻璃棒、藥匙、滴管、酒精燈、試管夾:3mol·L-1H2SO4、3% H2O2、6 mol·L-1HNO3、0.01 mol·L-1KMnO4、NaOH稀溶液、0.1 mol·L-1Kl、20% KSCN、蒸餾水。
提出合理假設(shè)
假設(shè)1: ;
假設(shè)2: ;
假設(shè)3: 。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)(不要在答題卡上作答)
實(shí)驗(yàn)過程
根據(jù)②的實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上按下表格式寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟1: |
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步驟2: |
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步驟3: |
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(1)該結(jié)論不正確。稀HNO3有強(qiáng)氧化性,若該鐵的價(jià)態(tài)為+2價(jià),則被氧化為+3價(jià)同樣可使KSCN溶液變血紅色。
(2)①提出合理假設(shè)
假設(shè)1:催化劑中鐵元素的價(jià)態(tài)為+3價(jià)。
假設(shè)2:催化劑中鐵元素的價(jià)態(tài)為+2價(jià)。
假設(shè)3:催化劑中鐵元素的價(jià)態(tài)既有+3價(jià)也有+2價(jià)。
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法證明你的假設(shè)
③實(shí)驗(yàn)過程
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟1:將適量稀H2SO4加入少許樣品于試管中,加熱溶解; | 溶液呈黃綠色,說明溶液中含F(xiàn)e2+或Fe3+。 |
步驟2:取少量溶液,滴加酸性KMnO4溶液。 | 若KMnO4溶液的紫紅色褪去為無色溶液,則說明催化劑中鐵元素的價(jià)態(tài)含+2價(jià);若不褪色,則說明催化劑中鐵元素的價(jià)態(tài)不含+2價(jià)。 |
步驟3:另取少量溶液,滴加KSCN溶液。 | 若溶液變?yōu)檠t色,則說明催化劑中鐵元素的價(jià)態(tài)含+3價(jià);若溶液無明顯變化,則說明催化劑中鐵元素的價(jià)態(tài)不含+3價(jià)。 |
解析:
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟1: | |
步驟2: | |
步驟3: | |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(10分)某種催化劑為鐵的氧化物。化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室對(duì)該催化劑中鐵元素的價(jià)態(tài)進(jìn)行探究:將適量稀硝酸(稀硝酸具有強(qiáng)氧化性)加入少許樣品中,加熱溶解;取少許溶液,滴加KSCN溶液后出現(xiàn)紅色。一位同學(xué)由此得出該催化劑中鐵元素價(jià)態(tài)為+3的結(jié)論。
(1)請(qǐng)指出該結(jié)論不合理的理由 。
(2)請(qǐng)完成對(duì)鐵元素價(jià)態(tài)的探究:
限選實(shí)驗(yàn)儀器與試劑:燒杯、試管、玻璃棒、藥匙、滴管、酒精燈、試管夾:3 mol?L-1H2SO4、3% H2O2、6 mol?L-1HNO3、0.01 mol?L-1KMnO4、NaOH稀溶液、0.1 mol?L-1KI、20% KSCN、蒸餾水。
① 提出合理假設(shè)
假設(shè)1: ;
假設(shè)2: ;
假設(shè)3: 。
② 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)(不要在答題卡上作答)
③ 實(shí)驗(yàn)過程
根據(jù)②的實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上按下表格式寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟1: |
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步驟2: |
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