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某中學有甲、乙兩個探究性學習小組,他們擬用小顆粒狀鋁硅合金與足量稀硫酸的反應測定通常狀況(約20℃,1atm)下氣體摩爾體積的方法.

(1)

甲組同學擬選用下列實驗裝置完成實驗:

①該組同學必須選用的裝置的連接順序是A接(  )(  )接(  )(  )接(  )(填接口字母,可不填滿.)

②實驗開始時,先打開分液漏斗上口的玻璃塞,再輕輕打開其活塞,一會兒后稀硫酸也不能順利滴入錐形瓶.請你幫助分析原因.________

③實驗結束時,該組同學應怎樣測量實驗中生成氫氣的體積?________

(2)

乙組同學仔細分析甲組同學的實驗裝置后,認為:稀硫酸滴入錐形瓶中,即使不生成氫氣,也會將瓶內空氣排出,使所測氫氣體積偏大;實驗結束時,連接廣口瓶和量筒的導管中有少量水存在,使所測氫氣體積偏小.于是他們設計了右圖所示的實驗裝置.

裝置中導管a的作用是________,

實驗中準確測得4個數(shù)據(jù):實驗前鋁硅合金的質量m1g,實驗后殘留固體的質量m2g,實驗前后堿式滴定管中液面讀數(shù)分別為V1mL、V2mL.則通常狀況時氣體摩爾體積Vm=________L·moL-1

答案:
解析:

(1)

①CBEDG

②鋅與稀硫酸反應放熱且生成氣體,使錐形瓶中氣體壓強變大

③待實驗裝置冷卻后,上下移動量筒,使其中液面與廣口瓶中液

面相平,再平視讀取量筒中水的體積,即氫氣在通常狀況時的體積.

(2)

①使分液漏斗內氣體壓強與錐形瓶內氣體壓強相等,打開分液漏斗活塞時稀硫酸能順利滴下;滴入錐形瓶的稀硫酸體積等于進入分液漏斗的氣體體積,從而消除由于加入稀硫酸引起的氫氣體積誤差.


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某中學有甲、乙兩個探究性學習小組,他們擬用一定質量的純鋁片與足量稀硫酸的反應測定通常狀況(約20℃,101kPa)下氣體摩爾體積的方法.
(1)甲組同學擬選用下列實驗裝置完成實驗(如圖1):
①該組同學必須選用的裝置的連接順序是A接
 
 
 
(填接口字母,可不填滿.)
②實驗開始時,先打開分液漏斗上口的玻璃塞,再輕輕打開其活塞,一會兒后稀硫酸也不能順利滴入錐形瓶.請你幫助分析原因.
 

③實驗結束時,該組同學應怎樣測量實驗中生成氫氣的體積?
 

(2)乙組同學仔細分析甲組同學的實驗裝置后,認為:稀硫酸滴入錐形瓶中,即使不生成氫氣,也會將瓶內空氣排出,使所測氫氣體積偏大;實驗結束時,連接廣口瓶和量筒的導管中有少量水存在,使所測氫氣體積偏小.于是他們設計了如圖2所示的實驗裝置.裝置中導管a的作用是
 
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科目:高中化學 來源:2011-2012年黑龍江哈九中高一上學期期中考試化學試卷 題型:實驗題

某中學有甲、乙兩個探究性學習小組,他們擬用小顆粒的鋁銅合金與足量的稀硫酸反應測定通常狀況(約20℃、1.01×105Pa)下的氣體摩爾體積(Vm)。

(一)甲組同學擬設計如圖1所示的裝置來完成實驗。

(1)寫出裝置I中發(fā)生反應的離子方程式:                                     。

(2)實驗開始時,先打開分液漏斗上口的玻璃塞,再輕輕旋開其活塞,一會兒后發(fā)現(xiàn)稀硫酸不能順利滴入錐形瓶中。請幫助他們分析其原因:                         。

(3)實驗結束時,生成氫氣的體積近似等于:                                  。

(4)錐形瓶中殘存的氫氣對實驗結果是否有影響:               (填“有”、“沒有”、或“不能判斷”),簡述理由:                                        。

(二)乙組同學仔細分析了甲組同學的實驗裝置后以為,稀硫酸滴入錐形瓶中,即使不生成氫氣,也會將瓶中的空氣排出,使所測氫氣的體積偏大;實驗結束后,連接廣口瓶

和量筒的導管中有少量水存在,使所測氫氣的體積偏小。于是他們設計了如圖2所示的實驗裝置。

(1)裝置中導管a的作用是:                                           。

(2)實驗中準確測定出4個數(shù)據(jù),如下表:

 

實驗前

實驗后

鋁銅合金質量(g)

m1

m2

量液管(C)體積(mL)

V1

V

利用上述數(shù)據(jù)計算通常狀況下的氣體摩爾體積:Vm=                     。

 

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

某中學有甲、乙兩個探究性學習小組,他們擬用小顆粒的鋁銅合金與足量的稀硫酸反應測定通常狀況(約20℃、1.01×105Pa)下的氣體摩爾體積(Vm).

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(一)甲組同學擬設計如圖1所示的裝置來完成實驗.
(1)寫出裝置I中發(fā)生反應的離子方程式:______.
(2)實驗開始時,先打開分液漏斗上口的玻璃塞,再輕輕旋開其活塞,一會兒后發(fā)現(xiàn)稀硫酸不能順利滴入錐形瓶中.請幫助他們分析其原因:______.
(3)實驗結束時,生成氫氣的體積近似等于:______.
(4)錐形瓶中殘存的氫氣對實驗結果是否有影響:______(填“有”、“沒有”、或“不能判斷”),簡述理由:______.
(二)乙組同學仔細分析了甲組同學的實驗裝置后以為,稀硫酸滴入錐形瓶中,即使不生成氫氣,也會將瓶中的空氣排出,使所測氫氣的體積偏大;實驗結束后,連接廣口瓶
和量筒的導管中有少量水存在,使所測氫氣的體積偏。谑撬麄冊O計了如圖2所示的實驗裝置.
(1)裝置中導管a的作用是:______.
(2)實驗中準確測定出4個數(shù)據(jù),如下表:
實驗前 實驗后
鋁銅合金質量(g) m1 m2
量液管(C)體積(mL) V1 V2
利用上述數(shù)據(jù)計算通常狀況下的氣體摩爾體積:Vm=______.

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年黑龍江省哈爾濱九中高一(上)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題

某中學有甲、乙兩個探究性學習小組,他們擬用小顆粒的鋁銅合金與足量的稀硫酸反應測定通常狀況(約20℃、1.01×105Pa)下的氣體摩爾體積(Vm).

(一)甲組同學擬設計如圖1所示的裝置來完成實驗.
(1)寫出裝置I中發(fā)生反應的離子方程式:______.
(2)實驗開始時,先打開分液漏斗上口的玻璃塞,再輕輕旋開其活塞,一會兒后發(fā)現(xiàn)稀硫酸不能順利滴入錐形瓶中.請幫助他們分析其原因:______.
(3)實驗結束時,生成氫氣的體積近似等于:______.
(4)錐形瓶中殘存的氫氣對實驗結果是否有影響:______(填“有”、“沒有”、或“不能判斷”),簡述理由:______.
(二)乙組同學仔細分析了甲組同學的實驗裝置后以為,稀硫酸滴入錐形瓶中,即使不生成氫氣,也會將瓶中的空氣排出,使所測氫氣的體積偏大;實驗結束后,連接廣口瓶
和量筒的導管中有少量水存在,使所測氫氣的體積偏。谑撬麄冊O計了如圖2所示的實驗裝置.
(1)裝置中導管a的作用是:______.
(2)實驗中準確測定出4個數(shù)據(jù),如下表:
實驗前實驗后
鋁銅合金質量(g)m1m2
量液管(C)體積(mL)V1V2
利用上述數(shù)據(jù)計算通常狀況下的氣體摩爾體積:Vm=______.

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