科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學 來源:2013屆江西省九江市第一中學高三入學考試化學試卷(帶解析) 題型:實驗題
(16分)面粉增白劑主要包括過氧化苯甲酰(俗稱面粉增白劑)和過氧化鈣兩種物質。其中過氧化鈣(CaO2)在日常生活和工農業(yè)生產中還常用于種子消毒、藥物制造、油脂漂白及魚池增氧等,還可以作為高溫氧化劑。已知:過氧化鈣與CO2反應有氣體生成,而將SO2通入過氧化鈣粉末中也有氣體生成。有人提出CO2、SO2與過氧化鈣的反應原理相同,但也有人提出SO2具有較強的還原性,CO2無強還原性,反應原理不相同。據此設計如下實驗操作進行判斷。
實驗一:通過測量氣體的體積判斷發(fā)生的化學反應,實驗裝置如下:
(1)試劑A可以選用________,試劑B的作用是________。
(2)裝置E用于測定氧氣的體積,請在方框中畫出裝置圖。
(3)實驗測得裝置C中過氧化鈣質量增加了m1 g,裝置D質量增加了m2 g,裝置E中收集到的氣體為V L(已換算成標準狀況下),用上述有關測量數據判斷,SO2未被氧化、部分被氧化、完全被氧化的V——m1關系式。
未被氧化:____________,部分被氧化:____________,
完全被氧化:____________。
若SO2完全被氧化,寫出反應的化學方程式:___________________________。
實驗二:向一定量的過氧化鈉固體中通入足量的SO2,取反應后的固體進行實驗探究,以證明過氧化物與SO2反應的特點。
提出假設:
假設1:反應后固體只有________,證明SO2未被氧化;
假設2:反應后固體中只有________,證明SO2完全被氧化;
假設3:________________________________________________________。
實驗探究:
(4)設計實驗,證明假設3是正確的,簡要回答實驗過程、現象和結論:______
_____________________________________________________________。
實驗評價:
(5)實驗過程中SO2的通入量直接影響探究實驗結果的科學性,請簡要說明原因:___________________________________________________________。
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科目:高中化學 來源:2012-2013學年江西省九江市高三入學考試化學試卷(解析版) 題型:實驗題
(16分)面粉增白劑主要包括過氧化苯甲酰(俗稱面粉增白劑)和過氧化鈣兩種物質。其中過氧化鈣(CaO2)在日常生活和工農業(yè)生產中還常用于種子消毒、藥物制造、油脂漂白及魚池增氧等,還可以作為高溫氧化劑。已知:過氧化鈣與CO2反應有氣體生成,而將SO2通入過氧化鈣粉末中也有氣體生成。有人提出CO2、SO2與過氧化鈣的反應原理相同,但也有人提出SO2具有較強的還原性,CO2無強還原性,反應原理不相同。據此設計如下實驗操作進行判斷。
實驗一:通過測量氣體的體積判斷發(fā)生的化學反應,實驗裝置如下:
(1)試劑A可以選用________,試劑B的作用是________。
(2)裝置E用于測定氧氣的體積,請在方框中畫出裝置圖。
(3)實驗測得裝置C中過氧化鈣質量增加了m1 g,裝置D質量增加了m2 g,裝置E中收集到的氣體為V L(已換算成標準狀況下),用上述有關測量數據判斷,SO2未被氧化、部分被氧化、完全被氧化的V——m1關系式。
未被氧化:____________,部分被氧化:____________,
完全被氧化:____________。
若SO2完全被氧化,寫出反應的化學方程式:___________________________。
實驗二:向一定量的過氧化鈉固體中通入足量的SO2,取反應后的固體進行實驗探究,以證明過氧化物與SO2反應的特點。
提出假設:
假設1:反應后固體只有________,證明SO2未被氧化;
假設2:反應后固體中只有________,證明SO2完全被氧化;
假設3:________________________________________________________。
實驗探究:
(4)設計實驗,證明假設3是正確的,簡要回答實驗過程、現象和結論:______
_____________________________________________________________。
實驗評價:
(5)實驗過程中SO2的通入量直接影響探究實驗結果的科學性,請簡要說明原因:___________________________________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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