分析 I.①碳酸氫鈉加熱分解生成二氧化碳,二氧化碳使石灰水變渾濁,碳酸鈉加熱不分解;
②碳酸氫鈉加熱分解,為體現(xiàn)對比,小試管中應(yīng)為碳酸氫鈉;
③碳酸鈉穩(wěn)定;
Ⅱ.碳酸鈉與氯化鈣或氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,而碳酸氫鈉不能;
Ⅲ.碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)先不生成氣體,而碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)直接生成氣體.
解答 解:I.①碳酸氫鈉加熱分解生成二氧化碳,二氧化碳使石灰水變渾濁,碳酸鈉加熱不分解,則甲圖分別用Na2CO3和NaHCO3做實(shí)驗(yàn),試管②中的試劑是c,溶液變渾濁可說明,故答案為:c;
②碳酸氫鈉加熱分解,為體現(xiàn)對比,小試管中應(yīng)為碳酸氫鈉,即乙圖的試管④中裝入的固體應(yīng)該是NaHCO3,故答案為:NaHCO3;
③由上述實(shí)驗(yàn)可知,Na2CO3比NaHCO3的穩(wěn)定性強(qiáng),故答案為:強(qiáng);
Ⅱ.碳酸鈉與氯化鈣或氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,而碳酸氫鈉不能,則鑒別兩種固體物質(zhì)可選用的試劑是CaCl2(或BaCl2)溶液,
故答案為:CaCl2(或BaCl2)溶液;
Ⅲ.碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)先不生成氣體,而碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)直接生成氣體,則等物質(zhì)的量濃度與同濃度鹽酸反應(yīng)速率快的為NaHCO3,故答案為:NaHCO3.
點(diǎn)評 本題考查性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),為高頻考點(diǎn),把握碳酸氫鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)及發(fā)生的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 相對分子質(zhì)量最小的化合物分子式是CH2O | |
B. | 相對分子質(zhì)量最小的化合物分子式是C2H2O | |
C. | 含相同碳原子數(shù)的各化合物,其相對分子質(zhì)量之差是16的整數(shù)倍 | |
D. | 含相同碳原子數(shù)的各化合物,其相對分子質(zhì)量之差是18的整數(shù)倍 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 密度(g/ml-3) | 沸點(diǎn)(℃) | 水溶性 | 溶解性 |
甲 | 0.7893 | 78.5 | 溶 | 溶于乙 |
乙 | 1.220 | 100.7 | 溶 | 溶于甲 |
A. | 分液 | B. | 蒸餾 | C. | 干餾 | D. | 萃取 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用催化劑或縮小容器體積,該平衡均不會移動 | |
B. | 3v(A)=2v(C)=0.16 mol/(L•min) | |
C. | 升高溫度,該平衡正向速率減小,故平衡逆向移動 | |
D. | 該可逆反應(yīng)達(dá)平衡后,放出a kJ的熱能(假設(shè)化學(xué)能全轉(zhuǎn)化為熱能) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 等壓時(shí),通入稀有氣體He,反應(yīng)容器中溫度升高 | |
B. | 等壓時(shí),通入Z氣體,P氣體的物質(zhì)的量不變 | |
C. | 等容時(shí),通入稀有氣體He,兩個(gè)反應(yīng)速率均不變 | |
D. | 等容時(shí),通入Z氣體,Y的物質(zhì)的量濃度增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH≡CH+H2O$→_{△}^{HgSO_{4}}$CH3CHO | |
B. | C2H5Br+H2O$→_{△}^{NaOH}$C2H5OH+HBr | |
C. | +HONO2$→_{△}^{濃硫酸}$+H2O | |
D. | CH3COOCH3+H2O$?_{△}^{催化劑}$CH3COOH+CH3OH |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 洗滌了量取濃硫酸的量筒,并把洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中 | |
B. | 轉(zhuǎn)移溶液前,容量瓶中含有少量蒸餾水 | |
C. | 溶解硫酸用的燒杯、玻璃棒未洗滌 | |
D. | 定容時(shí)俯視容量瓶的刻度線 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 塑料 | B. | 高爐煉鐵 | C. | 普通玻璃 | D. | 生石灰 |
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