隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,阿佛加德羅常數(shù)的測定手段越來越多,測定的精度也越來越高.現(xiàn)有一種簡單可行的測定方法,具體步驟為:
①將NaCl固體研細(xì)、干燥后,準(zhǔn)確稱取m g NaCl固體并轉(zhuǎn)移到定容儀器A中.
②用滴定管向A儀器中加苯,不斷振蕩,繼續(xù)加苯到A儀器的刻度,計算出NaCl固體的體積為V cm3
(1)步驟①中儀器A最好使用
 
(填序號).
A.量筒    B.燒杯     C.容量瓶     D.試管
(2)步驟②中是用
 
滴定管,能否用水代替苯
 
,理由是
 

(3)已知NaCl晶體中,靠得最近的Na+、Cl-間的距離為a cm(如圖),則用上述方法測得的阿佛加德常數(shù)NA的表達式為
 
考點:阿伏加德羅常數(shù)的測定,晶胞的計算
專題:化學(xué)鍵與晶體結(jié)構(gòu)
分析:(1)容量瓶為定容儀器,能夠較準(zhǔn)確的測定體積;
(2)因苯能腐蝕堿式滴定管的橡皮管,應(yīng)用酸式滴定管盛裝苯;要測量mgNaCl固體的體積不能用水,因NaCl溶于水,無法測出NaCl的體積;
(3)根據(jù)NaCl的密度和晶體的體積計算出一個NaCl晶胞的質(zhì)量,根據(jù)1molNaCl的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量和阿伏加德羅常數(shù)的關(guān)系計算阿伏加德羅常數(shù).
解答: 解:(1)定容容器為容量瓶,具有一定體積并便于振蕩,故答案為:C;
(2)苯具有腐蝕性,易腐蝕堿式滴定管中的橡皮管,只能用酸式滴定管;
測量mgNaCl固體的體積,所加溶劑不能溶解NaCl,否則無法測出NaCl的體積,而NaCl會溶于水,使體積變小,所以不能用水,應(yīng)用苯;
故答案為:酸式;不能;NaCl會溶于水,使體積變。
(3)NaCl的密度為
m
v
g/cm3,
NaCl晶胞的體積為(2a)3cm3,
則NaCl晶胞的質(zhì)量為
m
v
×(2a)3g,
一個NaCl晶胞含4個“NaCl”,
而每個“NaCl”的質(zhì)量為
M(NaCl)
NA
=
58.5
NA
g,
故:
m
v
×(2a)3=4×
58.5
NA
,
即NA=
58.5v
2ma3

故答案為:NA=
58.5v
2ma3
點評:本題考查晶胞的結(jié)構(gòu)分析和阿伏加德羅常數(shù)的測定,題目較難,注意根據(jù)1molNaCl的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量和阿伏加德羅常數(shù)的關(guān)系計算阿伏加德羅常數(shù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、100mL pH=3的鹽酸和醋酸溶液,與足量鋅反應(yīng)時,起始時產(chǎn)生氫氣的速率醋酸快
B、100 mL 1 mol?L-1的鹽酸和50 mL 2 mol?L-1的鹽酸分別與足量的鋅反應(yīng),兩者放出氫氣的速率和質(zhì)量均相等
C、100 mL pH=3的鹽酸和醋酸溶液,與足量鋅反應(yīng)后,所得氫氣的質(zhì)量醋酸多
D、100 mL 0.1mol?L-1的硫酸和鹽酸溶液,與足量鋅反應(yīng)后,前者放出氫氣的質(zhì)量是后者放出氫氣質(zhì)量的2倍

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的敘述合理的是( 。
①用pH試紙測得氯水的pH為2
②不宜用瓷坩堝灼燒氫氧化鈉固體
③使用容量瓶的第一步操作是先將容量瓶用蒸餾水洗滌后烘干
④使用pH試紙測定溶液pH時先潤濕,測得溶液的pH都偏小
⑤實驗室配制氯化鐵溶液時,可以先將氯化鐵溶解在較濃的鹽酸中再稀釋到所需要的濃度.
A、②⑤B、②③⑤
C、①②④D、②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、水是極弱的電解質(zhì),它能微弱電離生成H+,所以嚴(yán)格地說純水呈微酸性
B、純水中c(OH-)×c(H+)=Kw,Kw是一常數(shù),不隨任何條件改變而改變
C、25℃純水中c(OH-)×c(H+)=10-14,稀酸和稀堿中Kw=c(OH-)×c(H+)≠10-14
D、H2O?H++OH-是吸熱過程,溫度升高,平衡向電離方向移動,Kw隨之增大

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一定的溫度和壓強下,合成氨反應(yīng)3H2+N2?2NH3達到平衡時,若恒溫恒壓條件下分別充入NH3和N2對平衡會產(chǎn)生什么影響?請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有66.4gKClO3和MnO2的混合物,加熱一段時間后,質(zhì)量變?yōu)?6.8g,將此剩余固體平均分為兩份.
(1)一份加足量水溶解后,過濾,在濾液中加足量的硝酸酸化了的AgNO3溶液,可得沉淀多少克?
(2)另一份加足量的濃鹽酸,加熱使之充分反應(yīng),將放出的氣體通入含有KI、KBr的1L混合溶液中,恰好使溶液中的Br-、I-完全反應(yīng).若c(KI)=c(KBr)=0.4 mol?L-1,求:原混合物中KClO3的物質(zhì)的量.(已知:KClO3與濃鹽酸反應(yīng)生成KCl、CL2和H2O)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

0.8g某物質(zhì)含有3.01×1022個分子,該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量約為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知CaC2+2H2O→Ca(OH)2+CH≡CH↑、CH≡CH+2Br2→CHBr2-CHBr2、SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr、H2S+Br2=2HBr+2S↓.為探究乙炔與溴的加成反應(yīng),甲同學(xué)設(shè)計并進行了如下實驗:先取一定量工業(yè)用電石與水反應(yīng),將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應(yīng).請你回答下列問題:
(1)下列判斷中說法錯誤的是
 

A.炔烴能燃燒            B.炔烴的官能團是碳碳三鍵(-C≡C-)
C.炔烴屬于不飽和烴       D.炔烴沒有官能團
(2)甲同學(xué)設(shè)計的實驗
 
(填“能”或“不能”)驗證乙炔與溴發(fā)生加成反應(yīng),其理由是
 

A.使溴水褪色的反應(yīng)不一定是加成反應(yīng)   B.使溴水褪色的反應(yīng)就是加成反應(yīng)
C.使溴水褪色的物質(zhì)不一定是乙炔      D.使溴水褪色的物質(zhì)就是乙炔
(3)實驗室制取的乙炔氣體中;煊猩倭縃2S、CO2和水蒸氣,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實驗中,褪色的溶液里有少許淡黃色渾濁,他認(rèn)為必定含有的雜質(zhì)氣體是
 
(填化學(xué)式).為了得到干燥純凈的乙炔氣體,他提出必須先除雜.選擇最簡便的實驗方案為
 

A.通過NaOH后,通過濃H2SO4,再通過石灰水
B.通過CuSO4溶液后再通過石灰水
C.通過五氧化二磷,再通過無水CaCl2D.通過足量的堿石灰.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

含氯消毒劑可防甲型H1N1流感.二氧化氯是目前國際上公認(rèn)的第四代高效、無毒的廣譜消毒劑,它可由KClO3在H2SO4存在下與Na2SO3反應(yīng)制得.請寫出反應(yīng)的離子方程式
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案