某研究性學(xué)習(xí)小組將15mL氯氣慢慢溶于1000mL自來水,發(fā)現(xiàn)溶于自來水后的溶液黃綠色很淺,接近無色。為探究氯氣溶于自來水中是否可與水反應(yīng),某同學(xué)做出如下假設(shè):

①氯氣溶于自來水,不與水反應(yīng);  ②氯氣溶于自來水,可與水反應(yīng)。

(1)甲同學(xué)(甲、乙為小組成員)設(shè)想用測定pH的方法探究以上假設(shè)。請你利用甲同學(xué)剛制得的液體,幫助甲同學(xué)設(shè)計實驗方案。實驗中可選用下列儀器、用品和藥品:玻璃片、玻璃棒、pH試紙(含比色卡),石蕊試液、酚酞、蒸餾水、自來水、燒杯、膠頭滴管、pH計(使用時將待測液加入燒杯中,把pH計插入待測液中,待讀數(shù)穩(wěn)定后,直接讀取溶液的pH值)。

寫出實驗步驟(不必填滿,也可根據(jù)你的設(shè)計添加步驟④…),

__________________________________________________________________。

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________。

(2)乙同學(xué)設(shè)想選用AgNO3溶液探究上述問題,該設(shè)想是否正確,并解釋原因。答:

__________________________________________________________________。

(1)①向燒杯加入適量的自來水,將pH計插入待測液中,待讀數(shù)穩(wěn)定后,直接讀取(或記錄)自來水的pH值

②向燒杯加入適量的該小組配制的氯水,將pH計插入氯水中,待讀數(shù)穩(wěn)定后,直接讀取(或記錄)溶液的pH值

(2)不正確;因為自來水中也含有Cl

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?金華模擬)某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀.
甲同學(xué)認為兩者反應(yīng)生成只有CuCO3一種沉淀;
乙同學(xué)認為這兩者相互促進水解反應(yīng),生成Cu(OH)2一種沉淀;
丙同學(xué)認為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀.(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水)
Ⅰ.按照乙同學(xué)的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
Na2CO3+CuSO4+H2O═Cu(OH)2↓+Na2SO4+CO2
Na2CO3+CuSO4+H2O═Cu(OH)2↓+Na2SO4+CO2
;在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化.具體操作為①過濾②洗滌③干燥.
Ⅱ.請用下圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分.

(1)各裝置連接順序為
A
A
C
C
B
B

(2)裝置C中裝有試劑的名稱是
無水硫酸銅
無水硫酸銅

(3)能證明生成物中有CuCO3的實驗現(xiàn)象是
裝置B中澄清石灰水變渾濁
裝置B中澄清石灰水變渾濁

Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可通過下列所示裝置的連接,進行定量分析來測定其組成.
(1)裝置C中堿石灰的作用是
吸收空氣中的H2O 蒸汽和CO2
吸收空氣中的H2O 蒸汽和CO2
,實驗開始時和實驗結(jié)束時都要通入過量的空氣其作用分別是
開始時通入處理過的空氣可以將裝置中原有含H2O 蒸汽和CO2的空氣排出;結(jié)束時通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的H2O 蒸汽和CO2排出
開始時通入處理過的空氣可以將裝置中原有含H2O 蒸汽和CO2的空氣排出;結(jié)束時通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的H2O 蒸汽和CO2排出

(2)若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)為:
1-
49n
9m
1-
49n
9m

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?資陽模擬)某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀.甲同學(xué)認為兩者反應(yīng)只生成CuCO3一種沉淀;乙同學(xué)認為這兩者混合后發(fā)生雙水解,反應(yīng)完全,生成Cu(OH)2一種沉淀;丙同學(xué)認為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀.在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化,具體操作為:①
過濾
過濾
、②洗滌、③干燥.
Ⅰ、按圖1所示裝置進行凈化后沉淀物成分的測定實驗.
(1)干燥管里應(yīng)裝入的藥品為(選填字母代號):
b
b
.   
a.堿石灰    b.無水硫酸銅
(2)若只觀察到澄清石灰水變渾濁,說明
同學(xué)判斷正確.
(3)若沉淀物為Cu(OH)2,則觀察到的現(xiàn)象是
干燥管中無水硫酸銅變藍,澄清石灰水無變化
干燥管中無水硫酸銅變藍,澄清石灰水無變化

Ⅱ、若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可通過圖2所示裝置進行定量測定其組成.
(1)各裝置連接順序為C→A→
B
B
D
D
→E.
(2)裝置C中堿石灰的作用是
吸收空氣中的CO2和水蒸汽
吸收空氣中的CO2和水蒸汽

(3)若沉淀樣品的質(zhì)量為m g,裝置B質(zhì)量增加了n g,則沉淀中Cu(OH)2的質(zhì)量分數(shù)為
49n
9m
×100%
49n
9m
×100%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀.
甲同學(xué)認為沉淀可能是CuCO3
乙同學(xué)認為沉淀可能是Cu(OH)2;
丙同學(xué)認為沉淀可能是CuCO3和Cu(OH)2的混合物.(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水)
Ⅰ.按照甲同學(xué)的觀點,發(fā)生反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為
CO32-+Cu2+=CuCO3
CO32-+Cu2+=CuCO3

在探究沉淀成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化.其具體操作依次為
過濾、洗滌、干燥
過濾、洗滌、干燥

Ⅱ.請用下圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分.

(1)各裝置連接順序為
A→C→B
A→C→B

(2)能證明生成物中有CuCO3的實驗現(xiàn)象是
裝置B中澄清石灰水變混濁
裝置B中澄清石灰水變混濁

Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可利用下列裝置通過實驗測定其組成.

(1)裝置C中堿石灰的作用是
吸收空氣中的H2O蒸汽和CO2
吸收空氣中的H2O蒸汽和CO2
,實驗開始和結(jié)束時都要通入過量的空氣,請說明結(jié)束時通入過量空氣的作用是
通過用除去水和二氧化碳的空氣將裝置中的水蒸氣和二氧化碳趕出被吸收裝置完全吸收
通過用除去水和二氧化碳的空氣將裝置中的水蒸氣和二氧化碳趕出被吸收裝置完全吸收

(2)若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)為
(1-
49n
9m
)×100%
(1-
49n
9m
)×100%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

課題式研究性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的良好方法,某研究性學(xué)習(xí)小組將下列裝置如圖連接,C、D、E、F、G、H 都是惰性電極.將電源接通后,向乙中滴入酚酞試液,在F極附近顯紅色.試回答下列問題:
(1)電源A 極的名稱
正極
正極

(2)甲裝置中C極反應(yīng)式
4OH--4e-=2H2O+O2↑.
4OH--4e-=2H2O+O2↑.

(3)E極反應(yīng)式
2Cl--2e-=Cl2
2Cl--2e-=Cl2
.在C、D、E、F各電極上析出生成物的物質(zhì)的量比是
1:2:2:2.
1:2:2:2.

(4)欲用丙裝置精煉粗銅,G應(yīng)該是
粗銅
粗銅
(填“純銅”或“粗銅”);欲用丙裝置向鐵棒上鍍銅,H應(yīng)該是
(填“銅”或“鐵”),開始G、H兩極材料質(zhì)量相同,電鍍一段時間后,兩極質(zhì)量之差為2.56g,則經(jīng)過電路中電子數(shù)目為
0.04N A
0.04N A

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀.
甲同學(xué)認為沉淀可能是CuCO3;乙同學(xué)認為沉淀可能是Cu(OH)2;
丙同學(xué)認為沉淀可能是CuCO3和Cu(OH)2的混合物.(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水)
Ⅰ.(1)乙同學(xué)的觀點,你認為其原理是
CO32-水解成堿性,Cu2+與OH?結(jié)合生成Cu(OH)2
CO32-水解成堿性,Cu2+與OH?結(jié)合生成Cu(OH)2

(2)在探究沉淀成分前,須將沉淀從溶液中過濾、洗滌、低溫干燥,檢驗沉淀是否洗滌干凈的方法是
取最后一次洗滌液,滴加BaCl2溶液,無沉淀生成,說明已洗凈
取最后一次洗滌液,滴加BaCl2溶液,無沉淀生成,說明已洗凈

Ⅱ.請用右圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分.
(3)B裝置中試劑的化學(xué)式是
CuSO4
CuSO4
,C裝置中試劑的名稱是
澄清石灰水
澄清石灰水

(4)能證明乙同學(xué)觀點正確的實驗現(xiàn)象是
B中無水硫酸銅變藍,C澄清石灰水不變渾濁
B中無水硫酸銅變藍,C澄清石灰水不變渾濁

(5)若丙同學(xué)的觀點正確,用上述裝置通過B、C中質(zhì)量的增加來定量測定沉淀的組成(裝置B、C中的試劑與定性探究的可以不同),請你說說該裝置主要存在的缺點
裝置中原有的空氣有影響,實驗結(jié)束后裝置中殘留的氣體不能被吸收,石灰水可能會吸收空氣中的CO2
裝置中原有的空氣有影響,實驗結(jié)束后裝置中殘留的氣體不能被吸收,石灰水可能會吸收空氣中的CO2
(至少二點).

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同步練習(xí)冊答案