下列圖示是某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的制取氨氣并進(jìn)行氨氣溶于水的噴泉實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖。
請(qǐng)回答下列問題：
(1)學(xué)生甲用圖A所示裝置制備氨氣，寫出該法制取氨氣的化學(xué)方程式_________________________；制出的氨氣應(yīng)使用________法來收集，要得到干燥的氨氣可選用___________作干燥劑。
(2)學(xué)生乙用圖B所示裝置也制出了氨氣，他選用的制取試劑可能是_______和________。
(3)學(xué)生丙用圖C所示裝置進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)，上部燒瓶已充滿干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是__________。
(4)學(xué)生丁將裝置C誤裝為裝置D，但經(jīng)同學(xué)討論后，認(rèn)為也可引發(fā)噴泉。請(qǐng)說明用該裝置引發(fā)噴泉的方法____________________。
(5)學(xué)生戊用裝置E吸收一段時(shí)間氨氣后，再通入空氣，同時(shí)將經(jīng)加熱的鉑絲插入裝置E的錐形瓶?jī)?nèi)，看到了具有催化作用的鉑絲保持紅熱，同時(shí)瓶?jī)?nèi)生成了紅棕色的氣體。寫出在此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
(1)2NH4Cl+ Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O；向下排空氣；堿石灰（或氫氧化鈉固體、氧化鈣固體等）
(2)氧化鈣或氫氧化鈉；濃氨水
(3)打開止水夾，擠出膠頭滴管中的水
(4)打開止水夾，用手（或熱毛巾等）將燒瓶捂熱，氨氣受熱膨脹，趕出玻璃導(dǎo)管中的空氣，氨氣與水接觸，即產(chǎn)生噴泉
(5)4NH3+5O24NO+6H2O、2NO+O2=2NO2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某校學(xué)生課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，用來驗(yàn)證一氧化碳具有還原性。完成下列問題：

 

(1)寫出裝置A中所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：_______________________________________。

(2)裝置B中最適宜的試劑的名稱是_____________。

(3)若實(shí)驗(yàn)中沒有裝置C，使裝置B與裝置D直接相連，會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的影響是____________________________________________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)后，有同學(xué)說“根據(jù)裝置F中澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象也能確認(rèn)一氧化碳具有還原性”，你認(rèn)為該說法是否成立？說明理由；若不成立，需要對(duì)圖示裝置做哪些改進(jìn)才可使該說法成立？

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

為研究金屬腐蝕的條件和速率，某課外活動(dòng)小組的學(xué)生用金屬絲將三根大小相同的鐵釘分別固定在圖示的三個(gè)裝置中，再放置于玻璃鐘罩里保存一星期后，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的現(xiàn)象描述不正確的是（）。

A.裝置Ⅰ左側(cè)的液面一定會(huì)上升
B.左側(cè)液面裝置Ⅰ比裝置Ⅱ的低
C.裝置Ⅱ中的鐵釘腐蝕最嚴(yán)重
D.裝置Ⅲ中的鐵釘幾乎沒被腐蝕

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