已知：Fe2O3（s）+C（s）═CO2（g）+2Fe（s）△H=+234.1kJ/mol

C（s）+O2（g）═CO2（g）△H=﹣393.5kJ/mol

則：2Fe（s）+O2（g）═Fe2O3（s）的△H是（）

    A．                                 ﹣824.4 kJ/mol  B． ﹣627.6 kJ/mol

    C．                                 ﹣744.7 kJ/mol  D． ﹣169.4 kJ/mol


考點(diǎn)：  有關(guān)反應(yīng)熱的計(jì)算．

專題：  化學(xué)反應(yīng)中的能量變化．

分析：  根據(jù)蓋斯定律由已知的熱化學(xué)方程式乘以相應(yīng)的數(shù)值進(jìn)行加減，來(lái)構(gòu)造目標(biāo)熱化學(xué)方程式，反應(yīng)熱也乘以相應(yīng)的數(shù)值進(jìn)行加減，據(jù)此判斷．

解答：  解：①Fe2O3（s）+C（s）═CO2（g）+2Fe（s）△H=+234.1kJ/mol

②C（s）+O2（g）═CO2（g）△H=﹣393.5kJ/mol

由蓋斯定律②×﹣①得：2Fe（s）+O2（g）=Fe2O3（s）△H=（﹣393.5kJ•mol﹣1）×﹣234.1kJ•mol﹣1

即2Fe（s）+O2（g）=Fe2O3（s）△H=﹣824.4kJ•mol﹣1．

故選A．

點(diǎn)評(píng)：  本題考查蓋斯定律的利用，難度不大，明確已知反應(yīng)與目標(biāo)熱化學(xué)方程式的關(guān)系是關(guān)鍵，注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與理解．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高三4月階段測(cè)試?yán)砭C試卷化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

（15分)用NH3催化還原NxOy可以消除氮氧化物的污染。

已知：反應(yīng)I：4NH3（g)+6NO（g) 5N2（g)＋6H2O（l) △H1

反應(yīng)II：2NO（g)+O2（g) 2NO2（g) △H2 （且|△H1| ＝2|△H2|）

反應(yīng)III：4NH3（g)+6NO2（g) 5N2（g)＋3O2（g)＋6H2O（l) △H3

反應(yīng)I和反應(yīng)II在不同溫度時(shí)的平衡常數(shù)及其大小關(guān)系如下表

溫度/K

反應(yīng)I

反應(yīng)II

已知：

K2＞K1＞K2′＞K1′

298

K1

K2

398

K1′

K2′

（1）推測(cè)反應(yīng)III是 反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）

（2）相同條件下，反應(yīng)I在2L密閉容器內(nèi)，選用不同的催化劑，反應(yīng)產(chǎn)生N2的量隨時(shí)間變化如圖所示。

①計(jì)算0～4分鐘在A催化劑作用下，反應(yīng)速率v（NO）= 。

②下列說(shuō)法正確的是 。

A．該反應(yīng)的活化能大小順序是：Ea（A)>Ea（B)>Ea（C)

B．增大壓強(qiáng)能使反應(yīng)速率加快，是因?yàn)樵黾恿嘶罨肿影俜謹(jǐn)?shù)

C．單位時(shí)間內(nèi)H-O鍵與N-H鍵斷裂的數(shù)目相等時(shí)，說(shuō)明反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡

D．若在恒容絕熱的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，當(dāng)K值不變時(shí)，說(shuō)明反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡

（3）一定條件下，反應(yīng)II達(dá)到平衡時(shí)體系中n（NO) ∶n（O2)∶n（NO2)＝2∶1∶2。在其它條件不變時(shí)，再充入NO2氣體，分析NO2體積分?jǐn)?shù)——φ（NO2)的變化情況：（填“變大”、“變小”或“不變”）恒溫恒壓容器，φ（NO2) ；恒溫恒容容器，φ（NO2) 。

（4）一定溫度下，反應(yīng)III在容積可變的密閉容器中達(dá)到平衡，此時(shí)容積為3 L，c（N2)與反應(yīng)時(shí)間t變化曲線X如下圖所示，若在t1時(shí)刻改變一個(gè)條件，曲線X變?yōu)榍�Y或曲線Z。則：

①變?yōu)榍�Y改變的條件是 。變?yōu)榍�Z改變的條件是 。

②若t2降低溫度，t3達(dá)到平衡，請(qǐng)?jiān)谏蠄D中畫出曲線X在t2- t4內(nèi) c（N2)的變化曲線。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在2A（g）+B（g）⇌3C（g）+4D（g）中，表示該反應(yīng)速率最快的是（　�。�

　

A．

υA=0.5mol•L﹣1•min﹣1

B．

υB=0.3mol•L﹣1•min﹣1

　

C．

υC=0.8mol•L﹣1•min﹣1

D．

υD=1mol•L﹣1•min﹣1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氫氣是一種新型的綠色能源，又是一種重要的化工原料．

合成氨反應(yīng)的熱化方程式如下：

N2（g）+3H2（g）⇌2NH3（g）；△H=﹣92.4kJ/mol

（1）當(dāng)合成氨反應(yīng)達(dá)到平衡后，改變某一外界條件（不改變N2、H2和NH3的量），反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．

圖中t1時(shí)引起平衡移動(dòng)的條件可能是　　，

其中表示平衡混合物中NH3的含量最高的一段時(shí)間是　　，若t0﹣t1，t1﹣t3，t3﹣t5這三段平衡常數(shù)分別用K1，K2，K3表示，那么K1，K2，K3的大小關(guān)系是　　

（2）若在恒溫、恒壓條件下向平衡體系中通入氬氣，平衡　　移動(dòng)（填“向左”、“向右”或“不”）；使用催化劑反應(yīng)的△H　（填“增大”、“減小”或“不改變”）．

（3）溫度為T℃時(shí)，將2a mol H2和 a mol N2放入0.5L密閉容器中，充分反應(yīng)后測(cè)得N2的轉(zhuǎn)化率為50%．則反應(yīng)的平衡常數(shù)為　　．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)能源與能量的說(shuō)法正確的是（）

    A． 煤和石油是經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年形成的，億萬(wàn)年后煤和石油還會(huì)生成，故二者屬可再生能源

    B． 蒸汽屬于一次能源

    C． 凡經(jīng)過(guò)加熱而發(fā)生的反應(yīng)都是吸熱反應(yīng)，常溫下進(jìn)行的反應(yīng)都是放熱反應(yīng)

    D． 反應(yīng)物和生成物的總能量決定反應(yīng)是放熱還是吸熱

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)如圖所示圖象，寫出反應(yīng)的熱化學(xué)方程式并回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)過(guò)程①的熱化學(xué)方程式為 ：      

（2）反應(yīng)過(guò)程②的熱化學(xué)方程式為：   

（3）Q與Q1的關(guān)系：Q=Q1（填“＜”、“＞”或“=”）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的敘述中，正確的是(　　)

A．Cl2能與金屬活動(dòng)順序表中大多數(shù)金屬反應(yīng)

B．N2是大氣中的主要成分之一，雷雨時(shí)，可直接轉(zhuǎn)化為NO2

C．硫是一種淡黃色的能溶于水的晶體，既有氧化性又有還原性

D．硅是應(yīng)用廣泛的半導(dǎo)體材料，常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從固體混合物A出發(fā)可以發(fā)生如下框圖所示的一系列變化。

G為不溶于稀硝酸的白色固體；溶液H的焰色反應(yīng)呈紫色(透過(guò)藍(lán)色的鈷玻璃觀察)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)在實(shí)驗(yàn)室中收集氣體C，可選擇如圖裝置中的________。

(2)操作②的名稱是________。在操作②中所使用的玻璃儀器的名稱是________。在得到固體D時(shí)必須進(jìn)行洗滌、干燥等操作，洗滌固體D的目的是________________________________________。

(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式、反應(yīng)④的離子方程式：

反應(yīng)①：_____________________________________________，

反應(yīng)④：___________________________________________。

(4)在實(shí)驗(yàn)室中，要獲得干燥純凈的黃綠色氣體F，可以將它依次通過(guò)如圖中的Ⅰ、Ⅱ裝置，其中瓶Ⅰ中盛放的是________，瓶Ⅱ中盛放的是________。

(5)實(shí)驗(yàn)中必須吸收多余的氣體F，以免污染空氣。下圖是實(shí)驗(yàn)室用NaOH溶液吸收氣體F的裝置，為防止產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象，合理的裝置是________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氮的重要化合物如氨（NH3）、肼（N2H4）、三氟化氮（NF3）等，在生產(chǎn)、生活中具有重要作用．

（1）使用NaBH4為誘導(dǎo)劑，可使Co2+與肼在堿性條件下發(fā)生反應(yīng)，制得高純度納米鈷，該過(guò)程不產(chǎn)生有毒氣體．

①寫出該反應(yīng)的離子方程式：．

②在納米鈷的催化作用下，肼可分解生成兩種氣體，其中一種能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)．若反應(yīng)在不同溫度下達(dá)到平衡時(shí)，混合氣體中各組分的體積分?jǐn)?shù)如下圖1所示，則N2H4發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；為抑制肼的分解，可采取的合理措施有（任寫一種）．

（2）在微電子工業(yè)中NF3常用作氮化硅的蝕刻劑，工業(yè)上通過(guò)電解含NH4F等的無(wú)水熔融物生產(chǎn)NF3，其電解原理如上圖2所示．

①氮化硅的化學(xué)式為

②a電極為電解池的陽(yáng)（填“陰”或“陽(yáng)”）極，寫出該電極的電極反應(yīng)式：電解過(guò)程中還會(huì)生成少量氧化性極強(qiáng)的氣體單質(zhì)，該氣體的分子式是F2．

   

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