【題目】“信息”“材料”和“能源”被稱為新科技革命的三大支柱。下列有關選項不正確的是(　　)

A.信息技術的發(fā)展離不開新材料的合成和應用

B.目前中、美、日等國掌握的陶瓷發(fā)動機技術大大提高了發(fā)動機的能量轉(zhuǎn)化效率

C.在即將到來的新能源時代，核能、太陽能、氫能將成為主要能源

D.軟質(zhì)隱形眼鏡和航天飛船表面的高溫結(jié)構(gòu)陶瓷都屬于有機高分子材料

【答案】D

【解析】

A.在20世紀發(fā)明的七大技術——信息技術、生物技術、核科學和核武器技術、航空航天和導彈技術、激光技術、納米技術、化學合成和分離技術中，化學合成和分離技術為其余六種技術提供了必需的物質(zhì)基礎，因此信息技術的發(fā)展離不開新材料的合成和應用，故A正確；
B.為了提高發(fā)動機熱效率，減少能量損耗，這就需要取消或部分取消冷卻系統(tǒng)，使用陶瓷耐高溫隔熱材料，故B正確；

C.核能、太陽能、氫能都是潔凈能源，為新能源時代的主要能源，故C正確；

D.航天飛船表面的高溫結(jié)構(gòu)陶瓷是無機非金屬材料，故D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】1905年哈珀開發(fā)實現(xiàn)了以氮氣和氫氣為原料合成氨氣，生產(chǎn)的氨制造氮肥服務于農(nóng)業(yè)，養(yǎng)活了地球三分之一的人口，哈珀也因此獲得了1918年的諾貝爾化學獎。一百多年 過去了，對合成氨的研究依然沒有止步。

(1)工業(yè)合成氨的反應如下：N2+3H2[Failed to download image : http://192.168.0.10:8086/QBM/2019/7/13/2245969899560960/2261668607328257/STEM/18355b169b6e4ed78e62319f34325284.png]2NH3。已知斷裂1molN2中的共價鍵吸收的能量為946kJ，斷裂1molH2中的共價鍵吸收的能量為436kJ，形成1molN-H鍵放出的能量為391kJ，則由N2和H2生成2molNH3 的能量變化為__________kJ。 下圖能正確表示該反應中能量變化的是__________（填“A”或“B”）。

[Failed to download image : http://192.168.0.10:8086/QBM/2019/7/13/2245969899560960/2261668607328257/STEM/ca34315f10ee4ead99d789ea92713f25.png] [Failed to download image : http://192.168.0.10:8086/QBM/2019/7/13/2245969899560960/2261668607328257/STEM/f22d547e01e646fd8ef9cbe1e75e7cc5.png]

(2)反應2NH3(g)[Failed to download image : http://192.168.0.10:8086/QBM/2019/7/13/2245969899560960/2261668607328257/STEM/18355b169b6e4ed78e62319f34325284.png] N2(g)+3H2(g)在三種不同條件下進行，N2、H2的起始濃度為 0，反應物 NH3的濃度(mol/L)隨時間(min)的變化情況如下表所示。

[Failed to download image : http://192.168.0.10:8086/QBM/2019/7/13/2245969899560960/2261668607328257/STEM/c330baf54e054420bc680de847e14d25.png]

根據(jù)上述數(shù)據(jù)回答：實驗①②中，有一個實驗使用了催化劑，它是實驗_____(填序號）；實驗③達平衡時NH3的轉(zhuǎn)化率為___________。在恒溫恒容條件下，判斷該反應達到化學平衡狀態(tài)的標志是_________（填序號）。

a. NH3的正反應速率等于逆反應速率 b.混合氣體的密度不變

c.混合氣體的壓強不變 d.c(NH3)=c(H2)

(3)近日美國猶他大學 Minteer教授成功構(gòu)筑了H2—N2生物燃料電池。該電池類似燃料電池原理，以氮氣和氫氣為原料、氫化酶和固氮酶為兩極催化劑、質(zhì)子交換膜(能夠傳遞H+)為隔膜，在室溫條件下即實現(xiàn)了氨的合成同時還能提供電能。則A電極為_____極（填“正”、“負”），B電極發(fā)生的電極反應式為_______，該電池放電時溶液中的H+向___極移動（填“A”、“B”）。

[Failed to download image : http://192.168.0.10:8086/QBM/2019/7/13/2245969899560960/2261668607328257/STEM/1a595182ea7b4212a7483833cd9ec8dd.png]

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】選用合適的過量的試劑來除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號中為雜質(zhì))：

（1）NaCl溶液(Na2CO3)，試劑________,離子方程式________。

（2）FeCl2溶液(CuCl2)，試劑________,離子方程式________。

（3）向含有NaBr、KI的溶液中通入過量的Cl2 ， 然后將溶液蒸干、灼燒，最終得到的固體物質(zhì)是 ________(填化學式),其中發(fā)生的反應依次為（用離子方程式表示）________

（4）有以下幾種物質(zhì)：①食鹽晶體②乙醇 ③水銀 ④蔗糖⑤冰醋酸（純醋酸晶體）⑥KNO3溶液 ⑦熔融的氫氧化鈉 ⑧液態(tài)氯化氫填空回答（填序號）;以上物質(zhì)中屬于非電解質(zhì)的是________，屬于強電解質(zhì)的是________。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化是物理變化的是________，是化學變化的是________。

①冰融化成水

②干冰升華

③鋼鐵生銹

④用石灰抹的墻逐漸硬化

⑤蔗糖投入水中逐漸消失，水變甜

⑥電阻絲通電發(fā)熱變紅

⑦活性炭使品紅溶液退色

⑧久存的白酒變得更加濃香

⑨石油分餾

⑩煤的干餾

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z、M、N是元素周期表中的短周期主族元素，且原子序數(shù)依次遞增。已知X的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍，X、M同主族，Y在同周期主族元素中原子半徑最大。Z和N可以形成ZN2型化合物。下列有關說法正確的是（）

A.X與Y只能形成一種化合物

B.最高價氧化物對應水化物的堿性：Y>Z

C.元素X、Y、Z的簡單離子具有相同電子層結(jié)構(gòu)，且離子半徑依次增大

D.單質(zhì)的氧化性：X<M

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】設NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說法正確的是(　　)

A. 常溫常壓下，0.1 mol O3與3.36 L O2所含的原子數(shù)均為0.3 NA

B. 4oC時，18mL H2O中含有的原子總數(shù)為3NA

C. 標準狀況下，22.4 L的CCl4中含有的CCl4分子數(shù)為NA

D. 1 mol/L BaCl2溶液中，Ba2＋和Cl－總數(shù)為3NA

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】準確稱量NaOH固體配制250 mL 0.2 mol/L NaOH溶液。

（1）在下列實驗儀器中，不必使用的是________(填代號)。

A．托盤天平 B．250 mL容量瓶C．500 mL容量瓶 D．250 mL燒杯 E．膠頭滴管 F. 分液漏斗

（2）除上述儀器中可使用的以外，還缺少的儀器是________；在該實驗中的用途是________________。

（3）使用容量瓶前必須進行的一步操作是________。

（4）配制時經(jīng)以下操作步驟，正確的順序是________。

A．將燒杯中的溶液小心轉(zhuǎn)移到容量瓶中

B．用適量的蒸餾水加入盛NaOH的燒杯中完全溶解，冷卻至室溫

C．繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線1 cm～2 cm處，改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至凹液面底部與刻度線相切

D．用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2～3次，每次洗滌液都小心注入容量瓶，并輕輕振蕩

E．將容量瓶塞塞緊，充分搖勻

（5）下列情況會使所配溶液濃度偏低的是________。

a．定容時俯視標線

b．沒有進行上述操作步驟D

c．加蒸餾水不慎超過刻度線

d．容量瓶使用前內(nèi)壁沾有水珠

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】選擇下列實驗方法分離物質(zhì)，將分離方法的序號填在橫線上。

A．萃取分液 B．過濾 C．分液 D．蒸發(fā)結(jié)晶

（1）_____分離飽和食鹽水和沙子的混合物。

（2）_____將碘從碘水中提取出來。

（3）_____從硫酸鉀溶液中得到硫酸鉀固體。

（4）_____分離油和水。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學分別進行Fe(OH)3膠體的制備實驗：

甲同學向1 mol/L氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液；

乙同學直接加熱飽和FeCl3溶液；

丙同學向25 mL沸水中逐滴加入5～6滴FeCl3飽和溶液；繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱。

試回答下列問題：

(1)其中能得到Fe(OH)3膠體的同學是______。

(2)證明有Fe(OH)3膠體生成的實驗操作是__________。

(3)丁同學利用所制得的Fe(OH)3膠體進行下列實驗：

①將其裝入U形管內(nèi)，用石墨作電極，接通直流電，通電一段時間后發(fā)現(xiàn)陰極附近的顏色逐漸變深，這表明Fe(OH)3膠粒帶_______電荷(填“正”或“負”)。

②向其中加入飽和Na2SO4溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是_________________________。

(4)Fe(OH)3膠體能穩(wěn)定存在的主要原因是_________________________。

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