時間(min) | CO | H2O | CO2 | H2 |
0 | 0.200 | 0.300 | 0 | 0 |
2 | 0.138 | 0.238 | 0.062 | 0.062 |
3 | C1 | C2 | C3 | C3 |
4 | C1 | C2 | C3 | C3 |
5 | 0.116 | 0.216 | 0.084 | |
6 | 0.096 | 0.266 | 0.104 |
分析 ①表中3min-4min之間各物質的濃度不變,處于平衡狀態(tài);850℃達到平衡時c(CO)=0.08mol/L,該反應為放熱反應,升高溫度逆向移動;
②反應在4min~5min,平衡向逆方向移動,根據(jù)平衡移動原理,結合選項判斷;
由表中數(shù)據(jù)可知,5min~6minCO的濃度降低,CO2濃度增大,濃度變化都是0.02mol/L,說明平衡向正反應移動,再結合水的濃度變化進行判斷.
解答 解:①由表中數(shù)據(jù)可知,3min、4min時,反應混合物對應物質的濃度不變,處于與平衡狀態(tài);由圖可知850℃平衡時CO的濃度為0.8mol/L,該反應正反應是放熱反應,升高溫度平衡向逆反應移動,達新平衡時CO的濃度大于0.08mol/L,
故答案為:平衡;大于;
②反應在4min~5min,平衡向逆方向移動,增大水蒸氣的濃度,平衡向正反應移動,降低溫度平衡向正反應移動,使用催化劑平衡不移動,增大氫氣的濃度,平衡向逆反應移動,故4min~5min改變條件為增大氫氣的濃度;
由表中數(shù)據(jù)可知,5min~6minCO的濃度降低,CO2濃度增大,濃度變化都是0.02mol/L,說明平衡向正反應移動,而水的濃度增大0.05mol/L,應是增大水蒸氣的濃度,
故答案為:d;a.
點評 本題考查化學平衡影響因素等,綜合圖表信息來分析是解答的關鍵,較好的考查學生分析解決問題的能力,難度中等,②中注意分析濃度變化判斷改變條件.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用pH試紙測氯水的pH | |
B. | 保存液溴時液面覆蓋一層水,并裝在帶玻璃塞的試劑瓶中 | |
C. | 用稀鹽酸清洗做過銀鏡反應的試管內壁 | |
D. | 除去NaBr溶液中的NaI,可先加氯水,再用CCl4萃取分液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO2+H2O═H2CO3 化合反應 | |
B. | Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O 分解反應 | |
C. | Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2 置換反應 | |
D. | NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3 復分解反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用試管取出試劑瓶中的 Na2CO3溶液,發(fā)現(xiàn)取量過多,為了不浪費,又把過量的試劑倒入試劑瓶中 | |
B. | Ba(NO3)2 溶于水,可將含有 Ba(NO3)2 的廢液倒入水池中,再用水沖入下水道 | |
C. | 用蒸發(fā)方法使 NaCl 從溶液中析出時,應將蒸發(fā)皿中 NaCl 溶液全部蒸干才停止加熱 | |
D. | 用濃硫酸配制一定物質的量濃度的稀硫酸時,濃硫酸溶于水后,應冷卻至室溫才能轉移到容量瓶中 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 該物質的分子式為C15H20O4 | |
B. | 能發(fā)生消去反應 | |
C. | 既能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應,又能使溴水褪色 | |
D. | 1mol該物質與NaOH溶液反應,最多可消耗1mol NaOH溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO用于高爐煉鐵 | |
B. | 用稀鹽酸除去熱水瓶膽壁上的水垢(主要成分是CaCO3) | |
C. | 用鹽酸除鐵銹(鐵銹主要成分是Fe2O3) | |
D. | 用小蘇打(NaHCO3)治療胃酸過多 |
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